【正文】 尷尬。每次也都是他先向我問(wèn)好打聲招呼，我才回聲好。有時(shí)我干脆話也不說(shuō)，羞澀的一笑而過(guò)。 我也不知道為什么，與他相遇總有種莫冥的感覺(jué)。也許是我有點(diǎn)內(nèi)向，不太喜歡與別人講話。但我始終覺(jué)得他跟之間有層隱形的隔閡。他父母也與我爸媽熟識(shí)，我和他家經(jīng)常往來(lái)，從我搬到這里，他們家一直是我家的鄰居。他每天清晨都要讀 English，雖然有時(shí)有些不標(biāo)準(zhǔn)，但他卻不那么在意。他似乎不在意別人的看法，走自己的路讓別人說(shuō)去吧。不久他考上了北京航空航天大學(xué)，很久才回來(lái)一次。有時(shí)我在路上碰見(jiàn)了他，我有時(shí)也會(huì)憋出一句自偉哥哥好，他也笑臉相迎答聲好。 不知過(guò)了多久，我發(fā)現(xiàn)他有些變化。有時(shí)他主動(dòng)跟我道聲好，這簡(jiǎn)單 的一聲好包含了很多東西。 有時(shí)我家的電腦有些故障，他也樂(lè)意來(lái)看看幫幫手。我覺(jué)得我與這個(gè)鄰居的關(guān)系發(fā)生著微妙的變化，變得好了許多。見(jiàn)面也不尷尬了。有時(shí)我碰到難題，不會(huì)寫時(shí)，他也會(huì)點(diǎn)撥一下我。我打球回來(lái)時(shí)，他還教我動(dòng)作。 不過(guò)有時(shí)我覺(jué)得他是個(gè)性格古怪的人。有時(shí)突然不跟我打招呼，還板起個(gè)臉 下死人，我對(duì)他有新增了一種恐懼。 一次我們樓的水管出了故障，他挺身而出，拿著鉗子和一些工具利索的趕了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，他臉帶自豪，我知道修好了 .頓時(shí)由 然而生一股敬意，發(fā)自內(nèi)心的。 我與他有時(shí)也像鐵哥們一樣，他老是變著法的逗我。打球時(shí)也經(jīng)常出其不意的給我“驚喜”讓我措手不及 ,以至于洋相百出 .他站在旁邊只是笑笑 .我也與他在一起玩耍 ,其樂(lè)融融 .走在街上路上老有些人投來(lái)些羨慕的目光 . 可以說(shuō)我的成長(zhǎng)中沒(méi)有他就少了不少經(jīng)歷與意義 .我與他可謂是“子為魚(yú) ,魚(yú)為 子”雖說(shuō)他大我 4,5 歲 ,我跟他在一起卻有種不知明的感覺(jué) ,不會(huì)讓人心里感到空虛或無(wú)趣 . 海內(nèi)存知己天崖若比鄰 .成長(zhǎng)路上有你有我于是不寂寞 . 小學(xué)學(xué)作文 600 字篇 3 ２０１ 8 年９月１４日星期日小雨 天空灰蒙蒙的，雨淅淅瀝瀝的下著。一個(gè)人打著傘，在雨中漫步，沒(méi)有目的地，目光隨意的瞟著?? 忽然眼前一亮，我發(fā)現(xiàn)在那寬闊的柏油馬路上有一條紅色的“長(zhǎng)帶”在蠕動(dòng)著，懷著無(wú)比好奇的心情走上前去，我發(fā)現(xiàn)那竟是一條蚯蚓在奮力地向前爬著。玩心大發(fā)的自己，從路旁撿起一根木棍放在了蚯蚓前行的道路上，想阻礙它前進(jìn)。然而，結(jié)果卻出乎意料，它并沒(méi)有如我所愿，起初它試圖從木棍之下鉆過(guò)，但殘酷的現(xiàn)實(shí)告訴它這種方法不可行，但它卻并未因此放棄，它靈機(jī)一動(dòng)，從木棍之上緩緩爬過(guò)?? 我卻因?yàn)樗乃魉鶠椋瑢?duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣，我一次次的把木棍放在它前進(jìn)的道路上，它一次次的翻躍，看著它一次次努力的爬過(guò)木棍，沒(méi)有絲毫猶豫，我陷入了深思：蚯蚓在面對(duì)我的阻礙時(shí)，一次次選擇了毫不猶豫的迎難而上，它的勇敢，它的堅(jiān)持，它的拼搏，不正是我所缺少的嗎？