【正文】 們?yōu)楹⒆拥慕逃峁氋F意見(jiàn)。篇二：班主任家訪活動(dòng)計(jì)劃 家訪活動(dòng)計(jì)劃 黑河鎮(zhèn)中心小學(xué)蔡寧 隨著社會(huì)的發(fā)展，教育面臨著許多新的課題。在學(xué)校工作中，教育工作面臨的一個(gè)新的課題是指導(dǎo)家庭教育，而抓家庭教育又是提高學(xué)校教育工作水平的新途徑，因此，學(xué)校不可避免地要掌握與家長(zhǎng)交往，指導(dǎo)家庭教育的科學(xué)方法。從某種意義上說(shuō)，家庭教育比學(xué)校教育更復(fù)雜。 一、聯(lián)系與溝通 教師學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)的溝通。成功的家訪首先是能讓家長(zhǎng)接納你，信任你。 二、家訪也要提前備課 學(xué)生減輕了課業(yè)負(fù)擔(dān)，自由時(shí)間多了，活動(dòng)空間大了，對(duì)缺乏自制能力的小學(xué)生來(lái)講，如果引導(dǎo)不好，很容易誤入歧途。因此，教師應(yīng)抓時(shí) 間擠時(shí)間，經(jīng)常到學(xué)生家里去家訪。經(jīng)常家訪，可以讀懂每個(gè)學(xué)生，縮短師生之間的心理距離，挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生、學(xué)校和家庭三者的積極性，形成合力。家訪前也要提前“備課”，做好充分準(zhǔn)備，這樣家訪才能取得比較滿意的效果。 目的性和期望值每次家訪前，我要認(rèn)真細(xì)致地“備”此次家訪要達(dá)到什么目的？如何達(dá)到這個(gè)目的？對(duì)本次家訪成功與否的期望值？這個(gè)期望值符不符合學(xué)生的實(shí)際？ 了解學(xué)生 提前預(yù)約 時(shí)間的選擇與控制 家訪時(shí)間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生 也可以在場(chǎng)，家訪的效果會(huì)更好。 內(nèi)容和方法 家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學(xué)生家庭情況可以家訪，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問(wèn)題可以家訪，學(xué)生家庭有困難可以家訪。 三、家校結(jié)合，培養(yǎng)全面發(fā)展的新人 變“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”為“走出去”：改變以往的隨意請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)?！坝?xùn)話”為主動(dòng)走進(jìn)家 變“被動(dòng)家訪”為“主動(dòng)家訪”：主動(dòng)家訪，防患未然，使家長(zhǎng)能主動(dòng)配合學(xué)校 變“談話方式家訪”為“請(qǐng)家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)”：應(yīng)加大與家長(zhǎng)的交流，使學(xué)校 四、班級(jí)基本情況 經(jīng)分析二年級(jí)家訪對(duì)象分為以下幾種： 學(xué)困生：馮雅馨唐歡胡嘉輝廖衛(wèi)宋偉李巖 留守生：李巖廖衛(wèi)胡嘉輝 家庭困難：馮雅馨蘇澤強(qiáng)廖衛(wèi) 五、家訪安排： 由于二年級(jí)人數(shù)較少，決定采取全面、逐一家訪的模式，這樣可以充分發(fā)揮家訪活 動(dòng)的作用。在逐一家訪前，要針對(duì)家訪學(xué)生的情況制定相應(yīng)的家訪計(jì)劃，提高家訪效率。 2 五月中旬以前對(duì)住宿生進(jìn)行家訪，由于這類學(xué)生家住較遠(yuǎn)，應(yīng)該提前與家長(zhǎng)聯(lián)系， 總之，樹(shù)立良好的社會(huì)風(fēng)氣，提高全本學(xué)生素質(zhì)，要靠學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同努 力，我們十分重視家庭教育這塊陣地。 2021年 4 月 1 日 家訪調(diào)查問(wèn)卷 增進(jìn)彼此了解，促進(jìn)孩子的可持續(xù)發(fā)展，特地設(shè)計(jì)了這份簡(jiǎn)單的 符合實(shí)際情況的答案上打“√”。 一、對(duì)孩子在家表現(xiàn)的評(píng)價(jià)： 1 主動(dòng)，不需操心②偶爾要監(jiān)督③時(shí)時(shí)監(jiān)視④一定要陪學(xué) 2 的事自己做②高興時(shí)做，不高興時(shí)不做③衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口 3 忙做家務(wù)②偶爾幫忙③從來(lái)沒(méi)有 4 齡人：①友好相處②偶爾吵鬧③常常爭(zhēng)執(zhí) 5 呆在家中②外出與朋友玩③在家上網(wǎng) 的評(píng)價(jià)： 1①滿意②比較滿意③不滿意，原因是 2①優(yōu)秀②一般③不是很滿意④不滿意，主要在 5①進(jìn)步很大②有進(jìn)步③沒(méi)有進(jìn)步 教學(xué)進(jìn)度 ①太快 ②合適 ③太慢 教學(xué)內(nèi)容①難②不難，③其它 3 教師與學(xué)生①有②沒(méi)有溝通，③其它 附頁(yè)家訪調(diào)查問(wèn)卷 親愛(ài)的家長(zhǎng)： 為了加強(qiáng)家校溝通，家訪問(wèn)卷，請(qǐng)?jiān)谧?、學(xué)習(xí)上：①自覺(jué)、自理上：①自己、勞動(dòng)上：①常幫、與兄弟姐妹或同、放假期間：① 二、對(duì)學(xué)校和老師、對(duì)學(xué)校評(píng)價(jià)：、對(duì)班主任評(píng)價(jià)：、學(xué)生的行為習(xí)慣： （一）教學(xué)管理： ④其它、 教師對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題①有②沒(méi)有認(rèn)真解答，③其它 學(xué)生對(duì)教師講授的內(nèi)容①能②不能聽(tīng)懂，③其它 （二）學(xué)生管理： 班主任是否對(duì)學(xué)生①非常關(guān)心②關(guān)心③其它 教育教學(xué)過(guò)程中管理①非常嚴(yán)②嚴(yán)格③其它 是否支持學(xué)校組織各類文體活動(dòng)①非常支持②支持③其它 （三）后勤管理： 學(xué)校食堂飯菜質(zhì)量①好②一般③其它 學(xué)校生活費(fèi)用開(kāi)支①高②一般③其它 三、其他意見(jiàn)和建議： 家長(zhǎng)簽名： 學(xué)校飲食衛(wèi)生①好②一般③其它篇三：小學(xué)班主任家訪工作計(jì)劃 小學(xué)一年級(jí)班主任家訪工作計(jì)劃 家訪是班主任的一項(xiàng)常規(guī)工作，是對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充，成功的家訪有利于促進(jìn)教師因材施教，有利于家庭教育優(yōu)化，有利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。在這個(gè)學(xué)期里我將家訪班級(jí)里每一個(gè)孩子的家，這樣可以深入到孩子的家庭生活。我感覺(jué)到做為一名班主任僅僅把教育的目光放在學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的家長(zhǎng)是學(xué)生 的第一任老師，學(xué)生的家庭是教育的起始，也是每一個(gè)孩子一生離不開(kāi)的學(xué)校。 由于我們班家庭教育與家庭關(guān)系的復(fù)雜，在每次家訪前我都要充分準(zhǔn)備好資