【正文】 的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。在這個崗位上，我既體會到了剛踏上工作崗位的那種新鮮感；又感覺到了教師工作的艱辛和勞累。但是走在路上，當小朋友們都沖著我喊老師的時候，又感覺到這一切是多么的美好。 在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作，積極完成學校布置的各項任務(wù)。在這將近一年的時間里我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以師德規(guī)范自己的教育教學工作，以當一 名好老師作為自己工作的座右銘，現(xiàn)將一學年的工作表現(xiàn)總結(jié)如下： 一、師德表現(xiàn) 品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這一年來我堅持定期學習馬列主義毛澤東思想，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀。無論在什么情況下，我都沒忘記學高為師，身正為范，并以品德至上來要求自己。平時我虛心向?qū)W校老師學習教學經(jīng)驗，共同工作，共同學習，共同進步。 同時，我積極參加各種學習培訓，我深知要教育好學生，教師教書育人必須時時做到言傳身教、為人師表，以自己的人格、 行為去感染學生，努力使學生、接受我、喜歡我。作為一名新教師我時時注意吸取各方面的知識，時刻注意自身的師表形象。在工作中，我積極、主動、勤懇，樂于接受學 精品學習文檔 校布置的各項工作。 二、數(shù)學教學工作 把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿。作為一名數(shù)學教師，在教給學生數(shù)學知識的同時，我覺得更重要的是教孩子們學習的方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。 在日常教學工作中，我認真做好六認真工作： （ 1）認真研究教材，力求準確把握重點、難點，備好每一節(jié)課，為上課做 好充分地準備；并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。 （ 2）努力上好每一節(jié)課，在課堂上采用多媒體等教學手段，激發(fā)學生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學生在輕松自主的學習氛圍中快樂求知，輕松學習。 （ 3）認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行講解。對于班級里的后進生，我利用空余的時間為他們輔導(dǎo)，努力使他們有所提高。 （ 4）堅持聽課，學校為了能使我們更快的適應(yīng)、勝任教學工作，為我們安排了指導(dǎo)教師，我的師傅是陳老師，在 教學過程中，遇到問題時她總是不遺余力的幫助我，我們互相聽課，使我能夠及時了解自己在上課過程中存在的不足，從她那里學到了很多。并且抓住學校安排的外出聽課的機會，吸取別人的精華，取長補短，收獲不少。 精品學習文檔 本著六認真的原則，在教學中我也取得了一些成績，我們班幾次期中和期末考試成績都不錯，均超出尚湖片的平均分和優(yōu)秀率。 三、副班主任工作 在這一年里，我還擔任了三（ 3）班的副班主任，協(xié)助班主任管理班級。不管多么小的事，我都認真對待。早上到了學校我就提醒他們掃地、早讀；放學后與學生共同做好值日工作 ......這一年的副班主任工作中，我深深地體會到了班主任工作的瑣碎與繁重，三年級的學生年齡小，班級中的每個學生都需要班主任去了解和關(guān)心，班級中的每一件事情，都需要班主任去處理和實施。我特別喜歡我的班級，學生們雖然調(diào)皮，但是都很可愛聰明，在與學生的接觸中，我認識了每個學生，了解了他們的性格特點，努力關(guān)心每一個學生。 四、努力方向 加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。 利用各種方法，訓練學生，提高并集中注意力，提高課堂效率，使學生牢固掌握本節(jié)課的知識。 對后進生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在能夠有所提高。 在這一年的工作、學習和生活中，有許多東西值得回顧，有許多經(jīng)驗和教訓應(yīng)該總結(jié)，有一些遺憾或許無法再彌補， 精品學習文檔 更有許多美好要去展望，它們都會成為我前進的動力，為今后的成長作好鋪墊。我覺得只要我自己用心學、認 真做，我會做得更好。 第二篇：新教師入職工作總結(jié) 入職一個月工作總結(jié) 度過金秋十月就是我來學校一個月了，在這里我有幸見識到國際化的教學理念和教學成果展現(xiàn)，獲益匪淺。下面我分別從語文教學工作、班主任管理和個人反思等三個方面進行總結(jié)，請領(lǐng)導(dǎo)批評指正！ 語文教學工作總結(jié) 首先，得知國際班的語文課只有幾節(jié)課，我頓時冒了一頓冷汗。相比較之前十幾節(jié)語文課一周都不能完全使得每一個學生吸收課本所有知識從而付之于實際應(yīng)用當中，現(xiàn)在的幾節(jié)課要怎么上呢？其次，上任語文教師朱莉老師沒有講過課 本上的課文，也就是我要從第一課開始講，爭取在期中考試前把考試范圍的課文內(nèi)容講完，這又怎么辦呢？最后，本班孩子 20 個，男 14，女 6 人，幾乎一半的孩子是新生，接觸幾天發(fā)現(xiàn)，孩子的紀律性不好，學習習慣也不好。帶著以上的三個問題，我做了一份簡單的計劃： 1，語文課堂需生動有趣，讓孩子們在競爭中學習，在玩游戲過程中學習； 2，一手抓紀律一手抓學習，還要同時培養(yǎng)美好品德。 3，讓孩子們改正上課講話、走位等不良習慣，獎懲并施。 4，爭取參加每一次教研課，多向有經(jīng)驗的老師學習，學習教學方法和管理方法。 就這樣，經(jīng)過了一個月，總體上有了改善。但是期中考試成績不理想，得 A 的孩子有 3 個，得 E 的確有 4 個， B/C/D 分布較多，但是很多孩子是有望可以考得更好一點。也許成績不是那么重要，但是成績又是反應(yīng)一些存在的問題，孩子們的基礎(chǔ)知識還是急需務(wù)實。語文成績不太理想的原因主要在于： 1，拼音基礎(chǔ)不好，三拼音節(jié)拼不全，不會寫的字寫拼音也不能寫正確； 2，學習習慣不好，在家學習語文較少家長會監(jiān)督或者協(xié)助，就是孩子自己完成，而且不檢查，有的孩子會經(jīng)常不完成作業(yè)； 3，語文園地中的知識點掌握不夠牢固。 針對以上情況，我需要及時 反思，做出改善措施，比如盒家長加強溝通等等。相信接下來會往好的方向發(fā)展。 班主任管理工作總結(jié) 一、親近學生，研究學生；展現(xiàn)自我，樹立威望。 “誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子”。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學生，經(jīng)常和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。 二、班級干部的組建和培養(yǎng)。 一個班的集體面貌