小升初英語聽力解題方法及熱點(diǎn)考察內(nèi)容應(yīng)對方法（精選合集）-文庫吧
2025-03-27 20:12 本頁面
【正文】 聽力技巧，認(rèn)真體會，不斷實(shí) 踐，這樣就一定能提高聽力水平。 第二篇：小升初英語聽力解題方法及熱點(diǎn)考察內(nèi)容應(yīng)對方法 小升初英語聽力解題方法及熱點(diǎn)考察內(nèi)容應(yīng)對方法 導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《小升初英語聽力解題方法及熱點(diǎn)考察內(nèi)容應(yīng)對方法》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：小升初是孩子最重要的起步方向，我們需要關(guān)注怎樣的信息才能對孩子的未來有幫助呢 ?網(wǎng)我告訴大家 !小升初英語情態(tài)動詞的熱點(diǎn)考查內(nèi)容及應(yīng)對方法一、考查情態(tài)動詞的推測性用法 ... 小升初是孩子最重要的起步方向，我們需要關(guān)注怎樣的信息才能對孩子的未來有幫助呢 ?網(wǎng)我告訴大家 ! 小升初英語情態(tài)動詞的熱點(diǎn)考查內(nèi)容及應(yīng)對方法 一、考查情態(tài)動詞的推測性用法 考點(diǎn)說明： may， must， can 均可表推測。 May 表現(xiàn) 或許 ?？赡?，maynot表現(xiàn) 可能不 。must 表現(xiàn) 必然 ?？隙?，可能性較 may大，表推測時只能用于必定句 。can表現(xiàn) 可能 ，多用于否定句和疑問句。 典型考題： 1.?Whatareyougoingtoeatforsupper? ?I_______havenoodles. 析： C 分析語境可知，該空表現(xiàn) 或許 ?？赡?，且用于必定句，所以應(yīng)填 may。 2.?Look!MrHuisontheothersideofthestreet. ?. t 析： BHehasgooLanzhou 暗示該空表現(xiàn) 不行能 ，所以應(yīng)填cant。 3.?WheresLucy? ?I. 析： CImnotsure暗示該空表現(xiàn) 可能是 ，所以應(yīng)填 maybe。 應(yīng)對方法：熟悉推測性情態(tài)動詞的意義、表達(dá)可能性的大小和適用句型。 二、考查情態(tài)動詞的 須要性 用法 考點(diǎn)說明：情態(tài)動詞 must， haveto， need均有須要性用法。 must表現(xiàn) 必需 。應(yīng)該 ，強(qiáng)調(diào)責(zé)任或義務(wù)，意義否定式為 neednt，表現(xiàn) 不必 ，形式否定式為 mustnt，表現(xiàn) 不準(zhǔn) 。禁止 。haveto強(qiáng)調(diào)主觀上不肯意但客觀上不得不做某事，否定式為 donthaveto，將來時的否定式為 wonthaveto。need表現(xiàn) 須要 。需要 ，否定式為 neednt。 小升初英語聽力解題方法 第一步：聽前 (prelistening)—— 閱讀題干，預(yù)估題意 小學(xué)英語試卷中 的聽力題多數(shù)是以圖畫的形式出現(xiàn)，這就要求同學(xué)們根據(jù)圖片猜測圖片中所蘊(yùn)含的潛在信息進(jìn)行預(yù)測。如圖畫中出現(xiàn)不同的人物、動物、數(shù)字、時間或動作，同學(xué)們要比較各個圖畫的異同，從不同點(diǎn)入手，預(yù)測聽的內(nèi)容，以便在聽時抓住聽取的關(guān)鍵信息。必要時也可以先對時間、數(shù)字等內(nèi)容做一下標(biāo)記以便在聽錄音的時候能夠提高答題效率。 第二步：聽時 (whilelistening)—— 集中精力，聽看想記 聽音時思想要集中，但情緒不可過度緊張。在聽音中要利用預(yù)測時得到的潛在信息把握聽音的重點(diǎn)。聽錄音時，僅憑大腦的短時記憶是不夠 的，還要借助筆記，簡明扼要的記錄是十分必要的，尤其在聽短文或較長的對話時更是如此。但需要強(qiáng)調(diào)指出的是聽力測試中的記錄應(yīng)是速記，不是聽寫。因此考生在聽時，只需要用自己認(rèn)識的，最簡便、最迅速的辦法 (例如：字母、縮寫、符號、圖示、甚至中文 )記錄下來要點(diǎn)以促進(jìn)有效記憶。 聽錄音時，既要不斷輸入、理解、存貯信息，還不能中斷聽的過程 。既要集中精力聽，又要注意用心記，緊扣話題把握說話者的思路，捕捉信息詞，連貫記憶主要信息。對于不會作答的，立即暫時擱置，準(zhǔn)備聽新的題目。切不可因?yàn)橐粋€詞聽不清，就停下來琢磨一陣，這樣 ，等反應(yīng)過來時，錄音的播放已經(jīng)過了好幾句，弄得顧此失彼。在聽音過程中，必須眼耳并用，也就是一邊用耳聽，一邊用眼瀏覽選擇項(xiàng)進(jìn)行分析和歸納，做到聽與瀏覽相結(jié)合、聽與思考及記憶相結(jié)合。這一過程必須在短暫的時間內(nèi)完成。 如果聽音材料讀兩遍的話，最好第一遍聽大意，邊聽邊記，記錄要簡明扼要，第二遍再做題。如果第一遍沒聽清，可在第二遍放音時全力以赴，集中精力捕獲相關(guān)信息。 第三步：聽后 (postlistening)—— 分析推理，修正答案 聽完試題后要前后聯(lián)系，利用后面聽到的信息補(bǔ)充前面漏聽或有疑 問的信息，并對聽前、聽中的預(yù)測、判斷加以推理、分析、修正，迅速整理所記下的東西，根據(jù)記憶和題目完成未做完的單詞、句子和選項(xiàng)。聽力測試通常是放在筆試之前，這就要求學(xué)生在聽力測試結(jié)束之后，不應(yīng)急于做筆試部分，而應(yīng)憑著剛剛從錄音機(jī)上聽到的所有信息的短暫記憶，再次對整 個聽力試卷進(jìn)行一次全面檢查，及時修正錯誤的答案。 總之，聽力的提高是一個循序漸進(jìn)、日積月累的過程。在聽力訓(xùn)練中，我們應(yīng)該制定目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，進(jìn)行系統(tǒng)的聽力訓(xùn)練，夯實(shí)語言基本功，掌握良好的聽力技巧，
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