【正文】 的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。在這個(gè)崗位上，我既體會(huì)到了剛踏上工作崗位的那種新鮮感；又感覺到了教師工作的艱辛和勞累。但是走在路上，當(dāng)小朋友們都沖著我喊老師的時(shí)候，又感覺到這一切是多么的美好。 在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在這將近一年的時(shí)間里我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作，以師德規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以當(dāng)一 名好老師作為自己工作的座右銘，現(xiàn)將一學(xué)年的工作表現(xiàn)總結(jié)如下： 一、師德表現(xiàn) 品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這一年來我堅(jiān)持定期學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價(jià)值觀。無論在什么情況下，我都沒忘記學(xué)高為師，身正為范，并以品德至上來要求自己。平時(shí)我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同工作，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。 同時(shí)，我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我深知要教育好學(xué)生，教師教書育人必須時(shí)時(shí)做到言傳身教、為人師表，以自己的人格、 行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、接受我、喜歡我。作為一名新教師我時(shí)時(shí)注意吸取各方面的知識(shí)，時(shí)刻注意自身的師表形象。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇，樂于接受學(xué) 精品學(xué)習(xí)文檔 校布置的各項(xiàng)工作。 二、數(shù)學(xué)教學(xué)工作 把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿。作為一名數(shù)學(xué)教師，在教給學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，我覺得更重要的是教孩子們學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 在日常教學(xué)工作中，我認(rèn)真做好六認(rèn)真工作： （ 1）認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，備好每一節(jié)課，為上課做 好充分地準(zhǔn)備；并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。 （ 2）努力上好每一節(jié)課，在課堂上采用多媒體等教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知，輕松學(xué)習(xí)。 （ 3）認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解。對(duì)于班級(jí)里的后進(jìn)生，我利用空余的時(shí)間為他們輔導(dǎo)，努力使他們有所提高。 （ 4）堅(jiān)持聽課，學(xué)校為了能使我們更快的適應(yīng)、勝任教學(xué)工作，為我們安排了指導(dǎo)教師，我的師傅是陳老師，在 教學(xué)過程中，遇到問題時(shí)她總是不遺余力的幫助我，我們互相聽課，使我能夠及時(shí)了解自己在上課過程中存在的不足，從她那里學(xué)到了很多。并且抓住學(xué)校安排的外出聽課的機(jī)會(huì)，吸取別人的精華，取長補(bǔ)短，收獲不少。 精品學(xué)習(xí)文檔 本著六認(rèn)真的原則，在教學(xué)中我也取得了一些成績，我們班幾次期中和期末考試成績都不錯(cuò)，均超出尚湖片的平均分和優(yōu)秀率。 三、副班主任工作 在這一年里，我還擔(dān)任了三（ 3）班的副班主任，協(xié)助班主任管理班級(jí)。不管多么小的事，我都認(rèn)真對(duì)待。早上到了學(xué)校我就提醒他們掃地、早讀；放學(xué)后與學(xué)生共同做好值日工作 ......這一年的副班主任工作中，我深深地體會(huì)到了班主任工作的瑣碎與繁重，三年級(jí)的學(xué)生年齡小，班級(jí)中的每個(gè)學(xué)生都需要班主任去了解和關(guān)心，班級(jí)中的每一件事情，都需要班主任去處理和實(shí)施。我特別喜歡我的班級(jí)，學(xué)生們雖然調(diào)皮，但是都很可愛聰明，在與學(xué)生的接觸中，我認(rèn)識(shí)了每個(gè)學(xué)生，了解了他們的性格特點(diǎn)，努力關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。 四、努力方向 加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。 利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生，提高并集中注意力，提高課堂效率，使學(xué)生牢固掌握本節(jié)課的知識(shí)。 對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)谀軌蛴兴岣摺? 在這一年的工作、學(xué)習(xí)和生活中，有許多東西值得回顧，有許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)應(yīng)該總結(jié)，有一些遺憾或許無法再彌補(bǔ)， 精品學(xué)習(xí)文檔 更有許多美好要去展望，它們都會(huì)成為我前進(jìn)的動(dòng)力，為今后的成長作好鋪墊。我覺得只要我自己用心學(xué)、認(rèn) 真做，我會(huì)做得更好。 第二篇：新教師入職工作總結(jié) 入職一個(gè)月工作總結(jié) 度過金秋十月就是我來學(xué)校一個(gè)月了，在這里我有幸見識(shí)到國際化的教學(xué)理念和教學(xué)成果展現(xiàn)，獲益匪淺。下面我分別從語文教學(xué)工作、班主任管理和個(gè)人反思等三個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正！ 語文教學(xué)工作總結(jié) 首先，得知國際班的語文課只有幾節(jié)課，我頓時(shí)冒了一頓冷汗。相比較之前十幾節(jié)語文課一周都不能完全使得每一個(gè)學(xué)生吸收課本所有知識(shí)從而付之于實(shí)際應(yīng)用當(dāng)中，現(xiàn)在的幾節(jié)課要怎么上呢？其次，上任語文教師朱莉老師沒有講過課 本上的課文，也就是我要從第一課開始講，爭(zhēng)取在期中考試前把考試范圍的課文內(nèi)容講完，這又怎么辦呢？最后，本班孩子 20 個(gè)，男 14，女 6 人，幾乎一半的孩子是新生，接觸幾天發(fā)現(xiàn)，孩子的紀(jì)律性不好，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好。帶著以上的三個(gè)問題，我做了一份簡單的計(jì)劃： 1，語文課堂需生動(dòng)有趣，讓孩子們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)，在玩游戲過程中學(xué)習(xí)； 2，一手抓紀(jì)律一手抓學(xué)習(xí)，還要同時(shí)培養(yǎng)美好品德。 3，讓孩子們改正上課講話、走位等不良習(xí)慣，獎(jiǎng)懲并施。 4，爭(zhēng)取參加每一次教研課，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教學(xué)方法和管理方法。 就這樣，經(jīng)過了一個(gè)月，總體上有了改善。但是期中考試成績不理想，得 A 的孩子有 3 個(gè)，得 E 的確有 4 個(gè)， B/C/D 分布較多，但是很多孩子是有望可以考得更好一點(diǎn)。也許成績不是那么重要，但是成績又是反應(yīng)一些存在的問題，孩子們的基礎(chǔ)知識(shí)還是急需務(wù)實(shí)。語文成績不太理想的原因主要在于： 1，拼音基礎(chǔ)不好，三拼音節(jié)拼不全，不會(huì)寫的字寫拼音也不能寫正確； 2，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，在家學(xué)習(xí)語文較少家長會(huì)監(jiān)督或者協(xié)助，就是孩子自己完成，而且不檢查，有的孩子會(huì)經(jīng)常不完成作業(yè)； 3，語文園地中的知識(shí)點(diǎn)掌握不夠牢固。 針對(duì)以上情況，我需要及時(shí) 反思，做出改善措施，比如盒家長加強(qiáng)溝通等等。相信接下來會(huì)往好的方向發(fā)展。 班主任管理工作總結(jié) 一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望。 “誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子”。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，經(jīng)常和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛”。 二、班級(jí)干部的組建和培養(yǎng)。 一個(gè)班的集體面貌