【正文】 路程 1課時 第二節(jié)、勻速直線運動位移 時間圖象 1課時 第三節(jié)、平均速度、瞬時速度、 勻速直線運動的速度 時間圖象 1課時 第四節(jié)、加速度 1課時 第五節(jié)、勻變速直線運動的速度 時間圖象、公式 1課時 第六節(jié)、勻變速直線運動的位移 時間公式 1課時 第七節(jié)、勻變速直線運動的兩個推論及應用 1課時 第八節(jié)、勻變速直線運動規(guī)律的應用、 二級結(jié)論的推導 2課時 第九節(jié)、自由落體運動 1課時 第十節(jié)、補充豎直上拋運動 1課時 節(jié)綜合講解 2課時 試卷講評 1 課時 各知識點和單元過關命題人：趙寶勝老師 期中考試 第三章、牛頓運動定律 (共 11 課時 ) 第一節(jié)、牛頓第一運動定律、物體運動狀態(tài)的改變 1課時 第二節(jié)、牛頓第二運動定律 1課時 第三節(jié)、牛頓第三運動定律 1課時 第四節(jié)、牛頓定律的應用 2課時 第五節(jié)、超重與失重 1課時 第六節(jié)、力學單位制、牛頓定律的適用范圍 1課時 章節(jié)綜合講解 (連接體問題 )2 課時 試卷講評 2 課時 單元過關命題人：張有望老師 第五章、曲線運動 (共 11課時 ) 第一節(jié)、曲線運動的速度方向 1課時 第二節(jié)、運動的合成與分解 1課時 第三節(jié)、平拋運動及規(guī)律的應用 2課時 第四節(jié)、描述勻速圓周運動的物理量 1課時 第五節(jié)、勻速圓周運動向心力的計算 2課時 章節(jié)綜合講解 2課時 試卷講評 2 課時 單元過關命題人：邢淑芳老師 期末考試復習 6課時 2020高一下學期學習計劃 7 一、指導思想 以學校、年級、科組工作計劃為指導思想，全面貫徹落實新課程改革和素質(zhì)教育的精神，全備課組成員將積極主動地開展教學教研工作，落實英語教學常規(guī)，營造良好的教研氛圍，不斷改革課堂教學，探究科學有效的教學形式。針對我校高一新生普遍英語底子差，基礎薄的實際，堅持“務實基礎，狠抓雙基，改進教法，激發(fā)興趣，提高能力”的原則 ,長期不懈地抓好學生學習英語的興趣和習慣。 二、教學總目標 完成常規(guī)教學任務的同時注重激 發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發(fā)展自主學習的能力和合作精神 . 學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀懂簡單英語文章，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學習任務。能在學習中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。 三、學情簡要分析 本學期完成英語模塊必修（ 3）和必修（ 4）兩個模塊。共 10 個單元內(nèi)容。 具體安排：對于 10 個單元，每一單元用 10 課時，課本的學習可以這樣進行： languagepoints 四課時； 3． discoveringusefulwordsandexpressions 一課時； 二課時； 五 .具體措施和工作要點 做好初高中英語知識點的銜接工作 為了高中階段的英語教學可以比較順利 的展開 ,使學生打牢英語學習基礎不至于出現(xiàn)知識斷層，本學期要有計劃的把學生初中學過的但掌握不好的詞匯、短語、句型、語法分插于 10 個單元的新課教學中。 學習習慣是學生學業(yè)成敗的關鍵。英語教師要指導學生掌握正確的學習方法，通過嚴格持久的訓練，養(yǎng)成良好的英語學習習慣，發(fā)揮他們的潛能，提高學習效率，培養(yǎng)自學英語的能力 . 各科通用的學習習慣 a:課前預習和自學的習慣 .這是學生學好新課，取得高效率的學習成果的基礎； b:始終保持高度集中的注意 力聽課 ,勤記筆記的習慣； c:課后及時復習的習慣 .及時復習能加深和鞏固對新學知識的理解和記憶； d:良好的完成作業(yè)習慣 1 按時完成作業(yè)，書寫規(guī)范、不潦草； a:養(yǎng)成大聲朗讀和背誦英語單詞、句子和文章的習慣 b:養(yǎng)成反復練習的習慣，語言不是教會的，而是在使用中學會的 閱讀訓練 閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中英語教學的重點，也是高考的重頭戲。在單元教學中專門抽出一兩節(jié)課作為閱讀課 ,并且有計劃的指導學生掌握科學的閱讀方法。