其實(shí)人與蚯蚓一樣，在生活中我們也時(shí)常會(huì)遇到困難阻礙我們前進(jìn)的道路，第一次我們會(huì)毫不猶豫的大步向前跨過(guò)困難，第二次、第三次??甚至更多次以后，我們還會(huì)那樣毫不猶豫嗎？答案是否定的。我們不再那樣毫不猶豫，我們畏懼了，退縮了，害怕了那永無(wú)止境的困難，而在 這時(shí)我們就應(yīng)該像蚯蚓那樣一次次的奮斗、拼搏、勇往直前、毫不畏懼?? 當(dāng)我會(huì)過(guò)神來(lái)反身去看那只蚯蚓時(shí)，我驚訝的發(fā)現(xiàn)柏油馬路上只剩下那根阻礙蚯蚓前行的木棍，至于蚯蚓，早已不見(jiàn)蹤影，寬闊的柏油馬路上只有那根短小的木棍和蚯蚓爬行留下的淺淺痕跡證明剛剛那一幕確確實(shí)實(shí)發(fā)生過(guò)。它去哪了？或許它已經(jīng)到達(dá)了對(duì)面的土地；或許它回到了自己的家園；或許它去了一個(gè)新的地方；或許。 或許我也應(yīng)該朝著自己理想與成功的彼岸奮斗了！哦！不是或許，是必須！ 小學(xué)學(xué)作文 600 字篇 4 “砰”隨著一聲鐘聲的響起 ,期待已久的圣誕節(jié)到來(lái)啦 !我坐在床邊 ,看著一道絢麗的煙花劃過(guò)夜空 ,點(diǎn)亮了寂靜的夜晚 ,我不禁有一些傷心 ,我夢(mèng)中的圣誕節(jié)才不是這個(gè)樣子的呢 ! 就算沒(méi)有豪華的宮殿 ,也一定要有漂亮的小屋 。就算沒(méi)有盛大party,也一定要有好朋友聚在一起打打鬧鬧 。就算沒(méi)有掛滿禮物的圣誕樹(shù) ,也一定要有幾張充滿愛(ài)的賀卡。作為我小學(xué)里的最后一個(gè)圣誕節(jié) ,怎么可以這么普通 ,這么平常呢 ?我閉上眼睛倒在床上 ,不去想這些煩心的事情 ,不知不解竟然睡著了。 趙依依當(dāng)著一幫同學(xué)擁到了我家 ,我們坐在沙發(fā)上 ,一起拆著圣誕禮物。我們用猜拳的方式?jīng)Q 定先后順序 ,當(dāng)每個(gè)人打開(kāi)禮物時(shí) ,臉上充溢著幸福和滿足。我收到了一盒夢(mèng)寐以求學(xué)習(xí)套裝 ,是我最愛(ài)的米奇系列。拆過(guò)禮物 ,我們玩起了躲貓貓的游戲。“ 1?? 2?? 3??不許動(dòng) !”趙依依正蒙著眼睛抓我們呢。不好 ,李紅霞停在了離趙依依最近的地方 ,我不禁為她捏了一把汗 ,她自己好像也意識(shí)到了 ,豆大的汗珠從額頭上滴落下來(lái) ,雙腿也微微發(fā)抖。趙依依好像意識(shí)到了 ,轉(zhuǎn)過(guò)身朝李紅霞的方向走去。“一步 ,兩步 ,三步 ,近了”誰(shuí)知李紅霞耍了個(gè)小聰明 :她在趙依依快要靠近她時(shí)彎下了腰。趙依依的手在空中摸索了幾下 ,什么也沒(méi)有抓到?！爱?dāng)當(dāng)當(dāng)??”鐘聲響 起來(lái)了 ,我們對(duì)著圣誕樹(shù)許下了小小的而又真誠(chéng)的愿望。我希望 :家人身體能健康 ,學(xué)習(xí)可以節(jié)節(jié)高、步步高 ,最重要的是 —— 圣誕征文可以獲得一等獎(jiǎng) !我不經(jīng)意地抬起頭 ,此時(shí)外面已經(jīng)全黑 ,月光被云霧籠罩著 ,倒映在池塘上一些朦朦朧朧的霧氣 ,若隱若現(xiàn) ,令人捉迷不透。我不禁猜想 :上帝有沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)我們的愿望呢 ? “當(dāng)當(dāng)當(dāng)??”