【正文】 ，四散，發(fā)出輕微的聲響。我仿佛從中看到了、聽到了母親每次對我的關(guān)愛。母親其實(shí)總是在不領(lǐng)我察覺的情況下，給予我愛，一種 母親對兒子的愛。匆匆逝去的時間，帶走了它，不留下一絲痕跡，只是，躲進(jìn)了我那顆被蒙蓋的心。錯亂的思想將它反鎖，把鑰匙扔進(jìn)了我最底層的記憶?，F(xiàn)在，風(fēng)起云涌，波濤沖刷了我的心，退潮后，鑰匙便顯露出來。拾起它，打開鎖，這次，是把鎖扔向記憶深處。愛之泉源源不斷地從心中涌出，流過了一個個逝去的歲月，流過了我的生命。把所有一切裝進(jìn)心里，不必多言。愛，因?yàn)樵谛闹小? 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 600 字篇 7 今天上課回來感覺很累，洗完澡很早就上了床。但是我每天必須做的事是記下當(dāng)天所發(fā)生的事情和填寫我制作的“家庭成員心情 表”。我靠在床頭上記著今天發(fā)生的事，突然鋼筆沒墨水了，怎么畫都畫不出那熟悉的藍(lán)線條。 我下了床穿著拖鞋，踢踢踏踏地就往書房跑，去拿墨水。拿到后我又迅速回到床上，用最熟練的動作讓鋼筆吃飽喝足，還順手抽了一張衛(wèi)生紙準(zhǔn)備給這支“花貓”擦擦臉。誰知這貪吃的家伙吃多了，把“食物”吐了出來，那藍(lán)色的墨水迅速落在了我的被子上，一滴，兩滴，三滴，旁邊還星星點(diǎn)點(diǎn)地有一些。倒霉！該死！我的心情剎那間緊張起來。瞌睡蟲立即被嚇得東逃西散。我一下跳在了地上，用衛(wèi)生紙擦被子上的墨漬，嘴里不停地念叨著：“完蛋了，又給媽媽惹事了，這下媽媽又要洗被子了。”可是無論我怎么努力，那頑固的墨漬仍然霸占著我被子的一角。 “沒有辦法，怎么給媽媽說呢？”我想著?？纯寸姡呀?jīng)十點(diǎn)了，我早該睡覺了。于是我拿起筆給媽媽寫了一封道歉信：“親愛的媽媽，對不起！我把墨水弄到被子上了，害得您又要洗被子了。我不是故意的，真的很抱歉！我錯了，請您原諒。您的兒子，小辛?！睂懞煤螅野研欧旁诹藡寢尩恼眍^邊上，希望媽媽下班回來能看見。 第二天早晨起床穿衣服時，我看到了一張被折成了三角的信壓在了我的手表下面?！坝H愛的兒子，媽媽看了你的道歉信后感覺很欣慰。因 為你犯了錯誤勇于承擔(dān)，并不是去逃避和不敢面對。更沒有對媽媽撒謊。你長大了，懂事了，有責(zé)任感了，媽媽看到了你的進(jìn)步。只是有一個建議，希望你以后不要在床上灌墨水，也不要在床上寫字。那樣，寫出來的字不僅不漂亮，對你的視力和脊椎也不好。希望你能接受媽媽的建議，好嗎？愛你的媽媽?！? 我的眼睛濕潤了，悄悄地跑到正在為我做早飯的媽媽身后，一把抱住了媽媽?！皨寢?，謝謝您！”我不好意思地說。媽媽轉(zhuǎn)身抱著我說：“知錯就改就是好孩子，你說呢？”我抬起頭高興地望著媽媽。使勁點(diǎn)點(diǎn)頭。 我覺得用這樣的方式和媽媽交談是一個很好的方法。同學(xué)們，我建議你們也可試一下，效果很好呢。這其中的滋味你們慢慢品嘗吧。 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 600 字篇 8 人人都知道，我們只有一個地球；而地球是人類與所有生命共同的地球。生命的延續(xù)，人類的生存，一刻也離不開自然資源。而面對今天地球的現(xiàn)狀，每一個稍有良知的人都不能不為地球的明天而憂慮。 舉目四顧，好些地方，青山不再青，綠水不再綠，河里流的是臭水，山上倒?jié)M的是垃圾，滿眼都是白色的、黃色的、黑色的、紅色的廢水廢碴廢舊電池廢塑料?? 你可知道，被你隨手丟棄的垃圾需要多久才才會分解？讓我來告訴你吧，塑料瓶： 450 年；易拉罐： 200— 250 年；鐵罐頭盒 100 年；油漆過的木板： 13年；棉織物： 1— 5 個月；紙片：半個月。 地球只有一個。在可預(yù)見的未來，人類不可能找到第二個地球，并實(shí)施大規(guī)模移民。為了人類自己的生存，為了子孫后代的延續(xù)，我們必須善待地球，不再做傷害地球的事了。 為了地球的明天，請你節(jié)約用水，中國是缺水大國，好多地方人畜飲水十分困難。想想這些，你何忍心讓清清流水白白地從你手下流走？所以當(dāng)你刷牙時 ,請關(guān)上水龍頭 ,等要 清洗時再擰開；當(dāng)你在身上涂抹肥皂時 ,請你關(guān)上淋浴龍頭 ,等要沖洗時再打開。 為了地球的明天，不要再亂丟垃圾，不要捕獵野生動物；不要亂采濫開礦產(chǎn)資源，不要污染環(huán)境，不要破壞生態(tài)平衡；為了地球的明天，請積極回收廢紙 ,盡量使用再生紙。