【正文】 教師不得隨意終止教學(xué)活動；不做與本教學(xué)活動無關(guān)的事情：擅離教室、接打電話、聊天、會客、做私活等；不得坐著組織活動。 第九條：教師必須使用標準的普通話組織教學(xué)，教態(tài)親切大方，衣著整潔得體、語言精練易懂、聲音清晰，提倡語氣輕松化、兒童化、趣味化。 第十條：教師教學(xué)應(yīng)充分運用教學(xué)具進行直觀教學(xué)；營造輕松愉悅的心理氛圍，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進行教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)；并積極運用現(xiàn)代教育信息教育手段，開展電化教學(xué)，努力提高教學(xué)效果。 第十一條：課堂教學(xué)要充分體現(xiàn)：“教師為主導(dǎo)，幼兒為主體”的教學(xué)思想，給幼兒充分動腦、動口、動手的自我訓(xùn)練機會，堅持精講多練，講練結(jié)合。多途徑多手段激發(fā)幼兒的 學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注幼兒能力與情 感的全面發(fā)展。 第十二條：教學(xué)活動應(yīng)注重各領(lǐng)域間的整合、相互滲透，強調(diào)教學(xué)活動中班級教師間的協(xié)調(diào)、支持、合作。 第十三條：教師要不斷提高課堂駕馭能力，注重教學(xué)的藝術(shù)性，提升自身教學(xué)水平。 四、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 第十四條：教師應(yīng)不斷提高自身業(yè)務(wù)理論水平，積極參加園內(nèi)的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。自學(xué)與集中學(xué)習(xí)交流相結(jié)合，做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得。每學(xué)期至少閱讀一本理論性較強的專業(yè)書籍，整理一萬字的讀書筆記，交流讀書感悟。 第十五條：結(jié)合新《綱要》精神，根據(jù)教學(xué)要求，審視自己的教學(xué)觀念、教學(xué)行為及教學(xué)效果等 ，每學(xué)期寫出 5 篇反思文章。反思一般應(yīng)包括：教學(xué)或某一事件的情景再現(xiàn)、得失對錯的理性分析、處理或解決的策略、理論的依據(jù)等。 第十六條：幼兒園創(chuàng)造各種條件支持教師外出學(xué)習(xí)，外出學(xué)習(xí)的教師，返園后要書面匯報學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)收獲。外出聽課者，返園后要主動承擔匯報課。 五、園本教研 第十七條：幼兒園每學(xué)期按研修一體的原則，以課堂教學(xué)的觀摩與評價為切入點，開展備課 — 說課 — 上課 — 評課 — 寫反思一條龍教研活動。 第十八條：各教研組通過集體備課、教學(xué)研討、教學(xué)觀摩、說課、評課、課例研究、教學(xué)反思與交流、案例分析 、問題會診、教師與專家對話、教育敘事、教育沙龍等多種形式，圍繞某一教育教學(xué)專題或有爭議的教學(xué)話題開展研討，并作好相關(guān)記錄。每位教師每學(xué)期上教研課一節(jié)以上。積極參與網(wǎng)上教研活動，拓展視野，促進發(fā)展。 第十九條：教師每學(xué)期聽課不少于 10 節(jié)，上新崗或新上崗的青年教師看課每學(xué)期不得少于 20 節(jié)，看課除了認真作好看課筆記和寫出評析意見外，還必須積極參與評課活動，評課要講究方法，既要肯定成績，又要指出存在的主要問題和改進意見，評課時切忌走過場或一邊倒，并認真作好記錄。教師每人每學(xué)期至少完成一份詳盡的書面評課發(fā)言材料， 交教研組長審閱簽名后于學(xué)期結(jié)束時匯編存檔。 六、幼兒評估 第二十條：學(xué)期結(jié)束，對整體幼兒進行教學(xué)評估：以教師考查和幼兒園抽查考評等多種形式檢驗幼兒的學(xué)習(xí)情況。教師記錄分析考查結(jié)果，以備調(diào)整改進。 