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法制教育調(diào)研報告-文庫吧

2025-03-28 08:22 本頁面


【正文】 意識,增強(qiáng)法制觀念的重要途徑。在學(xué)生中普及法律知識,培養(yǎng)法制觀念,是極為必要的。為此學(xué)校開展了一系列活動,宣傳法律知識,為培養(yǎng)知法、守法、用法的公民取得了許多經(jīng)驗,收到了良好的效果。 組織開展法制宣傳教育主題活動,發(fā)揮第一課堂的主渠道作用,堅持品德教育與法制教育并重,依法治校, 促進(jìn)和諧校園建設(shè)。以“ 12 4”全國法制宣傳日宣傳教育活動為契機(jī),集中開展以憲法為核心的法制宣傳教育。利用宣傳月、宣傳周、紀(jì)念日等,廣泛開展喜聞樂見的宣傳教育活動,營造學(xué)法用法的氛圍。 加強(qiáng)法制宣傳教育陣地,學(xué)校還曾多次邀請公安、司法、交警、消防等部門人員走進(jìn)學(xué)生課堂講課,舉辦法制大課堂,宣講有關(guān)法律知識,提高學(xué)生的認(rèn)識水平。每學(xué)期放假以前,學(xué)校都有計劃地對學(xué)生進(jìn)行安全教育,內(nèi)容涉及交通、旅游、飲食、衛(wèi)生等方面的安全知識,為學(xué)生安全度過假期生活奠定基礎(chǔ)。充分利用校園網(wǎng)平臺開展法制宣傳教育,辦好法制宣 傳教育專欄,創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)法制教育形式。 學(xué)校組織各項學(xué)生活動,如“紅盾進(jìn)校園,維權(quán)在北一”系列活動,與工商局人員一起學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī),參與打假、食品檢測、市場調(diào)查等活動,獲得社會一致好評,學(xué)校被推選為青島市法制課堂,活動獲得全國三等獎,山東省一等獎,青島市一等獎;“綠色消費進(jìn)校園”系列活動,使學(xué)生掌握有關(guān)綠色消費的法律法規(guī)和常識,并通過小手拉大手,輻射到了社區(qū)的每一個家庭,受到社區(qū)居民和分管領(lǐng)導(dǎo)的高度評價,學(xué)校因此被評為“青島市科學(xué)消費指導(dǎo)站”,活動獲得全國二等獎,山東省一等獎,青島市一等獎。這一個個活 動,使學(xué)生掌握了相關(guān)的法律知識,了解到了維權(quán)方法,使學(xué)生受益匪淺。 今后,學(xué)校將一如既往,嚴(yán)格學(xué)校執(zhí)法辦學(xué)的力度,并不斷引入現(xiàn)代化的法制宣傳、管理的新理念和新技術(shù),沿著依法辦學(xué)、依法執(zhí)教的道路不斷將學(xué)校法制建設(shè)在“五五”普法期間推向更高層次。 附件 2: 第二篇:法制教育調(diào)研報告 關(guān)于法制教育調(diào)研報告 一、學(xué)校法制教育開展了哪些活動? 搞好法制教育是促進(jìn)文明校風(fēng)的形成的重要因素。我校全面貫徹黨的教育方針,提高教學(xué)質(zhì)量,確定了以“一切為了學(xué)生的發(fā)展”奠定基礎(chǔ),突出個性,培養(yǎng)能力,讓每個學(xué)生獲得成功”的辦學(xué)指導(dǎo)思想,大力加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)和教育管理,辦學(xué)水平得以不斷提高。學(xué)校加強(qiáng)各類法律、法規(guī)的宣傳,努力提高師生意識和法紀(jì)素質(zhì)。利用政治學(xué)習(xí)時間,組織教職工學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》及《預(yù)防青少年犯罪法》等法律、法規(guī)意識,為依法執(zhí)教、依法治教奠定良好的基礎(chǔ)。學(xué)校嚴(yán)格遵守黨和國家全面貫徹《中華人民共和國教育法》、《中華人 民共和國義務(wù)教育法》等教育法規(guī)定的教育方法,認(rèn)真落實完成九年義務(wù)教育小學(xué)階段的任務(wù),堅持依法辦學(xué)、依法治校,形成了學(xué)校管理法制化、教育教學(xué)制度化、教師育人規(guī)范化的局面,成為學(xué)生喜歡、家長信任、社會滿意的法制化學(xué)校。 加強(qiáng)普法教育,增強(qiáng)學(xué)生規(guī)范意識 處于成長期的小學(xué)生們,獵奇心理較強(qiáng),心理素質(zhì)極不穩(wěn)定,學(xué)生中有相當(dāng)一部分處所環(huán)境較差,對這部分學(xué)生進(jìn)行教育尤為重要,為此,學(xué)校針對學(xué)生的心理特點和認(rèn)知能力,組織開展了各項有意義的活動,我校的“紅盾進(jìn)校園,維權(quán)在北一”系列活動開展得有聲有色,市北 工商局人員帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī),學(xué)生們參與打假、食品檢測、市場調(diào)查等活動,獲得社會一致好評,學(xué)校被推選為青島市法制課堂,活動獲得全國三等獎,山東省一等獎,青島市一等獎;“綠色消費進(jìn)校園”系列活動,使學(xué)生掌握有關(guān)綠色消費的法律法規(guī)和常識,并通過小手拉大手,輻射到了社區(qū)的每一個家庭,受到社區(qū)居民和分管領(lǐng)導(dǎo)的高度評價,學(xué)校因此被評為“青島市科學(xué)消費指導(dǎo)站”,活動獲得全國二等獎,山東省一等獎,青島市一等獎。