【正文】 脫穎而出，才能獲得甜美的勝利滋味和不可一世的寶座的。 我們班流行的“戰(zhàn)爭”，是不是很有趣呀？這可是男女平等的游戲喔！俗 話說：“好男不跟女斗！惹雄惹虎，毋倘惹到恰查某！”最后大家一笑置之、樂不可支，一團和氣。還好沒人輸了而心存芥蒂的跑去告狀，否則我們就先甘后苦了！因為游戲而吵架是老師最不愿意看見的，誰也不愿意抄課文，那么就少了這個游戲的樂趣。 我們班下課的流行是不是很特別？這可是不怕任何刮風(fēng)下雨，隨時隨地都可以開戰(zhàn)的喔！一玩起這兩個游戲，我們班就出奇的團結(jié)、快樂，甚至是瘋狂的?！伴_戰(zhàn)啰！”煩惱馬上就會拋到九霄云外了！ 描寫有趣的游戲作文 600 字 9 微風(fēng)送暖，陽光燦爛，照在人的身上暖洋洋的，好舒服??！小區(qū)外的公園里，傳來了孩子們的陣陣笑聲。這樣好的天氣悶在家里，真是太可惜了！做完作業(yè)，我趕緊跑了出去。 小朋友們聚在一起，玩點什么游戲呢？“咱們玩‘瞎子’捉人游戲，怎么樣？”我說。“太好了，咱們就玩‘瞎子’捉人！”大家異口同聲的響應(yīng)。 “石頭”“剪子”“布”，幾輪過后，“瞎子”選出來了，是小剛。我們在地上畫了一個大圓圈，規(guī)定被“瞎子”捉住的要當(dāng)“瞎子”，誰也不許跑出圈外，跑出圈外的算輸。 我們用一條圍脖蒙住了小剛的眼睛，“開 始！”小紅一聲令下，游戲開始了，大家都屏住呼吸，緊張的繞開“瞎子”，生怕被他捉住，小剛小心翼翼地摸索著前進(jìn)，東一下，西一頭的摸著，他幾次誘惑我們，想讓我們發(fā)出聲音，我們就是不上他的當(dāng)，個個都抿住嘴巴，互相打著手勢，就是不發(fā)出聲響，后來他來了個聲東擊西，先往前摸，然后猛一轉(zhuǎn)身，小偉差點被他抓住，我們就更加小心了，生怕被他捉住，我們就這樣僵持著。過了一會兒，小偉看見小剛總是站著抓，他靈機一動，放低身子，沿著圈子的邊緣，用“四條腿”來回的爬，惹得我們抿著嘴笑，正當(dāng)我們快要忍不住的時候，小軍又調(diào)皮的跟在小剛的身后轉(zhuǎn) ，有時還拍拍他的肩頭，然后又趕快的跑掉了，逗得我們哈哈大笑，這下可壞了，小剛順著笑聲撲來，一下子抓住了小麗?！拔亿A了，我贏了！”他一邊歡快的叫著，一把扯下了圍脖。 “瞎子”在不斷的輪換，我們就這樣饒有興致的玩著，玩了好半天，不僅吸引了公園內(nèi)的老人和孩子，還使不少過往的行人都駐足觀看。太陽映著我們燦爛的笑容，映著我們泛著紅暈的臉，是那么溫暖、那么美好??銀鈴般的笑聲一直回蕩在公園的上空，傳出很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)?? 描寫有趣的游戲作文 600 字 10 在我們?nèi)松猛局校l(fā)生過許許多多有趣的事情，但我 覺得最有趣的還是發(fā)生在三年級“貼鼻子”的游戲。 在我讀三年級的時候，有一節(jié)課，我們在上活動課，老師笑瞇瞇地對我們說：“今天，我們做“貼鼻子”的游戲好嗎？”老師的話音剛落，教室里就響起了震耳欲聾的掌聲，同學(xué)們拖長聲音說：“好！”老師先把我們分成兩個組。然后，老師拿著粉筆在黑板的左右兩邊各畫了一個人頭，人頭的樣兒倒畫得不錯，可惜沒有鼻子?？戳诉@個人頭，我想：這大概就是“貼鼻子”這名稱的來歷吧！最后，老師簡單講了游戲的玩法：兩個組各派一個同學(xué)上去，交叉給另一組“貼鼻子”的人蒙眼睛，每個同學(xué)貼完以后，集體評 比。就這樣，一個一個同學(xué)貼，依次類推。