【總結】基礎練習1.閱讀課文第一段,完成練習。在藝術創(chuàng)作中,往往有一個重復變化的問題。只有重復而無變化,作品就必然單調枯燥;只有變化而無重復,就容易陷于散漫零亂。在有“持續(xù)性”的作品中,這一問題特別重要。我所謂“持續(xù)性”,有些是時間的持續(xù);有些是在空間轉移的持續(xù),但是由于作品或者觀賞者由一個空間逐步轉入另一空間,所以同時也具有時間的持續(xù)性,成為時間、空間的綜合的
2024-12-05 08:26
【總結】人教新課標四年級美術下冊生活中常見的帽子安全帽涼帽各式各樣的帽子各式各樣的帽子警察古代的官礦工博士(用線描的方法寫生,注意透視變化。)、透視特點。練習要求:,
2024-12-11 07:58
【總結】千變萬化的帽子學習領域:設計·應用、造型·表現(xiàn))(設計制作)。本課的要點是讓學生設計制作各種紙制帽子。課時:2課時。教學目標。,設計各種不同造型的帽子。。教學重、難點:啟發(fā)學生運用不同的彩紙制作立體帽子。教學準備:教師:課前搜集各種帽子的圖片制成課件。學
2024-12-13 20:06
【總結】小學三年級語文《千變萬化》原文、教案及教學反思 【篇一】小學三年級語文《千變萬化》原文 從前,在泰山腳下一個村子里,住著一個姓泰趙的商人和一個姓李的石匠。他倆是鄰居,也是好朋友。 ...
2024-12-06 23:33
【總結】千篇一律與千變萬化梁思成教學目標:1、領略課文表現(xiàn)出的中國文化藝術之美,理解作者揭示的藝術規(guī)律。2、學習本文對事物嚴謹、辯證的分析,感知舉一反三、觸類旁通中體現(xiàn)出的廣闊視野與深厚積淀。3、進一步強化對文章內容提要鉤玄、概括分析的能力。教學重點:
2024-12-08 21:03
【總結】《千篇一律與千變萬化》【學習目標】1、深入理解作者揭示的“千篇一律與千變萬化辯證統(tǒng)一”的藝術規(guī)律,體會博大精深的中國文化藝術之美。2、學習作者舉一反三地說明抽象事理的方法以及深入淺出、明白曉暢的說明語言3培養(yǎng)學生梳理思路和概括內容的能力?!局仉y點提示】1、體會作者引入音樂、舞蹈、繪畫藝術來說明建筑藝術特點的方法。2、
【總結】走近作者課文解析圖片賞析自主探究拓展遷移千篇一律——音樂、繪畫、建筑之間的通感梁思成?掃清文字障礙?了解作者生平檢查梁思成(1901-1972),梁啟超的長子,廣東省新會縣人。中國現(xiàn)代建筑學家、建筑史學家、建筑教育家。他長期從事中國古代建筑研究,為中國古代建筑史的研究作了開創(chuàng)性
2024-11-16 21:23
【總結】人民英雄紀念碑作者簡介?梁思成,飲冰室主人梁啟超的兒子,林徽因的丈夫,中華人民共和國國徽的設計者,人民英雄紀念碑設計人之一,中國建筑學家,建筑史家,建筑教育家。梁思成和林徽因在山西汾陽縣小相村靈巖寺考察梁思成和林徽因在北平天壇正在修正的屋頂上
2024-11-18 08:28
【總結】找出下圖的不同--音樂、繪畫、建筑之間的通感(1901--1972)廣東人,梁啟超之子.中國現(xiàn)代建筑學家.建筑史學家.建筑教育家.23年畢業(yè)于清華大學,24年—27年在美國賓夕法尼亞大學學習建筑.27—28年在美國哈佛大學研究院研究世界建筑史.28年回國,創(chuàng)辦東北大學建筑系,是中國建
2024-11-17 06:51
【總結】1千篇一律與千變萬化課后一起鞏固一、基礎鞏固().魚有酒盈樽.遵.守紀律.房朝.聞夕死朝.令夕改.枕大大落.落疏疏落.落狷.捐.棄前嫌水波涓.涓解析:A項,zūn/zūn/zūn;B項,cháo/zhāo/z
2024-11-16 01:22
【總結】教案編號12課題千篇一律與千變萬化授課人朱麗嬌課型新授教具:投影儀課本導學教參ppt德育目標:培養(yǎng)學生梳理思路和概括內容的能力。教學目標一、深入理解作者揭示的“千篇一律與千變萬化辯證統(tǒng)一”的藝術規(guī)律,體會博大精深的中國文
2024-11-28 02:50
【總結】——音樂、繪畫、建筑之間的“通感”梁思成資陽中學李雪麗要求:,用紅筆勾畫出段落的中心句,圈畫出段落的論述對象或重復出現(xiàn)的詞句,簡要概括段落內容。,并闡述理由。概括每段主要內容,劃分文章的結構層次。(1)在有持續(xù)性的藝術作品中,重復和變化特別重要。(2-7
【總結】第一單元科學是系統(tǒng)化了的知識課序題目作者學習目標1千篇一律與千變萬化梁思成①理清課文層次結構,概括各部分內容。②學習作者深入淺出、明白曉暢的說明語言。2人們如何做出決策曼昆①理解作者在文中闡述的經濟學理論。②學習作者深入淺出、生動形象的表達方
2024-11-17 03:35
【總結】走近作者課文解析圖片賞析自主探究拓展遷移千篇一律與千變萬化——音樂、繪畫、建筑之間的通感梁思成詩經·蒹葭蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方。溯洄從之,道阻且長。溯游從之,宛在水中央。蒹葭萋萋,白露未晞。所謂伊人,在
2024-11-19 13:33