第二十一條：認真填寫《幼兒手冊》。正確客觀評價每個幼兒，以激勵為主，善于發(fā)現(xiàn)每個幼兒的閃光點，不足之處委婉指出。 尊重幼兒的個性發(fā)展，不主觀推斷幼兒的發(fā)展趨勢。書寫工整，語句通順，邏輯清晰，無錯別字。 七、學(xué)期總結(jié) 第二十二條：學(xué)期結(jié)束，教師要進行認真總結(jié)。對照學(xué)期計劃，分析工作成效，思考下階段工 作方向?？偨Y(jié)內(nèi)容一般應(yīng)包括：工作完成情況，幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展情況，主要經(jīng)驗體會，存在的問題和改進的意見等。 篇三：幼兒園教學(xué)管理制度 教學(xué)管理制度 教案 聽課本 。 ，活動精心設(shè)計，活動小結(jié)（反思）能全面總結(jié)，能從活動中提取好經(jīng)驗好做法者一次獎勵 50 元。教案數(shù)量不夠，少一節(jié)扣 100元。 ，活動思路不清晰，目標不符合年齡特點，活動小結(jié)不及時者，一次扣 20元。 ，能逐步加大使用英語寫教案者，獎勵 30元。 檢查形式為教學(xué)主任抽查與教研組長每二周檢查一次相結(jié)合。 5．每位教師每大周聽兩節(jié)課：一節(jié)主體探究活動，一節(jié)英語活動。（包括觀摩活動）組長隨時抽查聽課記錄本。要求聽完課進行評課。聽課節(jié)數(shù)沒達到要求，少一節(jié)課扣 50元。 教學(xué)活動 ● 教態(tài)親切，精神飽滿，儀表端莊。 ● 教學(xué)方法靈活多樣，教學(xué)語言準確、精練，問題設(shè)置具有啟發(fā)性，能創(chuàng)設(shè)探索環(huán)境，幼兒興趣高，獲得充分操作與豐富體驗。 ● 無教案、教具（幼兒無操作材料），不按時組織活動，教學(xué)內(nèi)容不科學(xué)者扣 30元。 ●禁止做與上 課無關(guān)的事情，更不能于小孩不顧，違者扣 500元。 ● 推門課（主管領(lǐng)導(dǎo)不預(yù)先打招呼聽課）活動中，每次推門課結(jié)束，由主管領(lǐng)導(dǎo)當場評課并界定課例等級（分為“ A、 B、 C、D”四種）作為年終獎考核數(shù)據(jù)。 周計劃 ● 填寫規(guī)范，活動安排合理、豐富，每周一 8： 00 前準時張貼在班周計劃板上。不按時完成的班級，扣本班班主任 50 元。 ● 填寫不認真，出現(xiàn)錯誤和遺漏，活動安排單一，活動內(nèi)容不完整，提醒重新打印，并扣本班班主任 50元。 ● 一日活動組織原則上要遵照周計劃開展。如果活動安排根據(jù)主體探究 活動進程有變化，要提前一天告之教學(xué)主任，沒有提前告之教學(xué)主任，發(fā)現(xiàn)實際活動與周計劃不符，通報批評該班級（特殊情況除外），并扣 100元。 檢查形式為每周一檢查和每天隨機檢查，根據(jù)檢查結(jié)果給予相 關(guān)班級通報表揚或批評。 年級活動、大型活動 ● 積極配合年級或園開展的各項大型、集體活動，認真做好活動前的準備工作（包括策劃、籌備、訓(xùn)練、排練、材料的準備、幼兒的思想工作、家長工作等等），以保證活動得以順利開展。 ● 活動中聽從組織者的指揮，緊密合作，時間觀念強，組織嚴密，能展示良好的班風(fēng)班貌。 ● 積極、主動完成年級組分配的任務(wù)。 ● 活動后組織幼兒做好場地的收拾、物品歸還等工作。 ● 各項工作環(huán)節(jié)不到位，拖拉，效果不好的班級，扣班主任200 元，扣當班老師 100元。 檢查形式為抽查和聽取年級組長匯報。 生活記錄表的填寫 ● 每位孩子每周一張生活記錄表，當天內(nèi)完成記錄。 ● 要求字跡工整。每一項內(nèi)容都能有重點，全面的記錄，不允許記流水賬，內(nèi)容真實。 ● 表格統(tǒng)一掛在各班門口，以便家長隨時查閱。 ● 表格一式兩份，一份附上食譜后每周發(fā)放給家長，另一份周二前上交助理辦存檔，遲交班級扣班主任 50元。 ● 沒有及時完成填寫工作或檢查發(fā)現(xiàn)敷衍了事應(yīng)付，記錄與事實不相符的班級和個人要作出嚴厲處分。班級通報批評，責任人扣 200元。 環(huán)境、活動區(qū)、作品欄布置 ● 環(huán)境布置以幼兒為主，能反映幼兒的創(chuàng)造思維和動手能力，創(chuàng)設(shè)“