【正文】 我們師生聚在這里舉行讀書交流會來分享同學們讀書心得。 男：接下來，我宣布： 合：北京市立新學校讀書交流會現(xiàn)在開始。 男：在美國有這樣一個軍校，學生回答長官問題時，只能說四句話：“是，長官！”“不是，長官！”“我不明白，長官！”和“沒問題，長官！”這便是美國西點軍校。 女：這樣嚴格的紀律，學生們一定很難忍受吧？ 男：不，軍校的學生們在逐漸習慣了這 樣的回答方式后反而運用到生活中，并從中受益匪淺，美國的瑞芬博瑞就是其中的一員，他而后寫成《沒有任何借口》這本書，給了人們一種新的思維方式。 女：那么接下來就有請初二二班的為我們帶來他對這本書的理解吧。 女：原來我們自以為的理由，不過只是借口罷了，辯解只會給我們帶來更大的損失呢。 男：是啊，面對困難時，我們要做的應該使用鋼鐵般的意志去面對，而不是逃避，那么接下來就有請初二七班的來談談他對《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書的體會吧。 女：勇敢的人才是最值得敬佩的人，書中的保爾完美的地詮釋 了這一點，下面有請初二九班同學談談他讀《小故事大智慧》的感悟。 男：一個個的故事給人以心靈上的共鳴，引發(fā)我們的深思。接下來，有請初二四班的同學帶來他的讀書體會。 女：保爾正是用他的堅強，迎接一次次的挑戰(zhàn)，笑對一次次的失敗，這種不向命運屈服的精神值得我們學習，下面就有請初二十班的來談談這本書與他心靈所碰撞出的火花。 男：如果說這是一本人生的教科書，那么《沒有任何借口》便是引領我們邁向成功的路標，接下來讓我們有請初二一班的帶來他的感悟。 女：聽了同學的感悟，不知道這種對自我負責的 精神有沒有觸動你呢，是否使你更明確了無論什么情況下借口都是不能被容忍的呢，那么下面有請初二五班的與我們分享讀《鋼鐵是怎樣煉成的》的體會。 男：我想，使保爾成功的是毅力，是毅力給了他無窮的力量，他從不會為失敗去解釋什么，而是昂起頭向著光明繼續(xù)前進。接下來，有請讓初二八班的同學帶來他的讀書感悟。 女：“沒有任何借口”式的生活可以帶給我們這么多的益處呢。 男：的確，我們都應該停止給自己找借口，而是應該多找出解決的方法。 女：這讓我想到了一個故事，講的是一個游泳選手因看不清終點而在最 后臨近終點的便那一刻放棄了的故事，霧太大了便是她為自己找的借口。 男：這個故事我聽過，是《小故事大智慧全集》里的吧 女：是啊，那么下面就讓我們掌聲歡迎初二六班同學與我們交流他對這本書的感受。 女：正所謂“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，人生里沒有一步登天和一帆風順，凡事都是要靠堅持和毅然決然的決斷去爭取的，下面請初二三班的與我們交流他與《鋼鐵是怎樣煉成的》的故事吧。 女：書籍是一杯酒，讓你暢開關閉已久的胸懷 。 男：書籍是一首歌，噴涌出你內(nèi)心深處的激情。 女：讀萬 卷書，禮明智增。 男：行萬里路，知成行隨。 女：奮斗的征程上，知識的彩虹鑲嵌蒼穹，折射出耀眼的斑斕，平添向上的力量與創(chuàng)新的鴻篇。男：跋涉的境遇中，知識的橋梁跨越天塹，宛如舟載食與炭的飽暖，送抵渴望的彼岸。女：一卷在手，宛若與摯友讀書談心，流淌的是激情，滋潤的是心田。 男：與書為伴吧，在書中領會人生的真諦，追尋自我的價值 女：短暫的時光匆匆而過，讀書交流會也即將落下帷幕，在此，我們誠心的期待下一次的相聚。合：北京市立新學校初二年級讀書交流會到此結(jié)束！ 讀書交流會主持詞篇 6 主持人：你想聰明嗎？群眾回答：看書吧 主持人 2：你想明理嗎？群眾回答：看書吧 主持人合：你想具有優(yōu)雅的舉止和談吐嗎？群眾回答：看書吧 合：同學們，讓我們一齊走進五（ 6）班的讀書交流會。下方，宣布五（ 6）班讀書交流會正式開始。 主持人：尊敬的各位領導老師 主持人 2：親愛的同學們 合：大家上午好！ 小組詩歌朗誦 主持人：俗話說，“腹有詩書氣自華。”“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟?！毕路秸埪犖覀儼喔餍〗M的詩歌朗 誦。 有請第一組： 主持人 3：（背誦的真好，那我們第二組是不是一樣棒??？） 