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大學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)(精選合集)-文庫(kù)吧

2025-04-01 21:46 本頁面


【正文】 校建成于 86 年,當(dāng)時(shí)名詞為朝暉二小, 90 年改名為朝暉六小,在集團(tuán)化辦學(xué)之后改名為現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)小學(xué)。朝暉教育集團(tuán)有別于其他教育集團(tuán)的是其法人各自獨(dú)立。該集團(tuán)在下城區(qū)設(shè)有三個(gè)分校區(qū),教師資源可以互相流通,擴(kuò)大了師資力量的同時(shí),也實(shí)現(xiàn)了資源的優(yōu)化配置。 另一方面,各地區(qū)小學(xué)發(fā)展各不相同,主要由于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展及對(duì)小學(xué)教育的關(guān)注程度。以義烏市楊村小學(xué)為例, 30 年改革開放,義烏經(jīng)濟(jì)已有較大發(fā)展,但是農(nóng)村對(duì)于小學(xué)教育并不十分重視,楊村小學(xué)教學(xué)環(huán)境不佳。經(jīng)濟(jì)條件稍好些的家長(zhǎng),則選擇將孩子轉(zhuǎn)入城區(qū)學(xué)校就讀。改革開放初期,楊村小學(xué)占地僅 一畝,學(xué)校校舍是“人”字梁的磚瓦平房,黑板為油漆黑板,教室地板為泥地,操場(chǎng)連煤渣都沒有鋪,沒有籃球架,只有水泥做的乒乓球桌,一個(gè)年級(jí)有兩個(gè)班。 95 年,稠江一小建立,分散了楊村小學(xué)的生源,故楊村小學(xué)每個(gè)年級(jí)只開設(shè)一個(gè)班級(jí)。 96 年,刮臺(tái)風(fēng)下暴雨,一個(gè)教室的一扇窗戶倒下,幸好沒有學(xué)生受傷。 XX 年下半年,楊村小學(xué)進(jìn)行大面積的修葺。操場(chǎng)鋪上了石子,建起了籃球架,人字房梁被塑料天花板隔住,小學(xué)生的桌椅一律更新,油漆黑板改成了玻璃黑板,并開始幻燈片教學(xué)。近年,隨著義烏經(jīng)濟(jì)發(fā)展,外來務(wù)工子弟增多,擴(kuò)大了楊村小學(xué)的生源。不久前楊村小學(xué)校舍被定為危房,全校師生搬入稠江中學(xué)舊校舍,在近一年內(nèi),將會(huì)集體搬入稠江一小的新校舍,并與之合并。改革開放 30 年,楊村小學(xué)相較于其他學(xué)校發(fā)展較為緩慢。 以上是對(duì)近日社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的簡(jiǎn)單總結(jié)。 第三篇:大學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) [大全 ] 大學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)范 文(精選 3 篇) 不經(jīng)意間,一個(gè)難忘的活動(dòng)結(jié)束了,想必你學(xué)習(xí)了很多新知識(shí),這時(shí)候做好活動(dòng)總結(jié)是十分重要的?,F(xiàn)在你是否對(duì)活動(dòng)總結(jié)一籌莫展呢?以下是為大家整理的大學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)范文(精選 3 篇),歡迎閱讀與收藏。 大學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 1 這個(gè)暑假我利用這段寶貴的時(shí)間參加有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),接觸了社會(huì),了解了社會(huì),并從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)了自我。這次的社會(huì)實(shí)踐讓我收獲不少。在實(shí)踐中不可缺少的好多: 一、在社會(huì)上要善于與別人溝通 經(jīng)過一段時(shí)間的工作讓我認(rèn)識(shí)更多的人。如何與別人溝通好,這門技術(shù)是需要長(zhǎng)期練習(xí)。與同事的溝通也同等重要。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中,人與人之間合力去做事,使其做事的過程中更加融洽,更事半功倍。被人給你的意見,你要聽取、耐心、虛心的接受。 二、在社會(huì)中要有自信 自信不是麻木的自夸,而是對(duì)自己的能力作出肯定。你沒有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)沒關(guān)系。重要的是你的能力不比別人差。社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)也是積累出來的,沒有第一次又何來的第二、第三次呢 ?有自信使你更有活力更有精神。 三、在社會(huì)中要克服自己膽怯的 心態(tài) 開始放假的時(shí)候,知道要打暑假工時(shí),總有種說不出的心情,總感覺會(huì)有些害怕。跟同學(xué)通電話說自己的心情,感覺總有種說不出的感覺。第一次去離家那么遠(yuǎn)的地方,感覺自己什么都不懂,文化程度還不夠,也沒什么社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等種種原因使自己覺得很渺小,自己的怯懦就這樣表露出來了。