【正文】 下班，不遲到，不早退就是敬業(yè)了，就可以安心理得地去領工資了。其實，敬業(yè)對工作態(tài)度的要求是非常嚴格的。一個人無論從事何種職業(yè)，都應該心中常存責任感，敬重自己的工作，在工作中表現(xiàn)出忠于職守、盡心盡責的精神，這才是敬業(yè)。 許多年輕人很少在工作中投入自己的熱情和智慧，而是被動地應付工作。他們遵守紀律、循規(guī)蹈矩，缺乏責任感，只是機 械地完成任務，而沒有創(chuàng)造性地、主動地工作。在現(xiàn)代社會，雖然聽命行事的能力相當重要，當個人的主動進取精神更應受到重視。許多公司都努力把自己的員工培養(yǎng)成主動工作的人。所謂主動工作，就是沒有要求你、強迫你，卻能自覺地做好需要做的事情。一個主動的人，知道自己工作的意義和責任，并隨時準備把握機會，展示超乎尋常的工作表現(xiàn)。美國標準石油公司曾經(jīng)有一位小職員叫阿基勃特。他出差住旅館的時候，總是在自己簽名的下方，寫上“每桶 4 美元的標準石油”字樣，在書信及收據(jù)上也不例外，簽了名，就寫上那幾個字。他因此被同事叫做“每桶 4 美元”， 而他的真名到?jīng)]有人叫了。 我想，每一位老師能夠為學校的招生工作都做下宣傳或者每位老師都為了學院的發(fā)展著想出一份力的話，相信學院的前景是美好的。 一個有責任感的老師，不僅僅要完成他自己份內(nèi)的工作，而且要時時刻刻為學校著想，學校也會為擁有如此關注學校發(fā)展的老師感到驕傲，也只有這樣的老 師才能夠得到學院領導的信任。事實上，只有那些能夠勇于承當責任并具有很強責任感的人，才有可能被賦予更多的使命，才有資格獲得更大的榮譽。 態(tài)度就是競爭力 在一間公司或者一間企業(yè)還是在一所單位里，人與人之間在競爭智慧與能力的同時，也在競爭態(tài)度。一個人的態(tài)度直接決定了他的行為，決定了他對待工作是盡心盡力還是敷衍了事，是安于現(xiàn)狀還是積極進取。 把每一件簡單的事做好就不簡單；把每一件平凡的事做好就是不平凡。作為一名普通的人民教師，在學校里，很顯然都是在做一些平凡的小事，怕就怕小事也做不好，小事也做不到位。其實身邊無小事，很多人，不屑于做具體的事情，不屑于認真對待小事和細節(jié)。 大事是由眾多的小事積累而成的，忽略了小事就難成大事。從小事開始，逐漸 鍛煉意志，增長智慧，日后才能做大事，而眼高手低者，是永遠做不成大事的。你面對小事時的心態(tài)，可以折射出你的綜合素質(zhì)，以及你區(qū)別于他人的特點?！耙孕∫姶蟆薄耙娢⒅?，從小事中得到認可，贏得人們的信任，你才能得到干大事的機會。 我現(xiàn)在還有時間去拼搏，校長說的好：“年輕人最寶貴的資源是時間”，如果不充分利用時間來換取其他的資源，而是敷衍了事，那最后的結(jié)果只能是白白地浪費了用在“小事”上的時間資源，沒有任何收獲。這無疑是所有可悲事情中最可悲的一種，一年甚至幾年的時間流逝了，你卻依然揣著最初的資源，甚至更少。 所以，要把教學工作中的每一件事好就不簡單；把每一件平凡的事做好就是不平凡了。 養(yǎng)成良好的工作習慣（最佳的工作完成時間是昨天） 一位勤奮的藝術家為了不讓任何一個想法溜掉，在他產(chǎn)生新的靈感時，他會立即把它記錄下來 —— 即使是在深夜，他也會這樣做。他的這個習慣十分自然、毫不費力。一名優(yōu)秀的員工其實就是一位藝術家，他對工作的熱愛，立即行動的習慣，就像藝術家記錄自己的靈感一樣自然。 在學校的工作中也時常會出現(xiàn)一些工作一直在拖延著，比如：本來想把之前教過的《餐飲空間》教案，利用空余時間來修改完 整，以便下學期更好的上好每一節(jié)課。