【正文】 亂”。本學年我們也依然是這樣做的。第五周，我們新課的內容已全部結束，本周已進入全面復習階段。對于基礎性的和作業(yè)、考試時錯誤率高的知識點我們要舍得花時間讓學生練習、復習，力爭牢固掌握。 做好階段性復習和學業(yè)水平考試前的總復習 除了每節(jié)課后布置作業(yè)，在每個章節(jié)的教學任務結束后我們也都安排了階段性小練習，練習題由本組教師自行設計、整理、匯編。我們也計劃能在學年結束后匯編整理出我校的信息科技習題集。 在學業(yè)水平考試前的總復習階段：（ 1）將教材中所有知識點進行一一梳理，以提綱形式予以匯編打??；（ 2）按章節(jié)匯編習題，進行模塊化集中復習；（ 3）考前模擬練習。重點進行歷年試題、自編試卷的考試；（ 4）進行階段性工作總結，及時調整策略，做好拉差補缺工作。 為了 100％的目標，一個都不能落下 由于每次作業(yè)、練習、 考試都有完整記錄，我們就能及時發(fā)現(xiàn)學業(yè)上存在困難或問題的學生。我們要盡早認識學困生，要與之進行交流溝通，做好跟蹤、反饋工作。在學業(yè)水平考試前一個月，進行個別強化輔導，以力保 100％的合格率。 積極參與區(qū)級教學研討，及時獲取有效學科信息 每次的區(qū)級教學研討活動，我組三位教師總是積極參與，在我區(qū)幾所高中中始終保持著最高出席率。平時注重與教研員的定期信息溝通，以獲取最新學科信息，及時調整教學策略。 建立和諧同事關系，共譜事業(yè)新篇章 人常說“眾人拾柴火焰高”，我深感只有在一個 和諧溫馨的環(huán)境中，教師的工作熱情才能不斷得到提升。在此我要感謝我組的蔣春玲老師和賈富東老師，是你們的共同努力，才能使我們的學科教學工作不斷取得進步。雖然我有時也會故意要在雞蛋里挑出骨頭，嫌你們的任務完成的還不夠精致，但是你們從沒計較，照樣“小顧小顧”的亂叫，我也依然會樂此不疲地繼續(xù)加工你們的“杰作”，因為我們都深知我們是一個集體，是一個榮辱與共的集體，我們必須永遠團結在一起。 今年 7 月，我們將迎來高一、高二共計六門的學業(yè)水平考試，戰(zhàn)斗的號角已經(jīng)吹響。在此，我要預祝大家都能取得滿意的成績，讓我們一起努 力吧。 謝謝大家！ 第二篇：學業(yè)水平測試發(fā)言稿 積沙成塔，滴水穿石 感謝年級領導信任，感謝各位同學聆聽！能夠在小高考誓師大會上發(fā)言，我倍感榮幸。 人們常說：“生活即是不斷的迎接挑戰(zhàn)克服困難的過程，有挑戰(zhàn)、有困難，生活才能豐富多彩，才能從中品味出酸甜?！毙「呖际俏覀兏魑煌瑢W求學之路上的重要一關，我們理應迎難而上，那么我們該怎樣打贏小高考這場戰(zhàn)役呢？ 談到戰(zhàn)役，兵法有云：“戰(zhàn)略得當，戰(zhàn)術有效，訓練有素，方能百戰(zhàn)百勝?！毙「呖家嗳绱?。 首先，戰(zhàn)略得當。從高一 起，年級對小高考科目就重視有佳。早早就制定詳細的教學計劃，得到了各科科任老師們的充分貫徹與堅決執(zhí)行。在此，望各位同仁再接再厲，也望各位同學能夠保持信心并且放心。緊緊圍繞科任老師走，便可水到渠成。 其次，戰(zhàn)術有效。同學們從初中而來，進入高中后的第一感覺就是：初中考試只要書本吃透，分數(shù)便可手到擒來。然而，高中卻不盡然，書本吃透，考試也會手足無措。究其原因，在于高中的考試，不僅在于考察同學們的知識掌握情況，更在于考查同學們靈活運用知識的能力 —— 即考法是否得當。會考法才能會考試，會考試才能得高分。有請各位同 學能對日常的周練各式各樣的題型進行考法的儲備，能夠做到講后反思，反思解題之道。 最后，訓練有素。千層樓臺平地起，能打勝仗，必要有硬功夫。希望各位同學能夠立足課本，沉下心去，按部就班，穩(wěn)扎穩(wěn)打，掌握好課本知識。 