主持人 3：（朗誦的真整齊啊，我們下一組怎樣樣？） 主持人 3：（背誦的真響亮！那第四組了，是不是比他們棒啊？） 主持人 3：（背誦得真流利，我們下一組呢？ 主持人 3：（第五組表現(xiàn)的真好，那第六組如何呢？ 主持人 3：（真不錯，下一組是否更好呢？ 主持人 3：（十分棒，我們最后一組怎樣樣，有請？） 主持人：最后一組背誦的好不好??！我告訴大家一個小秘密哦 主持人 2： 什么啊，快點告訴大家。 主持人：我們班有好多同學都能背古代的名人詞作，他們朗誦的很好哦 主持人 2：那趕快請出他們啊。 主持人：好，有請莊信輝 主持人 2：真了不起，下方有請劉恩旭。 讀書狀況匯報 主持人：劉恩旭朗誦的太棒了。下方有請嚴子穎同學給大家朗誦一首長詩。 主持人：多謝嚴子穎同學。其實我們班同學不僅僅詩歌背誦的好，更是讀了好多書。下方有請朱婉亭談談我們班級的讀書狀況。 讀書經(jīng)驗交流 主持人 2：多謝朱宛亭的介紹，下方有請我們班級的讀書狀元鄧倩昕給大家介紹一下她的讀書經(jīng)驗。有請 主持人：十分感謝讀書狀元的體會，下方請我們班的讀書小博士一個個登臺給大家介紹他們的讀書體會。先請延仟秋。 （多謝延仟秋的精彩發(fā)言，有請周秉鋒同學） 主持人：多謝我們各位讀書博士的介紹。下方給給大家介紹一下我們班的才女同學。 主持人 2：最近，在學校廣播，班級博客，教育在線“我的讀書故事”中都能見到她的優(yōu)秀文章。 主持人：想明白她是誰啊，下方請她給大家談談她的讀書體會，有 請袁欣悅同學 —— 主持人 2：多謝欣悅同學的精彩匯報。大家聽了這么多的介紹，你們想不想看我們自我班級的讀書筆記啊。（想） （投影讀書筆記） 中華經(jīng)典誦讀 主持人：“好書千年常如新?！? 主持 2：“偉大思想古今有，載入書中成不朽。 主持合：“讓我們搭上“時光的航船 —— 中華經(jīng)典”。去聆聽千年前中國偉大的思想家諄諄教誨吧。 （群眾背誦《弟子規(guī)》） 相關領導講話 主持 2： 主持人：十分高興我們的校長，在百忙之中抽空來參加我們班級的讀書交流會，下方請校長給大家講話，大家鼓掌歡迎。 主持人合：書，不只帶來快樂，還會帶來啟迪。讓我們走進書香世界，領略大師的智慧，感悟大千世界的美妙，讓心靈在書海中感受真善美，讓心靈在馨香的書中翱翔與升華。五（ 6）班首屆讀書交流會到此結(jié)束，十分感謝大家的參與！再會！ 讀書交流會主持詞篇 7 各位老師、各位朋友： 歡迎參加今天的讀書交流會。今天交流會的主題是：我讀書，我快樂，我成長。讀書，是一個古老而熟悉的話題。說古 老，為什么還常提常說呢？因為它有生命力，有魅力，有吸引力；說熟悉呢，學生時代，讀書作為我們求職謀生的敲門磚，現(xiàn)在作為人師，我們又當算是文化人啦，所以今天論壇的主題對于每一個人而言應該是親切的、貼身的。 提到讀書，在座的每一個人腦海里現(xiàn)在肯定會浮現(xiàn)出一個情境或定格出一個畫面，可以是一個人，一本書，一句話，一次活動，一個場面等等。首先我們來做個熱身活動，三言兩語地把你此時腦海中定格的情境或畫面用語言來表述一下。 各位老師，中華民族，歷史悠久，中國文化，博大精深。朱永新先生說：“一個民族的精神境界 取決于閱讀的水平；一個人精神的發(fā)育史就是他的閱讀史；一個沒有閱讀的學校，永遠不可能有真正的教育?！? 是啊，有時，一句話，一本書，一個人，一件事或許能改變我們的一生，今天論壇第一個話題就是“講述我的書緣”。請出四位語文老師談談他們最喜愛的一名讀書感言，一本書或一個作家以及理由。 今天在座的有兩個人，有點特殊。都是教師，但一個兼任校圖書室管理員，圖書室作為學生的第二課堂，師生精神食糧的中油站，他的工作雖繁瑣但非常神圣，且不可替代，他就是徐相軍老師。還有一個呢，身患重病，十多年來堅持寫作，筆耕不輟 ，賣文換腎。一部自傳勵志小說《選擇堅強》讓他聞名全省，第二部心理記實作品《生命的支撐》也即將出版，他就是我校臧夕穩(wěn)老師。 在高爾基眼中，讀書是求知者的面包；。在古代文人眼里，讀書是良藥、黃金屋、顏如玉；北宋詩人黃庭堅說：“三天不讀書，便語言無味，面目可憎”；華師大一教授退休后感言：“不讀書，何以活？” 