【正文】 中千萬(wàn)不能忽視的一個(gè)關(guān)鍵之處。試想：頻發(fā)安全事故的電力企業(yè)，不僅經(jīng)濟(jì)效益受到了影響，其在市場(chǎng)中的形象也必將受到影響，這些都會(huì)抑制該企業(yè)的快速發(fā)展，甚至?xí)拗扑陌l(fā)展 —— 一個(gè)在市場(chǎng)中失去威信的企業(yè)，就象一只斷了腿的猛虎，已經(jīng)很難再騰跳自如、八面威風(fēng)。 安全意識(shí)關(guān)系到企業(yè)和全體員工的利益，也關(guān)系到企業(yè)的形象，不管形勢(shì)如何變化，“安全第一”的方針不能動(dòng)搖。我們要把安全意識(shí)融入心靈中，嚴(yán)格遵守安全生產(chǎn)的有關(guān)規(guī)定和落實(shí)安全責(zé)任制，打牢思想基礎(chǔ)，提高認(rèn)識(shí)，狠抓落實(shí)，防微杜漸，努力做到：工作到位、安全措施到位、確保安全生產(chǎn)、確保完成經(jīng)營(yíng)目標(biāo)。在每一天工作結(jié)束后我們都要反思一下：今天我做到安全生產(chǎn)了嗎 ? 安全文明教育演講稿 5 在城市里，在一條條寬闊的馬路上，你 肯定見(jiàn)過(guò)一樁樁可怕的交通事故吧 !唉 !現(xiàn)在，那一灘灘血跡不時(shí)地出現(xiàn)在我們眼前，當(dāng)我看見(jiàn)那恐的情景時(shí)，我既痛心又感到可怕。 我在新聞看到， 20__年青島市中心小學(xué)因交通事故死亡 19 人，重傷 63 人，輕傷 65 人，他們面對(duì)慘痛的教訓(xùn)。 我曾在網(wǎng)上看見(jiàn)， 20__年 8 月 3 日，一位年輕的交警阿姨與世長(zhǎng)辭了。事情是這樣的：她在值勤檢查一輛客車時(shí)，后面一輛裝有大機(jī)器的大卡車撞了上來(lái)，上面的機(jī)器倒下了，正在受檢查的客車被撞出了幾十米，撞斷了路邊的高壓電桿，汽車著了火并發(fā)生了爆炸，這位阿姨被汽車壓得粉身碎骨，當(dāng)場(chǎng)就犧牲了。原來(lái)，那位卡車司機(jī)連夜開(kāi)車過(guò)度疲勞而睡著了。這使我的心一下子好像跳到了喉嚨。像這樣的交通事故還有很多很多，它們?cè)斐闪硕嗌偌彝テ揠x子散、家破人亡。 那是什么原因造成這么多事故的發(fā)生呢 ?有的駕駛員酒后駕車，還有的駕駛病車、 報(bào)廢車上路，而我們小學(xué)生 12 歲以下不能騎車，不在馬路上玩耍，有人行道的，走人行道，如果沒(méi)有人行道，要靠又走 。過(guò)馬路時(shí)，要做到一停二看三通過(guò)。交通安全無(wú)小事，我們決不能輕視，不管何時(shí)何地，我們都要注意安全。交通安全人人有責(zé)，我們應(yīng)該從我做起、從小事做起、從現(xiàn)在做起觀念，人人爭(zhēng)當(dāng)遵守交通規(guī)則的好公民。我相信： 有了我們大家的共同努力，安全事故一定會(huì)逐漸減少，安全事故一定會(huì)離我們而去 ! 安全文明教育演講稿中小學(xué) 第二篇：中小學(xué)書(shū)法教育巡回演講稿 中小學(xué)書(shū)法教育巡回演講稿 何 云鵬 各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們： 上午好！ 今天，我們相集于此，主要交流關(guān)于中小學(xué)生如何學(xué)好書(shū)法這樣一個(gè)課題。本人書(shū)法水平很低，資歷尚淺，肯定有許多不足之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、老師多多批評(píng)指正。同學(xué)們跟我學(xué)習(xí)書(shū)法，并不是學(xué)習(xí)我的字，主要通過(guò)我這個(gè)橋梁來(lái)學(xué)習(xí)書(shū)法家們的字。