變形記感言-文庫(kù)吧
2025-04-01 09:27 本頁(yè)面
【正文】 《變形記》之后的一些小感。 “如果換一換，站在別人的角度”我很喜歡主題曲中 的這句話，自從看了一期節(jié)目，就一直跟到現(xiàn)在。一個(gè)是衣食無(wú)憂卻性格玩略的富家公子或是千金小姐，另一個(gè)是一心念書(shū)渴望走出大山的鄉(xiāng)村少年。當(dāng)他們互換人生，去過(guò)對(duì)方的生活，他們會(huì)有什么改變？ 從片子中我們可以看到那些富人家的孩子拿著父母的錢(qián)大肆揮霍，他們都不喜歡念書(shū)、厭惡教育、討厭制度中的老師、打架、上網(wǎng)成癮，甚至能說(shuō)出“如果爸爸死了保險(xiǎn)費(fèi)就是我的”，這些孩子可以一個(gè)生日用掉五萬(wàn)，十三四歲的他們是同學(xué)心中“最討厭同學(xué)”，他們視老師為“空氣”，老師也無(wú)奈何，他們是社會(huì)眼中的“問(wèn)題少年”，甚至被標(biāo)上“小古惑仔” 的標(biāo)簽。他們太需要社會(huì)“拉一把”！ 很多人一開(kāi)始看節(jié)目的時(shí)候非常排斥這些“問(wèn)題”孩子，在一些對(duì)他們的評(píng)論中帶有很多的語(yǔ)言暴力。但是我們靜下心來(lái)看看這些“問(wèn)題”的孩子，導(dǎo)火線在哪里？在家庭教育，在學(xué)校教育，在這個(gè)社會(huì)的大教育！ 這些在蜜罐里泡大的孩子，當(dāng)他們的父母非常富有的時(shí)候，他們用他們的富有在盡量的滿足孩子。更多的時(shí)間和經(jīng)歷他們用在了創(chuàng)造更多的財(cái)富，忽略了陪陪孩子，告訴孩子自己的艱辛。每天光給孩子吃糖，牙齒總會(huì)蛀的，害的還是吃糖的孩子。 再看學(xué)校教育，我們不難發(fā)現(xiàn)那些孩子都是極厭惡 “制度中”的老師的，但是當(dāng)他們換了一個(gè)貧窮的環(huán)境之后他們開(kāi)始不排斥上學(xué)，不排斥老師，因?yàn)樗麄冇X(jué)得“真誠(chéng)” .回想當(dāng)我們每天看著可愛(ài)的孩子們，他們稚嫩地叫著我們“老師媽媽”，他們是那么地崇拜“老師”，但是慢慢地我們發(fā)現(xiàn)孩子大了，“老師”這個(gè)字眼再也不像是幼兒園的時(shí)候那樣被他們奉為是天了。他們甚至開(kāi)始害怕、厭惡、冷漠地對(duì)待這個(gè)稱呼，是他們的“叛逆期綜合癥”？不！他們會(huì)被農(nóng)村里的老師感動(dòng)，因?yàn)樗齻冋f(shuō)農(nóng)村里的老師“真誠(chéng)”！作為一名教育工作者，看了節(jié)目之后，我想我們都應(yīng)該想想怎樣去更好地尊重孩子，是要在他的成長(zhǎng)路上拉他 一把還是踢他一腳？ 當(dāng)父母的溺愛(ài)和老師、學(xué)校的“不真誠(chéng)”讓他們排斥的時(shí)候，社會(huì)又給予了他們什么呢？有勸慰聲，更多的謾罵聲，這些謾罵聲，這些社會(huì)的語(yǔ)言暴力是真正地踹了他們一腳，忘了他們其實(shí)還是孩子！我們看到他們?cè)谵r(nóng)村的改變，他們的臉上也能漾出最真誠(chéng)的感謝。 說(shuō)到這個(gè)節(jié)目的意義，大家大多會(huì)覺(jué)的那些“問(wèn)題少年”的確是改變了很多，可是那些窮苦的孩子呢？他們會(huì)不會(huì)被物質(zhì)引誘地忘記了要踏實(shí)地奮斗？這種現(xiàn)實(shí)的落差會(huì)不會(huì)對(duì)她們太殘忍？