某人曾對(duì)我說,在社會(huì)中要學(xué)會(huì)厚臉皮,別人的教導(dǎo)虛心接受,不要不當(dāng)回事。戰(zhàn)勝自我,只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對(duì)是關(guān)鍵,如某個(gè)名人所說: 勇氣通往天堂,怯懦通往地獄。 四、工作中不斷地豐富知識(shí) 知識(shí)猶如人體血液。人缺少了 血液,身體就會(huì)衰弱,人缺少了知識(shí),頭腦就會(huì)枯竭。有一句話我很喜歡: 成功的人不在于你認(rèn)識(shí)了多少人,而在于多少人認(rèn)識(shí)了你。 努力地去認(rèn)識(shí)他人,也是讓他們認(rèn)識(shí)你,從他們身上發(fā)掘出你可以學(xué)習(xí)的地方,體會(huì)每一句睿智的語言。 社會(huì)是一個(gè)很好的鍛煉基地,能將學(xué)校學(xué)的知識(shí)聯(lián)系于社會(huì),我感覺學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐是密不可分的。 大學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 2 長(zhǎng)期以來,社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被作為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)合格人才的重要途徑。 20xx 年暑假我院團(tuán)委根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神,繼續(xù)在全院同學(xué)中開展形式多樣、豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),取得了令人可喜的成績(jī)?,F(xiàn)將總結(jié)匯報(bào)如下: 一、高度重視、認(rèn)真組織 假期前,院團(tuán)委向全院廣大同學(xué)發(fā)出了《 xx社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通知》,并印發(fā)人手一份的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)登記表,各系學(xué)生會(huì) (分團(tuán)委 )積極響應(yīng)、認(rèn)真落實(shí),根據(jù)自身專業(yè)特點(diǎn),確定實(shí)踐方向,作好動(dòng)員工作。廣大同學(xué)都以認(rèn)真的姿態(tài)對(duì)待這次大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),熱情 的參加了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),從而鍛煉了廣大同學(xué)的社會(huì)交往能力,培養(yǎng)了廣大同學(xué)的綜合能力。 二、緊密結(jié)合實(shí)際,多形式開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 今年我院的 三下鄉(xiāng) 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在堅(jiān)持以往成功做法的基礎(chǔ)上,充分考慮各社會(huì)實(shí)踐點(diǎn)的實(shí)際情況,各系因地制宜,根據(jù)實(shí)際需求開展不同的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 (一 )從組織形式上看,主要有兩種形式: 分散活動(dòng)。其內(nèi)容豐富多彩,涉及到社會(huì)方方面面。從區(qū)域劃分,有農(nóng)村的、有城市的、有內(nèi)地、有沿海的 。從內(nèi)容上劃分,有希望工程的,有金融保險(xiǎn)的,有房地產(chǎn)開發(fā)的,有市場(chǎng)營(yíng)銷的 ,有廠礦、企業(yè)的內(nèi)部管理機(jī)制的,有科技扶貧、文化教育的,有家教、生產(chǎn)勞動(dòng)的等等。 集體組織。組成社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì),分赴各地開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。今年共派出 6 個(gè)小分隊(duì)和 1 個(gè)大篷車,他們分別是 xx 工學(xué)院黨員大學(xué)生赴 xx 地區(qū)的 三個(gè)代表 實(shí)踐服務(wù)團(tuán),電計(jì)系赴 xx 縣社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì),旅游學(xué)院赴 xx 縣社會(huì)調(diào)查小分隊(duì),資環(huán)系赴 xx 鎮(zhèn)社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì),土木系赴 xx 縣 xx 村社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì),材料系赴 xx 村社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)以及由 xx工學(xué)院大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)組成的文藝大篷車。 (二
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