又是一陣鐘聲 ,不過(guò)它是來(lái)叫我起床的。生活中沒(méi)有王子 ,也沒(méi)有公主 ,我只是一個(gè)平凡的女孩子 ,有自己小小的愿望 ,而這些愿望 ,我都要通過(guò)努力去實(shí)現(xiàn)。面對(duì)此時(shí)正燦爛無(wú)比的朝陽(yáng) ,我充滿了力量 ,我要通過(guò)我的努力實(shí)現(xiàn)我 的愿望 ! 小學(xué)學(xué)作文 600 字篇 5 我們一直提倡要保護(hù)環(huán)境，可嘴上說(shuō)簡(jiǎn)單，又有哪些人在實(shí)際行動(dòng)中做到了呢 ?地上不還是到處都是垃圾嗎 ?霧霾不還是存在嗎 ?樹(shù)木不還是被大肆砍伐嗎 ?保護(hù)環(huán)境可沒(méi)有想象中的這么容易。盛夏的陽(yáng)光真像蘸了辣椒水，坦蕩蕩的街上沒(méi)有一塊陰涼地。走在路上，迎面的風(fēng)似熱浪撲來(lái)。夏日炎炎，小鳥(niǎo)不知躲藏到什么地方去了 。草木都低垂著頭 。小狗熱得吐出舌頭不停地喘氣。在這樣驕陽(yáng)似火的天氣里，可憐的我還抱著個(gè)又大又圓的西瓜，累得口干舌燥，恨不得癱倒在地上，喝上一大桶水。我拿出一張餐巾紙擦擦大汗 淋漓的臉，正想往地上一扔走人，忽然想起老師的教誨：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)?，F(xiàn)在因?yàn)槿祟惒粣?ài)護(hù)環(huán)境，造成水土流失，破壞自然和生態(tài)環(huán)境 ,還減少了氧氣 ,讓二氧化碳極度增加 !我打消了那個(gè)念頭，咬咬牙，把餐巾紙捏在手里，重新挺起綠色“大肚子”。剛開(kāi)始還能忍受，沒(méi)過(guò)多久，就受不了了。盡管只是張小小的餐巾紙，但太陽(yáng)光線灼人，小路烤得發(fā)燙，腳踏下去一步一串白煙，手里的餐巾紙都熱出水了，更別提手，那叫一個(gè)難受啊 !不僅如此，西瓜重達(dá) 12 斤，餐巾紙握在手里也不方便拎啊。我迫切地想要扔掉餐巾紙，但理智戰(zhàn)勝了沖動(dòng)。小瑋，保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人 民的職責(zé)，你可不能這么輕易就放棄啊 !堅(jiān)持就是勝利，加油 !我暗暗為自己鼓勁。我艱難地挪動(dòng)著，汗水順著臉頰流淌。一路上我四處張望，希望發(fā)現(xiàn)一個(gè)垃圾桶，可惜，連垃圾桶的影子都沒(méi)看見(jiàn)。真是的，這路上好歹也得裝個(gè)垃圾桶啊，不然人家在外怎么扔垃圾呢 !我憤憤地想。沒(méi)辦法，只能靠自己了。就這樣，我憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，挪回了家。一回家，我扔了餐巾紙就倒在地上，吹著涼爽的空調(diào)，連水都沒(méi)力氣喝了。雖然又熱又累又渴，差點(diǎn)中暑，但我心里還是很開(kāi)心的，因?yàn)槟菑埐徒砑?，體現(xiàn)了我保護(hù)環(huán)境的精神。我終于當(dāng)了一次“地球環(huán)保小衛(wèi)士” ! 第三 篇：【熱門】小學(xué)學(xué)作文 600 字錦集（大全） 【熱門】小學(xué)學(xué)作文 600 字錦集 9 篇 在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是收集整理的小學(xué)學(xué)作文 600 字 9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 小學(xué)學(xué)作文 600 字篇 1 星期六上午，由學(xué)校組織我們?cè)趯W(xué)校操場(chǎng)上了一節(jié)關(guān)于“感恩”的課。