讀書使我們積累知識，擴大視野；讀書使我網(wǎng)們加速成長，助推成功；讀書使我們遠離庸俗，走向文明；讀書使我們陶冶性情，美化心靈；讀書使我們選擇堅強，笑對死神。 書籍的力量是巨大的，讀書是高 雅的，讀書是美麗的，讀書是快樂。進入今天論壇第二個話題“分享讀書快樂”。 有這樣一句話，感同深受：“時光悠悠，歲月匆匆。好讀書，樂此不疲，不好讀書，亦無所謂?！弊x書只是人所選擇的一種生活方式罷了。這就跟有人喜愛打牌，有人喝酒，有人樂于釣魚，有人養(yǎng)鳥一樣。 最后，我們進入讀書感言交流。一句話談談你對讀書的感悟。 讀書交流會主持詞篇 8 各位老師，大家好！ 首先，非常感謝學校給我這次機會。對我來說，擔當教師論壇的主持人，不僅僅是對自己的鍛煉提升，更重要的是，能與我的同仁們、朋友們一同學習，一同成長，一同感受那份激動與快樂，是最開心的事。我想，在學校領導的帶領下，在全校教師的共同努力下，以我們的誠懇與熱心，一定會把我校的教師論壇活動開展的有聲有色，紅紅火火。 教師論壇于我們這個偏僻的林區(qū)小鎮(zhèn)的教師來說的確是一個新生事物，但新生事物往往有其頑強的生命力，會彰顯出意想不到的勃勃生機。新課程改革以來，教師論壇以其寬松、自由、開放、和諧的交流方式，為教師 們展示自我、平等交流、相互學習搭設了一方平臺，提供了廣闊的發(fā)展空間。在這里，我誠摯的希望我們第一小學的老師們拿出勇氣，勇敢地走上臺來，暢談教育理想，抒發(fā)心靈感言，讓我們在感動、溫馨、激勵中一同前行，共同成長。 今天，我們論壇的主題是“行走于讀書與教學”之間，將有 6 位教師登臺，與大家共同分享他們讀書的收獲，教學的感悟。論壇順序是： 俗話說：“文由心生”、“文以言志”。每一篇文章都是作者內(nèi)心情懷的寫真，字字句句凝聚著點點心血。在交流之時，我們要以飽滿的情緒用心頌讀。抑揚頓挫，充滿激情，聲音洪亮， 語速適中，給聽者以回味思考的余地。每一位教師交流結(jié)束的時候，我們聽者應報以熱烈的掌聲。 好，下面，就請 xxx 上臺。大家歡迎。 結(jié)束 —— 現(xiàn)在請郝校長做總結(jié)。掌聲歡迎！ 結(jié)束語： 讀書能啟人心智，撼動心靈，豐富人生； 讀書能積淀學養(yǎng)，激動思考，指點迷津。 讓我們在這孕育生機的春日里，與書籍攜手同行，開始教育生涯的心靈之旅。那么，我們的課堂將充滿智慧，我們的教育將一路書香，我們的生命將更加厚重深沉。 各位老師，本期教師論壇到這里就結(jié)束了，讓我們下周 五再見！ 第二篇：讀書交流會主持詞匯總 [大全 ] 讀書交流會主持詞匯總八篇 主持詞是主持人在臺上表演的靈魂之所在。在一步步向前發(fā)展的社會中，主持詞在各種活動中起到的作用越來越大，主持詞怎么寫才更有新意呢？下面是整理的讀書交流會主持詞 9 篇，僅供參考，大家一起來看看吧。 讀書交流會主持詞篇 1 主持人：尊敬的老師，親愛的同學們，大家好！ 主持人：《三國演義》是中國四大名著之一，是中華古典文學的瑰寶。書中一位位栩栩如生的人物、一個個動人心弦的故事，都值得我們細細品味。今 天我們來開一個《讀三國，品三絕》的讀書交流會。 今天的交流會，我們將重點關注《三國演義》中的三絕！同學們知道哪三絕嗎？（智絕：諸葛亮，義絕：關羽，奸絕：曹操，出示 ppt） 主持人：看來同學們對《三國演義》的人物了解真不少，那么，我們先來看書中的傳奇人物 —— 諸葛亮，他被稱為“智絕”，同學們，你們知道，哪些事情能反映出諸葛亮的智慧？ 主持人：諸葛亮足智多謀，為國家鞠躬盡瘁，盡忠盡義。說到忠義，關羽可是三絕之 ——— “義絕”，同學們，你們又知道哪些體現(xiàn)出關羽忠義的故事呢？ 主持人：同 學們，關羽雖然義薄云天，可也有許多傲氣，所以也導致了他后來的失荊州丟性命。講到華容道，我們可是得提到另一位三國英雄 —— 奸絕曹操。他的性格不僅多變，而且爭議也很多，同學們，你們對他有什么看法呢？主持人：從同學們的發(fā)言中，我們看到了一個形象復雜、性格多變的曹操。 主持人：同學們，看來你們確實認真研讀了三國，品讀了三絕，你們真的很有見地，很有想法！真會讀書！ 主持人：快樂的時光總過得很快，我們將要結(jié)束今天的讀書交流，但我相信，我們對三國的品讀不會結(jié)束，對名著的