這一個個活動的開展,使學(xué)生掌握了相關(guān)的法律知識,了解到了維權(quán)方法,使學(xué)生受益匪淺。學(xué)生們養(yǎng)成了良好的行 為規(guī)范,文明、勤奮、健美、創(chuàng)新的校訓(xùn)得以全面貫徹。 實施民主管理,增強(qiáng)民主監(jiān)督意識 學(xué)校高度重視校務(wù)公開工作,設(shè)立校務(wù)公開欄,在校園網(wǎng)中創(chuàng)建了“校務(wù)公開”網(wǎng)頁,將學(xué)校一切常規(guī)工作都開誠布公地展示其中,加大了學(xué)校各項工作的透明度,揭去了似曾神秘的面紗,增強(qiáng)了學(xué)校管理工作的親和力,深受老師們歡迎。老師們可以對有關(guān)校務(wù)工作品頭論足,也可以利用課余時間在論壇中發(fā)貼子,發(fā)表自己的見解,真正 1 實現(xiàn)了民主管理和民主監(jiān)督雙軌并行的原則,建立了良好的校務(wù)運行機(jī)制。 實施安全工作管理, 增強(qiáng)師生安全意識 由于在校學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)偏低,發(fā)生體傷事故在所難免,盡管如此,學(xué)校全力進(jìn)行學(xué)生重大體傷事故的預(yù)防工作,學(xué)校將學(xué)生安全工作納入每學(xué)期工作的重點,與教師簽定《安全目標(biāo)責(zé)任書》。制定相關(guān)的制度確保安全工作萬無一失。從校長室、衛(wèi)生室到各班級,無不積極預(yù)防和妥善處理學(xué)生意外傷害事故,建立健全學(xué)生傷害事故的處理程序,杜絕發(fā)生由校方負(fù)主要責(zé)任的學(xué)生意外傷害事故。幾年來學(xué)校沒有發(fā)生一例重大的安全事故。 在千頭萬緒的常規(guī)工作中,學(xué)校從不放松普法、法制教育的有效實施,廣大師生感到在我們北仲路第一小 學(xué)學(xué)習(xí)、生活、工作、游戲和諧而有序,也是學(xué)校多年以來堅持創(chuàng)設(shè)的校園氛圍。而今,學(xué)校管理有法可依,井然有序;教師學(xué)法用法,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);學(xué)生知法懂法,勤勉而快樂。全校上下遵章守紀(jì),依法辦事已蔚然成風(fēng)。 二、近幾年是否發(fā)生學(xué)生違法犯罪案件?何種案件居多?何種原因造成學(xué)生違法犯罪?什么原因居多? 無 三、對法制課教師進(jìn)行了哪些培訓(xùn)? 加強(qiáng)教師的法律培訓(xùn) ,注重法律知識學(xué)習(xí),增強(qiáng)師生的法律意識。根據(jù)我校的實際情況,有計劃的開展學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中華人民共和國教師法》、《中華 人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》等法律法規(guī),活動過程中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師起帶頭模范作用,堅持在語言行動上做學(xué)生的楷模,嚴(yán)格要求自己,推進(jìn)依法治教的進(jìn)程。 組織教師深入學(xué)習(xí)宣傳與群眾生產(chǎn)生活密切相關(guān)的法律法規(guī)。讓群眾學(xué)法懂法,會用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。深入開展以“學(xué)法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責(zé)任”為主要內(nèi)容的法制宣傳教育,促進(jìn)公民依法行使權(quán)利、履行義務(wù),自覺用法律規(guī)范行為,形成遵守法律、崇尚法律、依法辦事的社會風(fēng)尚。要加強(qiáng)守法觀念的培養(yǎng),加強(qiáng)依法維權(quán)、依法信訪宣傳教育,引導(dǎo)公民依法 表達(dá)自己的利益訴求,依法解決各種矛盾和糾紛。 四、法制教育專項經(jīng)費開支情況如何? 為教師訂閱《四五普法讀本》、學(xué)生訂閱法制教育讀本約 2021 元。 五、在青少年法制教育方面,是否形成了制度化?制定了哪些制度文件? 