每周一次的課外閱讀材料為中考題的閱讀文 章。 早晚讀的單詞記憶與鞏固 單詞的記憶與鞏固一直是學生的難點、薄弱點，直接影響學生綜合能力的提高，在教學中要重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習慣。 備課組成員之間互相聽課 備課組成員之間互相聽課 ,不一定是整個備課組統(tǒng)一進行 ,而是自行看著課程表安排 ,有空堂就可以商量互相聽課 ,并且在互相聽課之后互相評課 .對照發(fā)下去的課堂教學評估標準 ,幫助對方檢查是否都達到了要求 ,把評課重點放在學生在這節(jié)課是否學 有所得 ,學生是否動起來了。 教學進度表 教學階段內(nèi)容安排第二學期期中考試前完成必修 3；期末考試前完成必修 4，并在考前進行復習工作第二學期第 12周必修三 unit1 第3– 4 周必修三 unit2 第 5– 6 周必修三 unit3 第 7– 8 周必修三 unit4第 910周必修三 unit5第 11周 2020高一下學期學習計劃 8 又是一個新學期了，初三也就剩下這短短百來天的光陰，也是決定命運的時刻。在這關鍵的時期里，我一定要認真，仔細地規(guī)劃每一分鐘，專心投入到每天艱苦卓絕的學習中來。曾經(jīng)有一位老師對 我說，“態(tài)度決定一切?！币粤己玫膽B(tài)度去面對學習。挑戰(zhàn)自己，相信自己，也算是成功的秘訣吧 ! 我個人認為：人一生的時間的有限的，時間不等人，因為這是我初中生涯的最后一段時間，我不會放過從我身邊飛過的每一寸光陰，掙取把握好身邊的每分每秒。除經(jīng)過了初中兩年半的學習，我想我對于初中的學習已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗，在這兩年的學習生活中我也改掉了很多不好的習慣，也學會了不少，最大的一點就是開始知道什么才算得上是認真學習。 我認為，學習中不可忽略的一點就是要學會分析自己的學習特點，像我 —— 學習和理解能力還算可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯 (用家長們的話說就是不認真，粗心 )，而且對于一些死記硬背才能學會的東西總覺得不耐煩，因此，在這點上，我希望自己能在新學期里對待學習更認真，更有耐心。 我覺得，在學習中，確定學習目標也是很重要的，學習目標是學生學習努力的方向，正確的學習目標更是能催人奮進。反之，沒有目標的學習，就是對時光一種極大的浪費。我在新學期為自己定制了我自己的目標，已經(jīng)深埋在我心中，我會按著這個目標努 力，發(fā)奮圖強，爭取有新收獲。 最關鍵的一點，就是要科學合理地安排時間。沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。所以，在新學期里，我要合理安排學習、休息的時間，要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。雖說是初三，但必要的休息與鍛煉還是必不可少的。我希望能在體育上不增加今后考試的心理負擔，所以，加強體育鍛煉迫在眉睫，也是最近幾十天的一大艱巨的任務。 在具體的學習上，我認為，我應當注意薄弱環(huán)節(jié)，查漏補缺。我覺得首先應該做到的是認真聽課，將老師課上所講內(nèi)容完全消化，讓思維與老師同步。一般先以課本為先，書上的 內(nèi)容是基礎。 在掌握的基礎上，做專項訓練，按層次補缺和提高。我還需要建立一本錯題集，將在練習中做錯的題目和尚未弄懂的題目及時記錄下來，逐一解決，形成鞏固。 在復習中應該提倡務實精神，也應該重視規(guī)范化和格式化，要養(yǎng)成科學，嚴謹?shù)膽B(tài)度。因為任何一次不規(guī)范的答題都有可能造成失分。 計劃寫完了，我想，按照慣例，似乎還應該加上幾句鼓勵的話，但我覺得，有一句話會勝過許許多多鼓勵的語言，那么，我就以它作為我學習計劃的結(jié)尾吧，那就是 —— 我行，一定行。 2020高一下學期學習計劃 9 本 學期，我校高一年級化學學科將使用人民教育出版社、課程教材研究所和化學課程教材研究中心編著的普通高級課程標準實驗教科書《化學 2》 (必修 )及其教師用書開展教學活動。為更好的開展工作，特制訂教學計劃如下： 一、指導思想 認真學習教育部《基礎教育課程改革綱要》和《普通高中研究性學習實施建議》，認真學習《普通高中化學課程標準》，明確當前基礎教育課程改革的方向，深刻理解課程改革的理念，全面推進課程改革的進行。 