游戲開始了，每個同學(xué)都興致勃勃的上去“貼鼻子”。但是，有的同學(xué)貼到了嘴巴上，有的同學(xué)還貼到了額頭上，逗得大家哈哈大笑。 輪到我了，我又興奮又緊張地走到講臺上，眼睛被蒙上以后，眼前一片黑暗，什么也看不見。我拿著“鼻子”，摸索著走到黑板面前；東一摸，西一摸，似乎哪兒都是一樣的。過了好一會兒，我才把“鼻子”貼上去。剛貼完，同學(xué)們就哈哈大笑起來。我趕緊解下系在頭上的紅領(lǐng)巾一看：原來，我把“鼻子”到了“眼睛”上了。自己也不由自主的大笑起來。 只有一些同學(xué)貼得好些。 老師說：“從這個“貼鼻子”的活動可以看出，我們的眼睛是多么重要的。如果沒有眼睛，多艱難??！所以，我們一定要時時刻刻注意保護我們的眼睛。如果遇到雙目失明的人，一定要主動幫助一下。 “叮鈴鈴！”下課鈴響了。同學(xué)們還意猶未盡，大家都說：“這次活動真有意思，我們不僅玩得高興，還懂得了一定的道理?！? 描寫有趣的游戲作文 600 字 11 “今天我們來玩一個好玩的小游戲一一木頭人！”張老師笑瞇瞇地說。話音剛落，同學(xué)們就歡呼雀躍：有的同學(xué)握著拳頭不斷地往上舉，好像打了勝仗似的；有的同學(xué)用手拍著桌子，就像 敲鑼打鼓的人一樣，嘴里還說著：“耶！太好了！”還有的同學(xué)開心地跳起來，就像考試考了一百分一樣！ 游戲開始了！大家齊聲地唱著兒歌：“山山山，山山山，山上有個木頭人，不許說話、不許動，還有一個不許笑！”兒歌剛唱完，大家就迅速地變成一個“木頭人”！同學(xué)們的動作千姿百態(tài)，一個比一個奇怪，一個比一個有趣：溫浩然翻著白眼，手翹著蘭花指，又像蜘蛛俠又像毒液，老搞笑了；施諾淇就更奇怪了，她給我們表演了一個“金雞獨立”，用手做了一個奇怪的動作，你還別說，這和孫悟空是真的像；陳宗瀚就更讓人笑了，他用手撐著額頭，眼睛往下 面看，像一個哲學(xué)家在思考人生，還像在炫耀自己的帥氣??老師來逗我們了，大家一個接一個笑了，只有我和溫正爍沒笑，同學(xué)們也來逗我們了，我們還是沒笑，這次我和溫正爍贏了。 又一輪比賽開始了。我們同桌玩，我做木頭人，同桌逗我笑?！吧缴缴剑缴缴??”唱完后，我們馬上一動不動，我立馬蹲下來，抱著頭，和哭了一樣。哈哈，這樣不管溫浩然干嘛我都不用怕了！他一會拍我背，一會兒拍我頭，我還是沒笑，我贏了。比賽的第二輪結(jié)束了，該我逗溫浩然了。他擺了一個超人落地的動作，很奇葩。我拍拍他腦袋，拍了拍他背，又用手在溫浩然的眼前 揮了揮，可溫浩然還是無動于衷。比賽結(jié)束了，我們都贏了！ 木頭人游戲真有趣，我真想多玩幾局呢！大家都意猶未盡，真希望可以再玩！ 描寫有趣的游戲作文 600 字 12 叮鈴鈴，下課鈴響了，老師大聲宣布下課，同學(xué)們便一窩蜂地涌了出去，就像籠里的小鳥飛向無邊無際的藍(lán)天。 操場上立刻沸騰起來，此時，校園的上空蕩漾著歡快的笑聲。有的在打球，有的在跳皮筋，有的再向自己的好朋友傾述自己的心聲。而我和同學(xué)則奔向雙杠邊玩起了夾人的游戲。 我們猜拳分了隊，游戲便開始了。第一場我對戰(zhàn)隔壁班的張震。我數(shù)了一二三就一起跳到了杠上，一碰到杠上，對手就攻了過來，幸虧反應(yīng)及時，張開了雙腿，沒被夾住。但是撞倒了他的腿上，由于他的骨頭很硬，使我很疼，所以不由自主的長嚎了一聲啊 ......緊接著，他又張開雙腿向我攻了過來，這時，我沒有反應(yīng)過來，只好當(dāng)了盤中餐。我使勁掙扎，這時對手卻哈哈大笑，說道：“你逃不出我的手掌心了?！