學(xué)好中國(guó)文字，是每一個(gè)中國(guó)人的義務(wù)。學(xué)習(xí)書(shū)法，不僅提高觀察能力和審美能力，還能夠讓我們靜下心來(lái)，感受心平氣和的無(wú)上樂(lè)趣。對(duì)中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，還有助于提高其他課程的成績(jī)。書(shū)法成績(jī)好的同學(xué)其他課程成績(jī)一般都比較優(yōu)異。今天， 我要跟大家交流的有這么幾個(gè)問(wèn)題： 一、握筆 關(guān)于握筆，有人這樣提出：只要字寫的好，筆怎么握都可以。我個(gè)人并不贊成這個(gè)觀點(diǎn)。我認(rèn)為字固然要寫好，握筆的姿勢(shì)也要美觀，正確的握筆姿勢(shì)講究四個(gè)字：“指實(shí)掌虛”。如下圖： 二、坐姿 古話說(shuō)：“坐要有坐相，站要有站相?！弊四軌蚍从吵鲆粋€(gè)人的態(tài)度和精神面貌。在寫字的時(shí)候尤其重要。小朋友們必須從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。正確的坐姿有利于的身心發(fā)展。如下圖： 腳一定要平放在地面上，分開(kāi) ,與肩同寬，大腿與小腿垂直。因此隨著小朋友身高的變化就 需要不斷調(diào)整板凳的高度。腳不能在下面歪著、懸空、晃動(dòng)等，我在教學(xué)就碰到有的學(xué)生從小沒(méi)有養(yǎng)成好的習(xí)慣，甚至還碰到把腳放到課桌上面來(lái)的，這樣很不雅觀。 眼睛與桌面的距離是一個(gè)手臂的距離。這個(gè)就需要調(diào)整桌子的距離，當(dāng)我們坐在板凳上的時(shí)候，桌子的高度與我們的肚臍的位置基本齊平 雙手放在桌子上。 頭正，不能歪，更不能放在桌子上。 背不能靠在椅子上。坐在什么位置，三分之一的位置，這個(gè)在禮儀中叫淺坐，淺坐注意力集中、嚴(yán)肅。全部把椅子坐滿，這叫深坐，深坐顯得比較放松。 身體腹部不能靠到桌子上，保持一個(gè)拳頭以上的距離。 桌面上不要放一些與寫字無(wú)關(guān)的東西。零食、玩具、紅紅綠綠的文具等等，分散了孩子的注意力。注意力集中不起來(lái)，上課的時(shí)候容易走神，會(huì)大大的影響課程的成績(jī)。 二、如何學(xué)書(shū)法 為什么要學(xué)習(xí)楷書(shū) “形體方正，筆畫(huà)平直”謂之楷書(shū) .寫楷書(shū)的最大難點(diǎn)有兩個(gè) :一是速度慢 ,不符合我們平時(shí)的生活節(jié)奏和學(xué)習(xí)生活 .所以有家長(zhǎng)就擔(dān)心，小孩子寫字速度慢 ,到了考試的時(shí)候題目做不完。這個(gè)問(wèn)題大可放心 ,小孩子寫字慢 ,說(shuō)明他認(rèn)真 ,畢竟年紀(jì)小 ,寫的 少 ,寫多了 ,熟練了 ,加上一些快寫練習(xí) ,速度自然就跟上來(lái)。練習(xí)楷書(shū)的第二難點(diǎn)就是寫得又美觀，又迅速，起碼得幾十年的苦練才行，許多書(shū)法家也不敢寫楷書(shū)。小朋友學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，沒(méi)有這么時(shí)間練字。所以只要求寫的大致不錯(cuò)就行了。但是這不代表我們對(duì)小孩子寫字的要求不嚴(yán)格，同學(xué)們也必須認(rèn)真。 那么學(xué)習(xí)楷書(shū)如此不實(shí)用，那為什么還要去學(xué)？學(xué)習(xí)楷書(shū)有一個(gè)巨大的優(yōu)勢(shì)：它是我們把字寫美觀的捷徑。