他們會(huì)不會(huì)自卑？ 給他們一片天空，讓他們張開(kāi)翅膀去認(rèn)識(shí)大城市。 我們看到很多大山里的孩子他們都非常的懂事，他們非?？释蟪鞘小５钱?dāng)他們以互換的角色進(jìn)入到大城市生活的時(shí)候，巨大的現(xiàn)實(shí)落差會(huì)讓他們由起初的興奮到自卑到情緒的反彈。這些都是孩子們很真實(shí)的反應(yīng)。怎樣去引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)這種落差，擺正心態(tài)，從而更積極向上地用知識(shí)去改變命運(yùn)？我想易虎臣的爸爸是一個(gè)很好的例子，當(dāng)吳宗宏被落差壓抑的時(shí)候，易虎臣的爸爸告訴他自己也是穿著一雙拖鞋來(lái)大城市一錘一錘打拼出來(lái)的，靠自己努力賺到的錢(qián)才是最踏實(shí)的錢(qián)。有句話說(shuō)“不能因?yàn)橐筒蛔尯⒆映燥垺?，如果他們不參加這個(gè)活動(dòng)，等他們長(zhǎng)大了他們 走進(jìn)大城市，也會(huì)面對(duì)這種落差，他們也需要心理上的調(diào)試。十三四歲的他們渴望認(rèn)識(shí)大城市，提供一個(gè)如此的平臺(tái)也是未嘗不可的，我們應(yīng)該給他們更多的關(guān)注、更多的幫助，幫助他們?nèi)フ{(diào)整心態(tài)，幻化成努力的動(dòng)力。同時(shí)我們的社會(huì)也要給予外來(lái)工作者更多的尊重！ 我覺(jué)得這個(gè)節(jié)目是很有意義的，除了以上說(shuō)的一些，還有但凡是湖南衛(wèi)視拍過(guò)的貧窮的山村在節(jié)目播出后都受到了政府、社會(huì)的極大關(guān)注。孩子們有了新學(xué)校，不用再睡破棉被；增添了衣物等生活必需品，不用大冬天穿兩件薄衣。不是在標(biāo)榜湖南衛(wèi)視，而是這個(gè)節(jié)目確實(shí)讓他們的生活有了些許更好的 “改變”。 我想這個(gè)節(jié)目的意義并不止在于這些孩子的“改變”。很多社會(huì)事件的發(fā)生讓我們不禁感慨現(xiàn)今人情的冷漠。在媒體發(fā)達(dá)的信息社會(huì)，我們吸收的東西太多，真正有營(yíng)養(yǎng)的節(jié)目有多少？是虛浮、是夸張、是標(biāo)榜還有很多惡意抨擊！靜下心來(lái)讓我們看看真實(shí)的節(jié)目，真實(shí)的生活。讓我們看看家庭、看看學(xué)校、看看社會(huì)。 “看著別人的生活，更加珍惜自己的生活?！蔽矣眠@句話概括《變形記》的主旨。我們都需要深深銘記！ 第三篇：變形記 絕望中的孤獨(dú) —— 讀《變形記》有感 這是一個(gè)關(guān)于隔閡與傷害的 文章。讀完后，很揪心，仿佛我就是那個(gè)變成甲蟲(chóng)的人，而不是薩姆沙。作者用了反傳統(tǒng)的方式去構(gòu)建了一個(gè)荒誕的，非理性的現(xiàn)實(shí)，而這個(gè)現(xiàn)實(shí)卻比自然更現(xiàn)實(shí)。 “一天早晨，格里高爾薩姆沙從不安的睡夢(mèng)中醒來(lái) ,發(fā)現(xiàn)自己躺在床上變成了一只巨大的甲蟲(chóng)?！边@就是全部沖突的起因，而這個(gè)起因來(lái)得莫名其妙，我想他傳達(dá)出的是這個(gè)世界的異化本身就是不可
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