【正文】 使命感，不斷強化作為一名教師的責任心，把教育事業(yè)的這份光和熱永遠延續(xù)下去。 我將記住自己的職責，在今后的工作中用自己的堅持和愛 心，把教育事業(yè)的這份光和熱永遠延續(xù)下去。同時為我們貴州能有這樣的校長而驕傲，我將努力向左相平校長學習，為做好我們小河的教育事業(yè)貢獻自己的力量。 第二篇：學習左相平同志先進事跡心得體會 學習左相平同志先進事跡心得體會 小吉場鎮(zhèn)大吉學校：葉菊飛 教師，一個看似很平凡的工作。在粉筆與學生之間什么都沒有留下。唯一留給自己的是滿頭白發(fā)。但我們不會埋怨什么，因為我們樂意奉獻 為了祖國的明天。就在我們貴州，有一名教師叫左相平同志。在學習他的事跡后，他那種一心 為教育事業(yè)奮斗深深的打動了我。 左相平老師一心只為教育的先進事跡深深地感動著我，震撼著我。有一種力量讓人感動，它就是大愛無聲；有一種奉獻震徹心扉，它就是滿腔豪情。一個人做好一件事并不難，難的是長年累月地堅持做好每一件事。左相平老師 38 年扎根邊遠貧困山區(qū)教育事業(yè)這是一種從不間斷的執(zhí)著，正因為如此，他在自己的平凡人生中，創(chuàng)造了不平凡，并給學生們帶來無數(shù)次的感動。左相平同志以實際行動，生動地展現(xiàn)著自己心中對教師這一職業(yè)的質(zhì)樸追求和精神向往，在他身上集中展現(xiàn)了我們這個時代的教師精神。他的執(zhí)著奉獻，點燃了每一 個教師的愛心，使愛從點的閃光演化成線的延伸、面的擴展，形成了一股前所未有的強大力量。他讓響水鎮(zhèn)中學連續(xù) 8 年中考錄取人數(shù)均為盤縣當年第一名，也成為六盤水市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學的佼佼者。他用自己踏踏實實的工作，表達了自己最最真實的想法，這種精神，值得每一個老師學習。我也是一名教師，一名學校的分管領導，我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是甘于寂 寞、甘于奉獻、甘于鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在這些先進事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強“學高為師，身正為范，教書育人 ”的教師使命感，不斷強化作為一名教師的責任心。 從他老人家的身上讓體會到了，作為教師要有一顆愛心，每時每刻熱愛著學生，關心著學生，平等對待。記得我讀小學和初中的時候，由于不懂事在班上特別調(diào)皮，所以很多老師都不喜歡。更談不上關心你了。這就導致了學習越來越差，越來越厭學。 還讓我體會到了作為教師要有不怕吃苦，要對工作認真負的精神。因為你的工作態(tài)度怎樣直接反應學生學習的好壞。有些時候，試卷上的一個題改錯了，比別人就少了 1 分。也許對教師來說無所謂，但對學生來說他會偷偷的掉眼淚。學生或許會想你不重視他 。 人們常說，教師是人類靈魂的工程師，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。教師是一個崗位、一種職業(yè)，但更是一種責任。左相平老師從教多年，卻從未要求過什么。他不計個人得失，一心只為教育。燃燒自己，照亮別人，靠的是什么？是一種清醒的責任意識。教師可以在不同的教學實踐中形成不同的教學風格，表現(xiàn)出不同的教學藝術，構建不同的教學模式，但是清醒的責任意識和在此基礎上持久的內(nèi)在動力，是教師完成卓有成效工作的必備條件。 有一種力量讓人感動，他就是大愛無聲；有一種奉獻震徹心扉，他就是滿腔豪情。左相平老師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。這次學習，我深刻體會到，作 為一名教師，對于任何學生就是一個“愛”字。以無限的真情去關愛，用愛去感化