字寫的好不好要取決于筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)楷書(shū)，對(duì)于小朋友可以增加對(duì)漢字的筆畫(huà)理解，把握漢字的結(jié)構(gòu)。楷書(shū)有了基礎(chǔ)，加上行書(shū)的快寫練習(xí)，字就又美 觀又快捷。 如何利用字帖 一本字帖可以用多久？只要我們的字沒(méi)有字帖上面的好，字帖就有用。古代書(shū)法家一輩子研究幾行字，就舉世聞名。我們選好一本字帖，不要隨意更換，每天寫個(gè) 10 分鐘，有時(shí)間更長(zhǎng)一點(diǎn)，假以時(shí)日，就會(huì)有提高。還要提醒一下大家，現(xiàn)在市面的鋼筆字帖里面附帶的練習(xí)紙只有兩頁(yè)，是不是這些練習(xí)紙寫完之后我們的字就寫好了，肯定不可能。我們還需要準(zhǔn)備一些練習(xí)紙進(jìn)行練習(xí)。出版社只給兩頁(yè)紙是有商業(yè)目的的。 小朋友在練習(xí)鋼筆字的時(shí)候，字帖上的字太小，很難認(rèn)識(shí)和理解筆畫(huà)的特點(diǎn)。許多小朋友撇和捺 寫不好，寫成兩個(gè)斜杠杠，就是因?yàn)閷?duì)撇和捺的認(rèn)識(shí)跟不上來(lái)。那怎么辦？這就需要我們從中選幾個(gè)有代表性的字放大，幫助小朋友們進(jìn)行觀察，幫助他們認(rèn)識(shí)和理解漢字的筆法和字的結(jié)構(gòu)。 永字八法 漢字有 2 萬(wàn)多個(gè)，每天練一個(gè)也得 50 多年，還不一定練的好。有些字我們一輩子都用不上，所有沒(méi)必要都練。練字要練常用字。常用字也有兩千多個(gè)，也沒(méi)必要一個(gè)個(gè)的練。所有漢字是有點(diǎn)畫(huà)組成的。然后根據(jù)一定的法則在進(jìn)行組合。就象我們的自行車是由零件組成的。這些零件根據(jù)一定的原理把組合起來(lái)，就成了自行車。我們?nèi)绻毢昧它c(diǎn)畫(huà)，掌握 漢字組合的法則，我們的寫字問(wèn)題就解決了。 如何練點(diǎn)畫(huà)？ 多練一個(gè)字：“永”。永字筆畫(huà)少，但是筆法多，學(xué)得“永”可以掌握很多筆法，即：點(diǎn)、橫、豎、鉤、挑、長(zhǎng)撇、短撇和捺。這八法概括了我們書(shū)法中的大部分筆法，寫好“永”字是解決點(diǎn)畫(huà)的關(guān)鍵。所以小朋友學(xué)習(xí)書(shū)法的時(shí)候平時(shí)多寫寫“永”字。關(guān)于“永“的筆法在后續(xù)我還要進(jìn)行解釋。把“永”字放大，貼在墻上，多看看，多寫一寫。 練好“永”字很重要。還有三個(gè)字也很重要，因?yàn)橛行┕P法“永”字里面沒(méi)有，像“心”下面這一筆“永”里面就沒(méi)有這個(gè)筆法。還有“家”字 、“代”字。 “永”“代”“家”寫好了我們的筆畫(huà)就解決了。 筆畫(huà)解決了，我們的字還不能好，還有結(jié)構(gòu)的問(wèn)題，也就是筆畫(huà)應(yīng)該如何組合的問(wèn)題。 所以我們還要加強(qiáng)對(duì)其他字的練習(xí)。練多少個(gè)， 100 個(gè)常用字足已。 在練的字的時(shí)候我們還要能夠舉一反三：比如“太”?！疤弊謱懞昧耍覀兙蛯懥撕芏鄠€(gè)字， “一”、“二”、“三”、“大”、“犬”“人”“從”、“眾”、“叢”、“入” 所以一邊寫字要一邊思考。 如何利用練習(xí)紙 我們常的練習(xí)書(shū)法的紙是米字格，為什么寫 字要用米字格，米字格有什么用？很多人在學(xué)習(xí)書(shū)法的時(shí)候不善于利用它。它有這么些用途?！叭齻€(gè)有利于” 有利于我們寫好橫和豎，豎畫(huà)與米字格的豎線平行，橫畫(huà)與米字格的橫線基本平行，注意一下，是基本平行。 有利于我們寫好撇和捺