此外，男生請拿出點魄力，女生請拿出點毅力，科任老師盡力，我們一起給力，力之所及，當無堅不摧；同時，男生請再多點恒心，女生請再多點決心，科任老師盡心，我們師生同心，心之所想，定能心想事成。如此，我想不僅小高考一次戰(zhàn)役，就是百次千次戰(zhàn)役，我們也能百戰(zhàn)不殆。在此，預祝各位同學小高考能夠取得好 的成績，創(chuàng)造輝煌。 發(fā)言人：董方興 時間： 2021年 1月 10 日 第三篇：學業(yè)水平發(fā)言稿 學業(yè)水平發(fā)言稿范文 在社會一步步向前發(fā)展的今天，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿特別注重結構清楚，層次簡明。那要怎么寫好發(fā)言稿呢？下面是精心整理的學業(yè)水平發(fā)言稿范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。 學業(yè)水平發(fā)言稿 1 各位領導、老師們： 實行普通高中學業(yè)水平測試制度是推進普通高中新課程實驗的重要舉措，是檢查、評價普通高中學校教學質量和學分認定質量的重要依據(jù)，也是考核普通高中學生是否達到有關課程標準規(guī)定的畢業(yè)、升學要求的基本依據(jù)。 20XX 年我校學考取得了令人滿意的驕人成績，為充分認識開展學業(yè)水平測試的重要意義，為使我校后段的學考迎考工作落到實處，為使我校在今年的學考中再創(chuàng)輝煌，按照學校計劃特召開此次學考迎考動員大會。 剛才高二年級組姚組長談了下階段高二學考迎考工作的舉措，報告的內容翔實，切合實際，操作性強。本次會議有我們湯校長 、吳主任蒞臨指導，有李主席現(xiàn)場鼓勁加油，我代表高二年級組的全體科任教師表示衷心感謝。 下面我就如何迎接學業(yè)水平測試談幾點不成熟的意見，不妥之處，敬請領導、老師們斧正。 個人認為要搞好本次應考工作我們應該做好下面四項工作： 其一、迅速制定好復習計劃。 復習計劃是我們做好復習工作的指南。 在計劃指導下的工作才會有節(jié)奏，有條不紊的推進復習，即使有一些變化也不至于慌亂。如果在實際的復習工作中進度時快時慢，作業(yè)時多時少，這樣的做法就會影響復習的效率。 需要明確的還有，光有計劃，沒有檢查督促也沒有用。年級組備課組每隔一段時間要進行督查。年級組已經(jīng)將各科的復習計劃安排表分發(fā)到了個備課組，這個計劃安排表必須在下周星期一之前交到姚組長處，各位科任教師必須嚴格按照計劃授課。我的建議是：目前階段每一大周要檢查一次，到 5 月中旬開始要周周檢查，這樣復習計劃才能真正得到落實。 其二、認真研究好考試大綱。 老師一定要研究《湖南省高中學業(yè)水平測試考試大綱》以及去年的湖南學業(yè)水平試卷，這是提高復習效率的根本。 學業(yè)水平測試考試大綱，明確規(guī)定了考點 的各種考試要求：哪些只要簡單了解；哪些進行適當記憶；哪些要求理解；哪些要會靈活運用。老師只有通過認真研究，才能了然于心，才能在復習中有針對性，復習效率才能高，計劃才能得到認真落實。實際工作中，我們一些老師全憑經(jīng)驗復習，一些課本上不是重點的他大講特講，考試要求不高的知識點他講得很深，相反該重點復習的他一帶而過。研究湖南學業(yè)水平測試卷有利于把握試卷的整體難度，采取相應的教學策略。做到心中有數(shù)。 為保證這一點能得到落實，我的建議是：備課組要擠出時間，帶領全體老師共同研究、重點解讀《湖南省高中學業(yè)水平測試考 試大綱》及試卷。 通過研究形成共識，做到對學業(yè)水平測試考試要求了然與心，這樣就增強了復習工作的有效性、針對性。 其三、復習要研究學生、研究課堂，這是全面提高復習效率的關鍵。 由于我們對學生進行了文理分科，學生對非高考科目的課程普遍重視不夠，這就要求我們的老師要研究學生，想辦法調動學生的復習積極性。我的建議是：抓住課堂，讓所有學生都能動起來。