边@時我來了給出其不意，掙脫開來，又補了一句：“是嗎，別太猖狂了?！毕乱豢蹋揖奂巳砹?，追唄背水一戰(zhàn)。說時遲那時快，我以迅雷不及掩耳之勢向他攻去，這時，張震笑道說：“哼，就憑你甭想打敗我，放馬 過來吧?！闭f著，他的雙腿夾在了后面的豎杠上。等我進(jìn)攻完畢，他的臉上露出了燦爛的笑容，向我攻來，并夾住了我，此時的我在也不住經(jīng)不住他的左搖右晃了 .因為體力透支，敗下陣來。對手開心的說：“漂亮，不愧為夾人高手?！? 接著隊友安慰我說：“別灰心，看我的?！北M管這么說，我的心里還是過意不去，因為輸了。第二場很我隊贏了，在我隊的歡呼聲中結(jié)束了。第三場如火如荼的進(jìn)行中，雙方的實力不相上下，平手，快要結(jié)束了，這時，上課鈴響了，我們依依不舍地跑回了教室。 描寫有趣的游戲作文 600 字 13 氣球是我們小時 侯最親密的玩伴了，幾乎每個小朋友都會有一個，每天變著法地玩：拍著玩、吹著玩、牽著玩、踢著玩?? 今天王老師又研究出了一種新式玩法，讓對氣球有些生疏的我們和它再次來個親密接觸。王老師先宣布游戲規(guī)則：兩個同學(xué)一組，用頭頂氣球，未頂?shù)街率骨蚵涞氐囊环捷敗? 六（ 4）班向來是巾幗不讓須眉。首先當(dāng)然是女生之間的較量，李亞霖、劉思彤、馬雪菲和我走上了擂臺。我和李亞霖一組， PK 劉思彤和馬雪菲。我暗暗竊喜，因為我和李亞霖的個頭差不多，配合起來肯定會更勝一籌，再看她們倆，個頭一高一矮，懸殊很大，看來今天這場比賽我們贏定了。我們雙方都緊縮眉頭，握緊拳頭，死死盯著氣球，那氣球好像一個隨時會爆的炸彈，濃濃的火藥味便彌漫開來。隨著王老師一聲哨響，比賽開始了。馬雪霏先發(fā)球，她用手輕輕把球拋向空中，然后用頭一頂，球像一個聽話的孩子輕飄飄地?fù)湎蛭覀?。我看見“炸彈”快要落地“爆?”了，趕忙用頭去頂，而李亞霖也飛跑過去救，只聽“咣鐺”一聲，我倆的頭撞在了一起，而那調(diào)皮的氣球，卻從我們頭皮之間溜走了，躲在一旁沖著我們哈哈大笑呢。唉，第一次頂球失敗。再來一次，由于我倆事先未有約定，配合不到位，仍以失敗告終。 男生們也納不住性子，想一展身手了。只見曹志遠(yuǎn)、袁明揚、岳中楷和董展池跳上了擂臺，這不是一場普通的男生對決，而是小個子與大塊頭的顫峰對決?！? 1”王老師一聲令下，小個子隊的曹致遠(yuǎn)率先發(fā)球，別看他個子小，可卻有獨家絕活，施展出了“羽毛球高手”的水平“曹氏拋球法” —— 把球像打 羽毛球似地拋的高高的，然后猛地一跳，用頭輕輕一頂，像海洋館里的海豚，球在空中來了個 360176。大旋轉(zhuǎn)，像一位少女在空中旋轉(zhuǎn)舞蹈，輕飄飄地落到了對方領(lǐng)地，大家都覺得“大高頭”隊輸定了，然而奇跡發(fā)生了，岳中楷突然彎下身來用頭迎上去，輕輕向上一頂傳給宋柯昊，小宋又來了一個補救，向曹致遠(yuǎn)、袁明揚的領(lǐng)地輕輕一推，球來了個回轉(zhuǎn)，又回到了“小個子”領(lǐng)空，這時對方嚴(yán)守反推，又頂了回來，對方又推回去，幾個回合下來，比賽進(jìn)入白熱化階段，就在這時由于宋柯昊的一個小失誤，使大個子們最終輸?shù)袅吮荣?，真是“濃縮”是精華！ 時間從歡笑聲中悄悄溜走，比賽結(jié)束了。通過此次活動，讓我們明白合作的力量。俗話說：眾人拾柴火焰高。我們要想完成好一項任務(wù)，就要團隊合作，只有互相信任，團結(jié)一致，才能使一件平常的工作變得更加完美，效率更高，可使同學(xué)們之間的配合更加默契，相處的更加和諧。