【正文】 。 (2)使用燃氣器具 (如煤氣爐、燃氣熱水器等 )，應充分保證室內(nèi)的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。 (三 )嚴防暑期打工出意外 暑期到來，有很大部分同學會參加社會實踐，有的外出打暑期工。這樣可以大大豐富我們的假期生活，增長見識和才干，但一定要注意下面這些安全： (1)上班安全 (2)下班后的治安安全 (3)到外地打工，要防走失、防拐賣 三、提醒“三個遠離”： (1)遠離網(wǎng)吧、游戲機房，遠離毒品、煙酒，遠離不良青少年。 (2)暑假期間，大家要遵紀守法，不到網(wǎng)吧、游戲廳等禁止未成年人進入的場所，不結交不良青少年，不打架斗毆。不欺負比自己小的同學和比自己弱的同學，如有不良青少年向自己要錢要物，要及時告訴家長或向警察求救。 (3)假期安全要注意，提醒大家要牢記的電話號碼：火警 119，匪警 110，急救中心 120。一旦遇到困難，我們就可以快速求助。 【教師總結】 同學們，暑假是美好的、愉快的 !暑假里我們可以得到好好的休息，可以融入社會和大自然，可以體驗社會、挑戰(zhàn)自我。但是，我們一定要牢記安全第一 !我們的健康安全關系到每一個家庭的幸福、安寧和社會穩(wěn)定。 最后，祝同學們可以擁有一個美好、愉快、健康、安全的暑假。 謝謝大家 ! 安全教育活動策劃書 3 今年 3 月 29 日，是第十五個“全國中 小學生安全教育日”。為進一步增強我校中小學生安全防范意識，根據(jù)教育局要求結合我校實際情況制定方案如下： 一、活動主題 加強疏散演練，確保學生平安。 二、活動重點 以提高我校中小學生安全防范意識，增強學生應對突發(fā)意外事故的能力為著力點，針對近兩年中小學生事故主要集中在擁擠踩踏、交通安全、溺水傷亡等事故的特點，采取安全教育，與現(xiàn)場疏散演練相結合的方式，做到重點突出，目的明確，扎實有效。 三、活動安排 (一 )準備部署 (3 月 22 日至 26 日 )。結合我校實際，精心制定疏散 演練方案、宣傳標語、致學生家長的一封信等教育宣傳資料，為活動順利開展作好前期準備。 (二 )組織實施 (3 月 29 日至 4 月 2 日 )。在 3 月 29 日前后，結合學校實際情況，開展系列中小學生安全教育活動。落實“六個一”的要求。即：校門口醒目處懸掛一幅宣傳標語 。舉行一次以“安全教育日”為主題的國旗下的講話 。舉辦一場安全知識教育討論 。出一期墻報 。寫一封致學生家長的信 。組織一次安全疏散演練。 (三 )總結講評 (4 月 5 日至 6 日 )。學校上交“安全教育日”工作總結及照片，及時將學校安全教育日活動的組織情況上報區(qū)教育局教育科。 工作要求 (一 )要提高認識，加強領導。“全國中小學生安全教育日”，是教育部統(tǒng)一部署開展的一項重點工作，對于促進安全工作落實，提高廣大中小學生安全防范意識具有重要的現(xiàn)實意義。對此，學校提高思想認識，將其作為提高學校整體安全素質(zhì)和防范能力的有力措施，加強領導，大力營造“加強疏散演練，確保學生平安”的良好氛圍，不斷夯實安全工作基礎。 (二 )要精心組織，確保效果。安全教育活動前，學校做好宣傳教育發(fā)動工作，營造安全教育活動氛圍。安全教育活動中，學校要充分利用校園廣播、校報、墻報、標語、 警示牌以及班會、團隊活動等方式，大張旗鼓地向?qū)W生進行安全宣傳教育。既要突出重點扎實開展交通安全和防溺水等內(nèi)容的教育，又能結合學校實際扎實開展針對性教育，組織疏散演練，確保這次“安全教育日”起到較好的促進和帶動作用。 (三 )要注重結合，鞏固提高。要把“安全教育日”活動與“平安文明和諧校園”創(chuàng)建活動結合起來，與日常安全教育管理結合起來，與學校及周邊治安綜合治理工作結合起來，使“安全教育日”成效更加長遠。要積極拓寬教育渠道，采取多種形式，動員社區(qū)、家長共同參與，廣泛關注、大力支持學校安全教育，努力構建學校 、家庭、社區(qū)“三位一體”的安全教育工作網(wǎng)絡。使安全教育活動家喻戶曉、人人皆知。 安全教育活動策劃書 4 活動分析： 大班幼兒隨著生活經(jīng)驗和安全知識的不斷豐富，有了一定的自我保護技能，但當意外災害真的發(fā)生時，他們會感到束手無策。本活動除了讓幼兒了解有關火的知識處，更重要的是教給幼兒當意外災害真的來臨時，知道自己應該怎樣做，學會自我保護、自救。 活動目的： 引導幼兒燃燒現(xiàn)象，了解火的性質(zhì)、用途及危害。 向幼兒進行安全教育，增進幼兒安全防火意識。 一旦發(fā)生火災，要知道如何自我保護和如何自救。 活動準備：紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。 活動過程： 老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀察紙被點燃后的情形，注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說說自己的感受。 小結：紙點燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。 提問：火還能燃著哪些東西 ?(布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等 ) 知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。 (1)我們的生活中離不開火， 請幼兒說出火的用途。 (燒飯、取暖、照明等 ) (2)火對人類有什么危害 ?(燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等 ) 實驗：火的熄滅 (1)老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過程，啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因。 (燃燒需要空氣 ) (2)老師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的蠟燭，觀察哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同 ?(杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時間 ) 小結：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕。 組織幼兒討論： (1)發(fā)生火災的原因有哪些 ?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等 ) (2)怎么樣防止火災發(fā)生 ? (3)如果發(fā)生火災，我們應該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救 ? A：如果所在房間有電話，趕快打 119 報警，并說明著火的詳細地址，什么街，哪號樓或附近有什么明顯標志。 B：室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進來，如門不很熱也沒