今天上午，原本寧?kù)o的操場(chǎng)，一下子變得熱鬧非凡起來(lái)。廣場(chǎng)上播放著激動(dòng)人心的音，讓人們沉得格外開(kāi)心，今天，小樹(shù)林里的 樹(shù)兒顯得更加挺拔了；我的心情也格外地高興?？墒?，誰(shuí)又會(huì)想到，帶給我們的是一場(chǎng)淚流滿面的場(chǎng)景呢！ 今天學(xué)校請(qǐng)來(lái)了著名的教育家孫云老師來(lái)學(xué)校演講，主題是學(xué)會(huì)感恩 —— 成就精彩人生。孫云老師先給我們講了幾個(gè)有趣的笑話，把大家逗得哈哈大笑，大家沉浸在一片喜悅當(dāng)中。 孫云老師開(kāi)始了他的演講。他首先問(wèn)我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是為了什么？有很多同學(xué)及家長(zhǎng)都有回答說(shuō)：我們?yōu)榱俗约阂院笥幸粋€(gè)好的將來(lái)而學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后能考上清華、北大。找到一份好的工作，去報(bào)答我們的祖國(guó)，我們的父母。孫云老師肯定地說(shuō)，你們的心愿很好， 可是他說(shuō)，他所看到的不是這樣，他說(shuō)：我看到一些父母日夜勤勞地工作，掙錢供孩子讀書(shū)，而他們的孩子卻用他們辛苦掙來(lái)的錢去泡網(wǎng)吧，玩游戲，成天沉溺于網(wǎng)吧！ 孫云老師講了一個(gè)真實(shí)的故事。在每天學(xué)生們開(kāi)開(kāi)心心地學(xué)習(xí)的時(shí)候，有一個(gè)高三的學(xué)生卻在網(wǎng)吧里玩游戲，父母親好言相勸過(guò)，用棍棒也打過(guò)，可他就是不聽(tīng)。最后，他的母親實(shí)在沒(méi)有辦法，爬上了十層樓頂，從樓頂跳下來(lái)摔死了，他的母親想用死來(lái)?yè)Q回兒子的醒悟，可是，她的兒子卻還是若無(wú)其事地繼續(xù)玩他的游戲。孫云老師告訴我們，父母親們辛勤地勞動(dòng)，希望的是她膠的孩子能健健康康的生 活，開(kāi)開(kāi)心 心地學(xué)習(xí)，而不是用她們的血汗錢去游戲廳玩樂(lè)，希望我們每個(gè)同學(xué)都有能引以為誡，以后認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取成功。 孫云又向我們講了一個(gè)感人肺腑的故事，還記得 200X 年的四川汶川大地震，有一對(duì)母女在樓上看電視，可是一眨眼功夫，要如天壤之別，地震來(lái)了，母親用雙手擋住了要命的桿子，讓女兒安全地蹲在下面。在一堆亂石中，救援人員發(fā)現(xiàn)她們時(shí)，母親仍然絲毫不動(dòng)地繼續(xù)堅(jiān)持著，而她的女兒卻安然地睡著了，好象什么事兒也沒(méi)發(fā)生似的。生活中有很多事、很多人值得我們感恩。 我們要愛(ài)護(hù)身邊的每一個(gè)人，更要熱愛(ài)我 們偉大的祖國(guó)！ 小學(xué)學(xué)作文 600 字篇 2 小學(xué)的經(jīng)歷是一個(gè)五味瓶，五種味道綜合起來(lái)是傷心、快樂(lè)、努力、疼痛、流汗。 傷心時(shí)酸 —— 含醋濃度 哎！都怪我太懶，一張卷子只答了 25％，慘了， 46 分，我“滴”臉面丟光了，連里子都丟了，只怪我在答卷時(shí)太懶，幾分鐘寫一道題。三年級(jí)的單元考，酸死我了！現(xiàn)在想起來(lái)都直“倒牙”呢！ 