你可知道，回收 100 千克廢紙能生產(chǎn) 800 千克的再生紙，這意味著可以少砍 17 棵大樹。過期的掛歷紙可以用來包書皮 ,你用過的課本可以留給低年級的同學(xué)再用。請記住，即使是一張廢紙 ,還可以再生兩次。 為了地球的明天，請你理解和支持家庭垃圾分裝。如果我再告訴你，回收 萬噸廢鐵 ，可以建造 36 個埃菲爾鐵塔；回收 6000 噸廢鋁，可以生產(chǎn) 74 架空中客車飛機(jī)；回收 120 萬噸玻璃，可以建造 254個羅浮宮玻璃金字塔，那么請你想一想，就因?yàn)槟銘杏诜謷?，被你隨手扔掉的將是我們?nèi)祟惿娴牡厍虬。? 第二篇：【精品】學(xué)生描寫小學(xué)的作文 600 字 【精品】學(xué)生描寫小學(xué)的作文 600 字六篇 在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是為大家收集的學(xué)生描寫小學(xué)的作文 600 字 6篇，僅供參考，大家 一起來看看吧。 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 600 字篇 1 讀了《三國演義》一書，使我受益匪淺，《三國演義》讀后感磁澗小學(xué)郭利陽。中國四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學(xué)名著。《三國演義》刻劃了近 200 個人物形象，其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備等人?！度龂萘x》以三國時期魏、蜀、吳三個統(tǒng)治集團(tuán)相互斗爭為主要描寫內(nèi)容，讀后感《《三國演義》讀后感磁澗小學(xué)郭利陽》。它講述了從東漢末年時期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。其中有庸主獻(xiàn)帝劉禪，氣量狹隘的周瑜，忠厚的魯肅，勇猛的張飛，重 義的關(guān)羽，納賢的劉備等等，無不個極其態(tài)。這些人物給了我很深的印象。先說關(guān)羽，這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、過五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬里往投。我認(rèn)為雖降了敵，但最后還是回來了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠?！度龂萘x》表現(xiàn)關(guān)羽的方法也極簡單：“丹鳳眼 ,臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”，后來加上“赤兔馬”，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無敵。再說曹操。曹操在《三國演義》中被稱 為奸雄。劉備與他是并世英雄，說得劉備都不敢聽，但是他沒有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度，也是周瑜做夢也夢不到的。周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。后來又發(fā)現(xiàn)劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。目光短淺，氣量狹小，非英雄也。這也與曹操形成了鮮明的對比?！度龂萘x》中的人物各具其態(tài)，有長有短。總的來說，讀過這本書之后我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學(xué)習(xí)。 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 600 字篇 2 總評：學(xué)校生活也豐富多彩，那怕是像這位同學(xué)文中所敘述的“擦黑板事件”也顯得有趣味。從行文來看，本文在描寫情景時，作者有意抓住了動作、神態(tài)，突出了人物心理，并采用烘托描寫手法，敘述有張有弛，使得全文條理清晰，人物特點(diǎn)鮮明。 《閩南同學(xué)少年》專輯指導(dǎo)老師：吳曉婷 星期一上午，第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，我們像往常一樣安安靜靜地坐在教室里，等老師來上課。 (“插曲”“開唱”前的平靜，與后來鬧騰形成了強(qiáng)烈的反差。 ) 不一會兒，數(shù)學(xué)老師來了，他踏進(jìn)教室，掃視了一下教室，嘴邊露出了一點(diǎn)點(diǎn)笑 容，可是，就在數(shù)學(xué)老師的臉要“綻放”一朵“山茶花”的時候，他的眼睛定格在了滿是文字的黑板上，全班同學(xué)猛地一震 —— 糟了！今天沒擦黑板！哎呦！怎么辦呢？數(shù)學(xué)老師嚴(yán)厲地問：“今天是誰負(fù)責(zé)擦黑板的？站起來！”俞智凱垂頭喪氣地站了起來。我的心不禁飄過一絲同情，想：俞智凱可真可憐??！碰到了這位“老虎大俠”，一會兒不被罵死才怪呢！ （簡明扼要地寫出了當(dāng)時的氛圍，“我”的同情為情節(jié)的展開做了鋪墊。） 俞智凱用他那蚊子般小的聲音說：“呃??啊??是??我??沒??有??擦??”還沒等他說完，數(shù)學(xué)老師就大吼一聲 ：“俞智凱！”然后，一串串“口水連珠炮”從數(shù)學(xué)老師的嘴里“發(fā)射”出來：“俞智凱，你怎么就總是那么健忘的呢？你看看你，黑板都忘了擦，哪里‘智’呢？??？都四年級的小學(xué)生啦！還那么健忘，干脆給你取個綽號叫‘健忘大偉人’好了??” （這位數(shù)學(xué)老師也有幽默的地方，本段描寫為全文增添了趣味。） 再看看俞智凱，他低著頭，一聲不吭，而且一動也不動，眼睛半睜半閉，大概早已經(jīng)進(jìn)入了“半睡眠狀態(tài)”了！當(dāng)數(shù)學(xué)老師的最后一串“口水連珠炮”“發(fā)射”完后，俞智凱立刻精神起來，抬起頭，書包掉到地上了都不顧就“蹬蹬蹬”地跑到 講臺上，快速地拿起黑板擦，準(zhǔn)備擦黑板的時候，卻聽到數(shù)學(xué)老師一聲餓狼嚎叫般的巨吼 —— “俞智凱！你的耳朵是不是有問題的！我現(xiàn)在叫你擦黑板嗎？！”“哈哈哈哈??”全班同學(xué)頓時笑破了肚皮，唯獨(dú)俞智凱的嘴巴變成了“ O”形，呆呆地望著我們?? （從“半睡眠狀態(tài)”到“立刻精神起來”再到最后的“嘴巴變成了 O 形”，對“俞智凱”的這般刻畫真是鮮活，而全文至此嘎然而止，著實(shí)讓人回味無窮。） 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 600 字篇 3 清明節(jié)，學(xué)校放假三天，我們一家三口決定在這天進(jìn)行一次遠(yuǎn)足。經(jīng)過全家投票表決，一致同意到郭灘去游玩，路程不是很遠(yuǎn)，沿途風(fēng)景也不錯，而且還有一個最值得玩的地方，就是沙河。有了目標(biāo)，我們一大早就出發(fā)了。 經(jīng)過一路打聽，我們總算到達(dá)了目的地――郭灘。 站在郭灘大橋上眺望，沙河邊的沙子在陽光的照射下，發(fā)出金子般的光芒，整個沙河就像是鑲了一道金邊。我情不自禁地跑下大橋，奔向沙灘，迅速地脫下鞋襪，來不及挽褲腿，沖向沙河，雙手捧起河沙，拋向遠(yuǎn)處。向往已久的沙河就在我的腳下，我的內(nèi)心怎能不激動？ 我來到河邊，久久地凝視著沙河，不敢下水，媽媽推了我一把，大大咧咧地走進(jìn)河中。我只好小心翼翼地下了河，河水溫度適宜，讓人感覺到很舒服。我低下頭仔細(xì)觀察河水，水真清啊，清得讓人一眼就看到河底，不時還游小魚兒在水中游玩。我抬起頭，只見微風(fēng)習(xí)習(xí)，水面上泛起層層漣漪，景色更加美麗。再環(huán)顧四周，河岸的一邊是一棵棵柳樹、松樹，樹下是各色的花朵，雜樣的，有名的，無名的，像一顆顆寶石，零零星星地撒落在草叢里，漂亮極了。河的另一岸是一望無際的沙灘，沙灘上散落著數(shù)不盡的貝殼，大大小小，顏色不一，在太陽光的照射下，像一塊塊水晶 閃閃發(fā)光。哇，好美呀！ 與河水親昵完了，我又來到河邊的沙灘上，踩在松軟的沙子上，調(diào)皮的沙粒在我的趾縫間鉆鉆來鉆去，像是歡迎我這個遠(yuǎn)道來的朋友。我馬上加入到玩沙子的小朋友陣營，用沙子建起了一座座“偉大的建筑”。不一會兒，隨著游人的增加，沙灘上成了一片樂園。瞧，這兒是一條“長城”，那里是一座“金字塔”，還有“布達(dá)拉宮”、“三峽大壩”等等。正當(dāng)我們欣賞自己的杰作時，童心未泯的大人們也紛紛來湊熱鬧，一下子就把我們的“心血”來了一場“汶川大地震”，什么長城、大壩、金字塔等紛紛四分五裂。我們只好一邊保護(hù)我們的建 筑，不讓大人們來繼續(xù)破壞，一邊進(jìn)行修補(bǔ)，忙的不亦樂乎。 時間過得飛快，一下子就近黃昏了，為安全回家，我們顧不上欣賞美麗的落日，懷著戀戀不舍的心情離開了這里。 再見！美麗的沙河，下次我還來看你。 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 600 字篇 4