課堂上預習作業(yè)解答 —— 學生上黑板；基礎知識總結歸納 —— 學生回答、學生做；重點、難點知識分析講解 ——— 學生參與；課堂練習鞏固 —— 學生做。在這一點上， 我覺得：老師講得再多、再精彩，學生不動起來，學生不積極參與，復習就談不上效果，更談不上效率。 在這一點上，建議備課組長、同事之間要經(jīng)常聽課，互相學習、討論，主題是一定要讓學生的主體地位突出出來。 其四、復習要有作業(yè)，有批改，有講評，這是落實復習，提高成績的歸宿。 作業(yè)應該有預習作業(yè)、課堂練習、課后作業(yè)三塊，這三塊是相輔相成，共為一體的。一定難度、一定量的預習作業(yè)。由于有些知識是高一時學習的，學生遺忘很多，預習可以彌補這一點；課堂練習，如果課堂上始終是只講不練，學生的思維活躍不起來，復 習效果就不明顯，老師也不清楚學生掌握的程度；課后作業(yè)是課堂的延伸和鞏固。 光有作業(yè)不檢查、不講評也是不行的。有些老師說：教那么多班，哪有時間再批改，時間這么緊，哪有時間講練習。這不是理由，我們要提高學業(yè)水平測試成績，必須要辛苦點，但作業(yè)可以少點、精點，每次批改不一定是全班，可以是一部分，一可以防止少數(shù)學生不做作業(yè)，二是可以對容易做錯的題目進行針對性的講解。 還需說明的是作業(yè)要認真研究，備課組進行分工。預習作業(yè)： 10內分鐘為宜，以學業(yè)水平測試考試要求中最基礎部分為預習作業(yè)要求，力求全面；課堂練 習：考慮到課堂時間緊，建議以重點、難點部分為練習內容，題型力求多樣化；課后作業(yè)：以 20 分鐘內為宜，要求多題型、有梯度、突出重點。 在高中學業(yè)水平測試復習過程中，僅靠個人單兵作戰(zhàn)不僅加重老師的負擔，而且效果也不是很明顯，所以我建議，各備課組內部、備課組之間需要加強聯(lián)系，資源共享。 高二的全體科任老師們，今天這個會議學校給予了我們殷切的期望，是一次鼓勁的會議，是一次充滿期待的會議，也是一次給各位加壓的會議。希望我們高二的全體教師盡快地行動起來，來一點真的，不來假的，來一點實的，不來虛的，務實創(chuàng)新 ，腳踏實地，做好學業(yè)水平測試的復習工作。希望我們能全力以赴，用科學的方法實干、苦干、認真干。同時我建議學校嚴格獎懲，出臺學業(yè)水平的測試的考核方案，將學業(yè)水平測試成績和期末的津貼福利掛鉤，加大獎勵力度，拉開獎金距離，獎優(yōu)罰劣，獎勤罰懶，充分調動全體高二年級組全體教師的積極性。 各位領導、老師們，本次會議，是一次凝聚了人心會議，是一次形成共識的會議，奏響了高二沖刺學業(yè)水平測試的號角，肯定會達到了預期的目的。我相信，只要我們全體高二同仁共同努力，一定會開創(chuàng)出二中小高考的新局面、一定會再創(chuàng)二中小高考的新輝煌 。 學業(yè)水平發(fā)言稿 2 親愛的同學們： 大家下午好，接到要我就班級學業(yè)水平考試動員發(fā)言的任務，非常意外，更多的是高興。因為沒有我的任何安排，我們班的班委能自主的組織此次班會，感謝班委的用心良苦，慶幸我們班的同學在班委的帶領下一步步踏入了學考的旅程。 面對學考，我不想放棄任何一個學生；面對學考，我不想放棄任何一個學生的任何一個科目。同學們，你們呢？有沒有信心每個都通過？有沒有信心每一門都通過？但是，同學們，要想每一門都通過，每一個人都通過，并不是喊喊口號就可以的。我們必須有“吃得 苦，霸得蠻，耐得煩”的寧鄉(xiāng)精神。埋頭肯干，一遍記不住再記一遍，一次不會做再做一次，一遍沒理解再問一遍。今天的任務今天不睡也要完成。只有這樣，我們才能打破“基礎差”的魔咒，沖出“不及格”的烏云，摘到“畢業(yè)證”的碩果。“天將降大任于斯人也，必先盜其 qq，封其空間，拒其網(wǎng)吧，交其手機，砸其電視，搶其酒瓶，戒其香煙?