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企業(yè)員工培訓(xùn)管理系統(tǒng)的設(shè)計與實(shí)現(xiàn)-文庫吧

2025-08-03 11:23 本頁面


【正文】 ? 第三節(jié) 功能與新 的技術(shù)結(jié)合起來,構(gòu)建具有視覺上引人注目的用戶體驗(yàn)的應(yīng)用程序, 開發(fā),而無需編寫代碼:另外, ??甆 ???提供了一項(xiàng)新增功能,它對管 理瀏覽器歷史記錄提供了支持 ?С趾笸稅磁 ?。 ?⒏慕 ?耍甆 ?框架本機(jī)映像的布局,不再對完全受信任的程序集進(jìn)行強(qiáng)名 ?⒏岣吡薟 ????銷饑 ????啪 ???的性能,包括縮短了啟動時間, 提高了與位圖效果有關(guān)的性能。 ?數(shù)據(jù)訪問技術(shù)發(fā)展而來的。 ?鷊 ???秚 ??為基礎(chǔ),并支持多種語言 ?撐、 ?、 ?????? 等 ?1疚納杓剖迪值南低臣詞褂肅 ??語言進(jìn)行開發(fā)。 第二章基礎(chǔ)技術(shù)理論 ?? ? ?? ?賫語言作為開發(fā)語言,那么, ??????便成了最佳的開發(fā)工具選擇。 ??? 同樣, ??? 用 ????????版本 ????。 ??年,微軟發(fā)布了 ??? ??? 版本,分別面向不同的開發(fā)角色,還提供了永久免費(fèi)的 ??? ??? 本。本文設(shè)計開發(fā)的系統(tǒng)即是使用的 ???????? 企業(yè)節(jié)約了開發(fā)工具的采購費(fèi)用。 一 勃 ∞ ? ? 甁 一 一 ??⑻飌 ’點(diǎn) ????????初始化界面截圖 ?⑼252。? 嗽痹誑 252。肪持行枰 5牟饈院托閱芄ぞ ?例如,單元測試 ?砌 ??? ??由于使用了統(tǒng)一的 ?環(huán)境 ,使開發(fā)跨語言平臺的應(yīng)用 ?ザ磷鰿 ???是微軟公司 ??????甆 ?框架量身訂做的程序語言。 ?龐滌蠧/ ??那看蠊 δ埽 ?約癡 ?砌 ?蘡簡易使用的特性,是第一個組件導(dǎo) 向 ????瞭. ?????的程序語言,和 ?與 ??一樣亦為對象導(dǎo)向 ????畂 ?∞??的程序語言。 ? 第二章基礎(chǔ)技術(shù)理論 使用簡單的 ?龐镅越峁貢嘈吹淖榧 ?梢苑獎愕淖 。猉 ?網(wǎng)絡(luò)服務(wù),從 ’ : ? ? ● ? ● ? ? ~ ? 猼 ????甁 ?“?■??狪【 ?工. ■虹】 ???盡 ?縭 ???篒 ?. ??。?? : 一 : : ’ . ? 一 猳 ????????ぁ啊?,d —?ぁど絣 . 一 : ’ 鹽 ? 謑 ? : : ? 黌 。 ’ ? ’ 埃 骨 ? ? ? 篹 : ? ? ﹏ ? 痩 : ? 甞 ?饋鑾鷍 ■羽螺 ?紜聆迦 ??偕盡 ё浴鯥 圖 ?? ????????開發(fā)過程界面截圖 ??、 ?賫程序設(shè)計語言等技術(shù)進(jìn)行了 簡介、分析及總結(jié),為課題進(jìn)一步研究作了理論和技術(shù)準(zhǔn)備。 第三章企業(yè)員工培訓(xùn)管理系統(tǒng)的需求分析 第三章企業(yè)員工培訓(xùn)管理系統(tǒng)的需求分析 第一節(jié)總體分析 ?系統(tǒng)管理員具有的功能包括: 排課管理 ?嬋 =彩 τ虢淌業(yè)淖試捶 峙 ? 員工管理,同時設(shè)置每個員工能夠使用此系統(tǒng)的初始密碼、信息等 第三章企業(yè)員工培訓(xùn)管理系統(tǒng)的需求分析 確認(rèn)員工選課的有效性 員工有權(quán)修改自己的登錄密碼 查看和修改課程和自己的個人基本信息 查看講師信息 查看課程信息 參與課程培訓(xùn) ?講師具有的功能包括: 上傳自己的授課資料 修改自己的個人信息 查看自己的授課信息 在線培訓(xùn) 第二節(jié)詳細(xì)分析 為新來的員工建立系統(tǒng)賬戶,輸入初始基本信息并分配權(quán)限。 第三章企業(yè)員工培訓(xùn)管理系統(tǒng)的需求分析 員工信息發(fā)生改變時,管理員可以登錄系統(tǒng)進(jìn)行修改。 一個新 建的帳號默認(rèn)情況下是生效的狀態(tài)。 有該權(quán)限的管理員可以查看所有的員工信息列表。 一個新建的帳號默認(rèn)情況下是生效的狀態(tài)。 ? 第三章企業(yè)員工培訓(xùn)管理系統(tǒng)的需求分析 有該權(quán)限的管理員可以查看所有的講師信息列表。 名稱、課程簡介等。 有該權(quán)限的管理員可以查看所有的教室信息列表,并作出統(tǒng)籌安排。 第三章企業(yè)員工培訓(xùn)管理系統(tǒng)的需求分析 及時充分利用教室、講師資源。 有該權(quán)限的管
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