《五柳先生傳》教學(xué)設(shè)計-文庫吧
2025-04-15 20:28 本頁面
【正文】 蔽風(fēng)日 不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴 不知何許人也，亦不詳其姓字 師：作者在這樣一篇不到 200 字的文章里“不”字出現(xiàn)了 9次。這 9 個“不”字究竟在向我們展示著怎樣的一個五柳先生呢 ?以上這幾個句子是從哪幾個方面寫五柳先生的 ? 學(xué)生歸納概括：思想性格、興趣愛好、生活狀況。 師：上面這幾個否 定句里。哪句是總起概括了五柳先生的性格特征的 ? 學(xué)生討論后明確：閑靜少言，不慕榮利。 (預(yù)設(shè)：有學(xué)生選擇“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”時，引導(dǎo)學(xué)生從兩方面加以區(qū)別：一是從兩個句子所處的位置來看，“閑靜少言，不慕榮利”是“傳”部分的第二句，符合問話中“總起概括”的要求。而“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”出現(xiàn)在文末的“贊”中即評價部分；二是從兩個句子的關(guān)系看，“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”和“不慕榮利”是照應(yīng)關(guān)系，“不慕榮利”是五柳性格的核心，“閑靜少言”是他的外在表現(xiàn)，“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴” 是他處事的態(tài)度。 ) 師：“不求甚解”是什么意思 ?他讀書為什么“不求甚解” ? 明確：只求領(lǐng)會要旨，不在一字一句的解釋上過分下工夫。強調(diào)的是看書要講究心領(lǐng)神會，求其真諦，不死摳字句。他讀書只求精神的滿足與享受，并不想“學(xué)成文武藝，貨與帝王家”。 師：這與剛才所說概括性格的哪一句照應(yīng)起來了 ?(“不慕榮利” ) 師：文中哪句話可以看出五柳先生讀書神會給他帶來了愉悅 ?(“每有會意，便欣然忘食。” ) PPT 呈現(xiàn)資料： 陶淵明喜歡讀《山海經(jīng)》，曾寫過 13 首關(guān)于讀《山海經(jīng)》的詩，說有一 次讀《山海圖》，他覺得自己仿佛穿越時間、空間，窺破了宇宙間的玄奧，興奮得手舞足蹈，無以復(fù)加。這便是“會意”的境界。 師：五柳先生“閑靜少言”，但讀書時“每有會意，便欣然忘食”，這說明他的內(nèi)心并不平靜，而是有波瀾的。他平息內(nèi)心波瀾的方法之一是嗜酒，文中“性嗜酒”八句講飲酒，請同學(xué)們翻譯一下。(著重理解嗜、造、輒盡、必醉、不吝情 )在古詩詞里，我們知道“酒”這個字是經(jīng)常和一個表情緒的字聯(lián)系在一起的。那就是 —— (愁 )你能不能舉出相關(guān)的句子 ?PPT 呈現(xiàn)
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