讓我們用合作的精神做好每一件事情吧！ 描寫有趣的游戲作文 600 字 14 童年像一列疾馳的火車，由近而遠(yuǎn)，慢慢地離我們而去。但那份快樂就像一部永遠(yuǎn)也放不完的電影，時常在我的腦海中放映?? 外面萬里無云，天氣格外好，教室里傳來同學(xué)們的嬉笑 聲，老師走上臺，笑瞇瞇的說了這次的游戲規(guī)則：“第一個人看紙條上的字，傳給第二個人，以此類推，最后一個人把聽到的答案寫在黑板上?！? 游戲終于開始了，我早已躍躍欲試。兩位“領(lǐng)頭羊”迫不及待地沖上講臺，拿到“葵花寶典”后，她悄悄的傳給了排在第二個的我，聽到答案的我很好奇她在說些什么，而這時臺下的同學(xué)們也豎起耳朵用那充滿好奇的眼神望著我。我把手組成一個小喇叭，貼著第三個人的耳朵，告訴她：“劉娘變牛郎”。她用她那懵懂的眼神看著我，好像在說：這是啥嗎？我只好在那揮揮手表示無奈。以此類推傳著這搞笑的答案像游戲龍似 的在我們身上游過，最后那個同學(xué)在黑板上寫了五個歪七八扭的漢字“劉郎是牛娘”?？戳诉@個答案后我禁不住捧腹大笑，最終我對得 4 分，對 4 字。 到第二組了，他們的句子是“騎著毛驢去上學(xué)”。他們在臺上嘰嘰咕咕的傳著這句話，我在臺下好奇地伸著脖子，在他們傳到倒數(shù)第二個人時，他側(cè)著腦袋，伸著拱成喇叭形狀的小手，說話的過程中還露出了潔白的大門牙。在他們寫出最后答案時，那是個驢唇不對馬嘴，竟寫成了“上邪了，我們?nèi)ド闲啊?。聽到的和寫的差了十萬八千里呢！ 小小的傳話游戲，讓我更加了解了“眼見為實、耳聽為虛”這句話。 告訴我們說話要清清楚楚，聽話要仔仔細(xì)細(xì)，做事不能心急，也就是那句俗語：“心急吃不了熱豆腐”。 描寫有趣的游戲作文 600 字 15 今天的作文課上，我們做了一個有趣的游戲，叫“貼尾巴”。同學(xué)們爭先恐后地舉手，好像都想要挑戰(zhàn)一下自己。 做游戲前，老師向我們介紹了游戲規(guī)則：蒙住眼睛在原地轉(zhuǎn)兩圈，再往前走，將魚尾巴貼到黑板上，使魚身子與魚尾巴順利重合。 聽完規(guī)則后，同學(xué)們把規(guī)則記下來，然后就舉起了手，說：“點我！點我！”老師叫了張小明，張小明三步并作兩步走上講臺，老師用眼罩把他的眼睛蒙住 了，轉(zhuǎn)了兩圈，才給他拿著魚尾巴向黑板貼去，“哈哈哈??”同學(xué)們頓時發(fā)出了笑聲，有的一邊笑一邊拍打著桌子，有的笑得前俯后仰，還有的一邊笑一邊叫喊“錯了，錯了”。這時，張小明拉開眼罩，也哈哈哈大笑，原來，自己把尾巴貼在魚的身子上了。 輪到第二個上去的是我。我向黑板走去，蒙上眼睛，同樣轉(zhuǎn)了兩圈，立馬聽到同學(xué)們七嘴八舌地叫喊著：“向上，向上！”“左，左！”“右，右”“向下向下！”叫喊聲弄得我腦子亂成了一團，不知聽誰說才好。最后，我下定決心一貼，同學(xué)們又哈哈大笑起來，我連忙拿下眼罩一看，立刻我覺得臉一熱，原來 ，我把尾巴貼在魚的眼睛上了。 老師又叫了幾位同學(xué)上去貼，可他們都是差一點點就成功了，他們有的貼在魚身體上的，有的貼在魚頭上的，有的貼在嘴巴上了。 最后，老師叫了班長上去貼。只見班長走近黑板左右看了看，又用手比量了一下，才戴上眼罩，胸有成竹地貼了上去。這次大家不再笑了，而是給班長鼓掌了，老師宣布：“這次班長成功了！”教室里又響起一陣熱烈的掌聲。 “貼尾巴”的游戲真好玩，通過這次游戲，我明白了做任何事情都要動腦筋，用對方法才能把事情做好的道理。 第二篇：描