一想到?jīng)]有靈感或者是無從下手，一直下不了決心去做。 這種習慣性的拖延也纏上了我，所以有些事情未能按計劃實施完成?！皼Q不拖延，立即行動！”當此惡習纏上我，使我動彈不得時，以后我都要用這句話來提醒自己。 任何事情就怕養(yǎng)成習慣。據(jù)說，帕拉圖因為一個小孩玩一個荒唐的游戲而責備他。小孩子說：“就因為這點小事，你就責備我？”帕拉圖回答說：“如果養(yǎng)成習慣，可就不是一件小事了?！? 更嚴重的是，拖延會侵蝕人的意志和心靈，消耗人的能量，阻礙人的潛能的發(fā)揮。處于拖延狀態(tài)的人，常常陷于一種惡性循環(huán)之中，這種惡性循環(huán)就是：“拖延 —— 低效能 +情緒困擾 —— 拖延”。為此，他們常?？鄲?、自責、悔恨，但又無力自拔，結(jié)果一事無成。 激情是工作的靈魂 激情，是一種把全身的每一個都調(diào)動起來的力量。在所有偉大成就的取得過程中，激情是最具有活力的因素。每一項改變?nèi)祟惿畹陌l(fā)明、每一幅精美的書畫、每一尊震撼人心的雕塑、每一首偉大的詩篇以及每一步讓世人驚嘆的小說，無不是激情之人創(chuàng)造出來的奇 跡。最好的勞動成果總是由頭腦聰明并具有工作激情的人完成的。 在講課的過程中，老師如果沒有激情，而是用冷淡的態(tài)度去講課，可想而知，整節(jié)課死灰沉沉的，沒有把學生的積極性和學習激情調(diào)動起來，教學質(zhì)量也不可能達到較好的效果。只有熱愛自己的工作，對工作充滿高度的激情，才能把工作做到最好。 以上是我讀完《你在為誰工作》后的幾點粗淺認識。今后，我要對此書做進一步的學習，讓自己能夠從中汲取更多的營養(yǎng)。同時，我還將充分利用業(yè)余時間，多讀一些對自己有用的書，以不斷地提高自身的思想認識和工作能力。 第四篇 ：喪鐘為誰而鳴讀后感 《喪鐘為誰而鳴》讀后感 上世紀 40 年代，著名美國小說家厄尼斯特海明威以西班牙內(nèi)戰(zhàn)為背景、以反法西斯主義為主題，創(chuàng)作了長篇小說《喪鐘為誰而鳴》，塑造了國際縱隊的美國志愿兵、反法西斯戰(zhàn)士羅伯特喬丹為配合一支游擊隊的一次炸橋行動而英勇戰(zhàn)斗和無畏犧牲的感人故事，這部作品是海明威創(chuàng)作生涯中一部承前啟后的重要作品，在相當程度上克服和擺脫了迷惘、孤獨與悲觀的情緒，把個人融入到社會中，表現(xiàn)出為正義事業(yè)而獻身的崇高精神。成為海明威中期創(chuàng)作中思想性最強的作品之一。對美國文學界產(chǎn)生了很大 影響。小說被譯成幾十國文字，是一部暢銷全世界的巨著。 在這本小說里，人物眾多，除了著名的男主人公羅伯特喬丹之外還有同命運戰(zhàn)斗的皮拉爾也非常受讀者歡迎。但是在此我就安塞爾莫詳細談談我的感想。在《喪鐘為誰而鳴》中，我們可以看到西班牙共和國政府軍在首都東北瓜達拉哈拉城附近大敗意大利侵略軍，首都已轉(zhuǎn)危為安。戈爾茲將軍率領的政府軍正準備對首都西北向瓜達拉馬山區(qū)叛軍山上防線發(fā)動一次大規(guī)模的反攻，為切斷敵人的援路線，喬丹奉命在進攻開始時炸毀敵人的一座橋梁。在西班牙老人安塞爾莫的帶領下，喬丹來到敵后的巴勃羅游擊隊 ，在和游擊隊共同生活的日子里，作品從喬丹的角度串起了一系列栩栩如生的人物。最后喬丹完成了炸橋任務，自己受重傷留下來掩護游擊隊撤退。游擊隊的其他人員也各自完成自己的任務，或是死亡，或是奔向未知的死亡，而他們各自的性格也在這一過程中完全地展現(xiàn)出來。在小說中，安塞爾莫是海明威著力刻劃的人物之一。他帶領羅伯特喬丹進入山中，聯(lián)系上了山里的游擊隊。他是