學(xué)校始終在不斷完善革新學(xué)校的各項規(guī)章制度,結(jié)合學(xué)校實際,制定了《學(xué)校法制 教育規(guī)定》和《法制教育制度》,還結(jié)合安全工作,制定了《學(xué)校設(shè)施月份安全自檢制度、安全預(yù)警制度、校園突發(fā)事件處置預(yù)案》等一系列規(guī)章制度 ,并由教代會討論通過,使學(xué)校管理日趨法制化、規(guī)范化。 學(xué)校加強(qiáng)治安綜合管理工作,積極配合有關(guān)部門加強(qiáng)校園周邊環(huán)境的綜合治理,治理周邊游商浮販、亂停車等問題,促進(jìn)學(xué)校周邊環(huán)境文明、健康、安全,搞好學(xué)校治安綜合管理工作,保護(hù)師生的人身和財產(chǎn)安全,校內(nèi)無失盜、失火等重大事故和刑事案件發(fā)生。 六、學(xué)校青少年法制工作機(jī)構(gòu)如何開展工作? 抓學(xué)生的普法教育,加強(qiáng)青少年法制宣傳教育,著力培養(yǎng)法制觀念。學(xué)校努力培養(yǎng)青少年的愛國意識、守法意識和權(quán)利義務(wù)意識。根據(jù)不同年齡階段學(xué)生的生理、心理特點和接受能力,有針對性地開展法制教育。學(xué)校分低年級、高年級編寫了法 制教育教材,注重學(xué)生的法律啟蒙和法律常識教育,培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)意識,提高分辨是非的能力,養(yǎng)成守法習(xí)慣;并建立了學(xué)校、社會、家庭相結(jié)合的法制教育網(wǎng)絡(luò),充分利用各種教育陣地,增強(qiáng)青少年法制教育的引導(dǎo)性、互動性和趣味性。實施“為了明天”工程,通過教育和法制相結(jié)合,預(yù)防和減少未成年人違法犯罪。 七、學(xué)校法制副校長或法制輔導(dǎo)員作用是否得到發(fā)揮? 在上級領(lǐng)導(dǎo)的安排下,我校的法制副校長一直是由北仲路派出所的幾任副所長擔(dān)任。 我校將法制副校長作為我校法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員,不定期地進(jìn)行碰頭會,及時了解學(xué)生思想動態(tài)和社會動態(tài),為我校學(xué)生的法制教育打下了良好的基礎(chǔ)。法制副校長在進(jìn)行對學(xué)生法制教育和安全教育之前,都先與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交流學(xué)生情況,對學(xué)生的思想動態(tài)進(jìn)行摸底,有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教育,力求做到有的放矢,讓每一個學(xué)生在講座中受益。 法制副校長能結(jié)合學(xué)生的思想和生活實際,用通俗易懂的語言、生動典型的事例、喜聞樂見的形式,做好學(xué)生的法制宣傳教育工作。對學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)知識講座,用通俗的語言來使學(xué)生明白《未成年人保護(hù)法》、 《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī),從小使學(xué)生樹立起正確的理想觀念,為學(xué)生的健康成長打下了良好的基礎(chǔ) ,取得了良好的教育效果。區(qū)司法局、公安局、教體局等部門都對我校法制副校長工作給予了充分肯定。 八、學(xué)校如何利用青少年法制教育基地開展工作? 學(xué)校與市北區(qū)法院、中國人民解放軍陸軍 72665 部隊、大光明電影院是共建單位, 也是學(xué)校法制、國防教育基地。以培養(yǎng)“四有”新人為目的,以深入開展學(xué)英模人物為重點,團(tuán)結(jié)一致,密切協(xié)作,通過經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化的共建、教育活動。 定期組織有主題性、有針對性的共建活動。做到:利用“六一”兒童節(jié)、建軍節(jié)和教師節(jié)雙方互相慰問,祝賀節(jié)日,聯(lián)絡(luò)感情;定期對學(xué)生進(jìn)行國防教育,增強(qiáng)學(xué)生的國防觀念。 開展“教育國防比理論,愛崗敬業(yè)比奉獻(xiàn)”活動。學(xué)政治、學(xué)理論,學(xué)科學(xué),學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和國防理論知識,不斷提高教師和官兵的業(yè)務(wù)水平,從而更加堅定教師獻(xiàn)身教育,官兵獻(xiàn)身國防的意識。 發(fā)揮各自的優(yōu)勢,互相支持,相互幫助,密切協(xié)作,定時聯(lián)系,互通信息,資源共享。豐富解放軍官兵和師生的生活,陶冶情操,健壯體魄,真正把共建工作落 到實處。 九、青少年法制教育的成效如何?存在什么問題和困難?
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