在教學中貫徹基礎教育課程改革的改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調(diào)形成積極主動的學習態(tài) 度，使獲得基礎知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程 。改變課程內(nèi)容’難、繁、偏、舊’和過于注重書本知識的現(xiàn)狀，加強課程內(nèi)容與學生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系，關注學生的 `學習興趣和經(jīng)驗，精選終身學習必備的基礎知識和技能 。改變課程實施過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力的課程觀。 二、教學要求 ，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教 學觀念，注重學生能力培養(yǎng)，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和綜合能力為重點，重視科學態(tài)度和科學方法的教育，寓思想教育與課堂教學之中，促進學生健康發(fā)展，深化教育改革。 ，提高教學質(zhì)量。提倡以科研帶教學，以教學促科研，使教學工作課題化。教師要努力提高教科研的意識和能力，積極探討科學合理、適應性強的實驗方案，改革課堂教學方法，積極進行研究性學習的探索，不斷提高教學水平和專業(yè)知識水平，開拓新的課堂教學模式。在備課活動中，要把課堂教學改革，德育教育放在首位。 在教學目標、方法、內(nèi)容的確定、作業(yè)的布置 與批改、單元的測試與評估、課內(nèi)外輔導活動中要從有利于培養(yǎng)學生 =高尚道德情操，創(chuàng)新精神和實踐能力去思考設計。 ，真正了解高一文、理科學生的實際情況。要認真研究學法，加強對學生學習方法的指導，加強分類指導，正確處理對不同類學校和不同類學生的教學要求，注重提高學生學習化學的興趣。在教學中，努力發(fā)揮學生的主體作用和教師的指導作用，提高教學效率。提倡向 40 分鐘要質(zhì)量，反對加班加點磨學生的低劣教學方法。 ，加強雙基教學，加強平時的復習鞏固，加強平時考查，通過隨堂復習、單 元復習和階段復習及不同層次的練習等使學生所學知識得以及時鞏固和逐步系統(tǒng)化，在能力上得到提高。 ，重視實驗教學，注重教師實驗基本功培訓，倡導改革實驗教學模式，增加學生動手機會，培養(yǎng)學生實踐能力。 ，發(fā)揮教研備課組的作用，依靠集體力量，在共同研究的基礎上設計出豐富多彩的教學活動。 三、教學進度 第一章物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律 第一節(jié)元素周期表 3課時 第二節(jié)元素周期律 3課時 第三節(jié)化學鍵 2課時 機動和復習 2課時 第 二章化學反應與能量 第一節(jié)化學能與熱能 2課時 第二節(jié)化學能與電能 2課時 第三節(jié)化學反應的速率和限度 2課時 機動和復習 2課時 第三章有機化合物 第一節(jié)最簡單的有機化合物 — 甲烷 2課時 第二節(jié)來自石油和煤的兩種基本化工原料 3課時 第三節(jié)生活中兩種常見的有機物 2課時 第四節(jié)基本營養(yǎng)物質(zhì) 2課時 機動和復習 2課時 第四章化學 2020高一下學期學習計劃 10 一指導思想： 在英語教學中，要堅持以下理念的應用： 要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。 突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構(gòu)建知識，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智和拓展視野。 讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為 GoodUser 而不僅僅是 Learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。 二、教學目標 使學生明確學習英語的目的性； 優(yōu)化學生的英語學習方法，使他們能通過觀察、體驗、探究等主動學習的方法，充分發(fā)揮自己的學習潛能，形成有效的學習策略，提高自主學習的能力 在培養(yǎng)學生的語言知識、語言技能、情感態(tài)度、學習策略和文化意識等素養(yǎng)的基 礎上發(fā)展學生綜合運用語言