快樂(lè)時(shí)甜 —— 含糖濃度 那是六年前的一次期末考試，也就是一年級(jí)，因?yàn)槲覐?fù)習(xí)了 10 天就把我“烤糊’了，成功取得雙門功課分的成績(jī)，心里甜死了。就像喝了一大瓶蜂 蜜似的，嘴里甜，心里更甜。 努力時(shí)苦 —— 苦味濃度 就在昨天，也就是我“密謀”把在星期一在科學(xué)課上丟失的面子爭(zhēng)回來(lái)。就在星期一的科學(xué)課上，以我為組長(zhǎng)的科學(xué)課第六“集團(tuán)軍”在做結(jié)晶時(shí)慘敗，結(jié)晶全部不及格！所以在昨天，我辛辛苦苦的調(diào)好鹽水濃度，嘗一嘗，真咸，還不錯(cuò)，正合我意。我攪呀攪， 5 分鐘后，鹽化得差不多了，滴上一滴在玻璃片上。經(jīng)過(guò)一天一夜，結(jié)晶成功了。我把這個(gè)小寶貝拿到學(xué)校，聽(tīng)著老師評(píng)我為“最有責(zé)任心的組長(zhǎng)”時(shí)，我很高興。但身體上的苦累像吃了幾公斤的新鮮苦瓜一樣，從心中往外流苦水??！ 疼痛時(shí)辣 —— 山椒濃度 說(shuō)起被“爆頭”，我經(jīng)歷的真不少，被足球“爆頭”三回，被籃球“爆頭”兩回。打的我頭昏眼花，“不醒人事”，臉上真是火辣辣 ——臉上像抹了山椒一樣火燒火燎的一樣。 流汗時(shí)咸 —— 鹽結(jié)晶濃度 我學(xué)習(xí)騎車時(shí)，已經(jīng)是五年級(jí)了，我很怕被摔，所以只敢溜車，從來(lái)不敢跨過(guò)橫梁，因?yàn)橐坏┍凰?，那可是不得了的事情。后?lái)慢慢的掌握了方法，終于學(xué)會(huì)了，學(xué)車是很累的，汗水是咸的，成功是快樂(lè)的，雖然勝利的喜悅沖淡了汗水的苦咸，但我為此而流出汗水，還是像加了很多很多的鹽一樣，結(jié)晶濃度還是蠻高 的。 小學(xué)生活真快樂(lè)，有酸、有甜、有苦、有辣、也有咸，合在一起便是成長(zhǎng)。 小學(xué)學(xué)作文 600 字篇 3 瞧，那邊跑來(lái)了一個(gè)活潑機(jī)靈的小男孩，他仿佛非常有學(xué)問(wèn)的樣子，沒(méi)錯(cuò)，他就是我們班名副其實(shí)的小書(shū)迷 —— 常 xx。 ?？『婪浅?ài)看書(shū)，無(wú)論在什么時(shí)候，只要一有時(shí)間，就會(huì)看見(jiàn)他正拿著一本書(shū)，津津有味地“啃書(shū)”呢，他是那么入神，眼神是那么關(guān)注，仿佛正在書(shū)海里漫游呢！旁邊的人看了，都向他投向了贊許的目光，而他大大咧咧的，仍然看著那書(shū)。 有一次，記得剛下課，我們班的同學(xué)都蜂擁而至地沖出了 教室，只有幾個(gè)安靜的女生坐在教室里，看著書(shū)。這時(shí)突然發(fā)現(xiàn)那個(gè)熟悉的身影，是他正是我們班的那個(gè)小書(shū)迷，?？『谰退粋€(gè)男生在教室里，但他仍然聚精會(huì)神的看著書(shū)，那喧鬧聲、奔跑聲仿佛他都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，這時(shí)，解元跑過(guò)來(lái)勸他：“?？『?，陪我出去玩會(huì)吧，別當(dāng)書(shū)呆子了，瞧，外面多熱鬧別悶在教室了?！倍？『揽隙ǖ卣f(shuō)：“謝謝，你們?nèi)ネ姘桑@書(shū)里的情節(jié)更有一番詩(shī)意！”他雖在回答，可眼睛始終沒(méi)離開(kāi)書(shū)本。解元見(jiàn)沒(méi)用，便搖了搖頭，垂頭喪氣地走了。?？『赖男乃家稽c(diǎn)也沒(méi)有飛，整個(gè)人好像已與書(shū)融合在一起。這時(shí)，“啪啪啪”，傅光宇又跑來(lái)了“去吧， 我們都在等你呢！