【正文】 意，讓最困難的家庭子女受益，學(xué)校成立由校長任組長、其他領(lǐng)導(dǎo)和班主任等為成員的評審領(lǐng)導(dǎo)小組，健全監(jiān)管機(jī)制，確保專項(xiàng)資金落到實(shí)處，順利推進(jìn)義務(wù)教育階段資助政策，體現(xiàn)資助政策的公平、公正、公開的原則，保證貧困家庭寄宿生生活不受經(jīng)濟(jì)影響，能認(rèn)真學(xué)習(xí)、完成學(xué)業(yè)。 確定資助范圍和對象。為義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難的貧困學(xué)生，并優(yōu)先考慮以下幾類： (1)、孤兒 (含艾滋孤兒 )、烈士子女、優(yōu)撫家庭子女等無直接經(jīng)濟(jì)來源的學(xué)生； (2)、父母一方已亡，生活十分困難的； (3)、父母雙殘或單殘，造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的； (4)、遭受重大自然災(zāi)害突發(fā)事件，造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的； (5)、家庭成員長期患病或喪失勞動力，造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的； (6)、殘疾家庭子女、殘疾學(xué)生； (7)、家庭被鎮(zhèn)民政辦列為特困戶，持有特困證，難以維持基本生活者的子女。 (8)、雙下崗職工家庭子女，家庭為民政部門確定的最低生活保障對象者的子女。 (9)、低收入、家庭經(jīng)濟(jì)絕對貧困，無力支付在校寄宿生活費(fèi)用成員的子女。 資助對象認(rèn)定程序。 (1)、公開資助信息。宣傳資助政策，真正做到家喻戶曉。 (2)、資助申請。貧困家庭學(xué)生家長 (監(jiān)護(hù)人 )填寫《貧困家庭學(xué)生資助申請表》交村委會審核后上交學(xué)校。 (3)、評審及公示。評審小組對申請資助的學(xué)生家庭貧困程度進(jìn)行審核，擬定受助學(xué)生名單并公示；公示期內(nèi)，如有異議的，評審小組對有關(guān)情況進(jìn)行重新審核。 (4)、上報。學(xué)校根據(jù)公示無異議的受助學(xué)生名單，填寫好《京山縣貧困學(xué)生認(rèn)定匯總表》上報。 (5)、資金發(fā)放。資金到位后，學(xué)校及時將補(bǔ)助資金足額發(fā)放，并履行好領(lǐng)款簽字手續(xù)。 享受資助的學(xué)生每學(xué)年評定一次，根據(jù)農(nóng)村貧困家庭脫貧、返貧的實(shí)際情況，對受助的貧困家庭學(xué)生作出適當(dāng)調(diào)整。 三、存在的問題及改進(jìn)辦法 貧困學(xué)生認(rèn)定難度大。由于種種原因，學(xué)生不能如實(shí)說明家庭情況，班主任也不能全面了解每一個學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況，工作中不易把握。 資助名額有限，致使少數(shù)貧困學(xué)生暫時不能享受資助。 資助工作是一項(xiàng)愛心工程，惠民工程，也是一項(xiàng)十分嚴(yán)肅的工作，在今后的工作中，學(xué)校將關(guān)愛留守生，教師訪萬家活動深入持久地開 展下去，全面覆蓋，深入到每一 個學(xué)生家庭宣傳政策，全面了解學(xué)生的家庭情況和經(jīng)濟(jì)狀況，一如既往地嚴(yán)格執(zhí)行政策，使資助工作真正惠及到每一個貧困家庭的子女，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意、家長滿意。 學(xué)校資助自查報告 4 為貫徹落實(shí)上級關(guān)于 xx 年學(xué)生資助政策文件精神，切實(shí)解決家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生生活補(bǔ)助的問題，根據(jù)教育局的要求，對我校學(xué)生生活資助工作進(jìn)行自查，情況如下 。 一、自查資助工作總體情況 xx 年，春季期我校共有學(xué)生 1536 人，秋季期我校共有學(xué)生 1479人其中春季期接受資助資金的學(xué)生 808 人，共計提供救助資金 萬元 。秋季期 接受資助資金的學(xué)生 840人，共計提供救助資金 萬元。 二、自查自糾工作措施 。 資助工作政策性強(qiáng)，為了把工作做到公平、公正、公開，把好事辦好，讓群眾滿意，社會滿意，讓最困難的家庭子女受益，學(xué)校成立由校長任組長、班主任等為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，健全監(jiān)管機(jī)制，確保專項(xiàng)資金落到實(shí)處，順利推進(jìn)學(xué)生生活資助政策，體現(xiàn)資助政策的 公平、公正、公開 的原則，保證貧困家庭的學(xué)生不受經(jīng)濟(jì)影響，能認(rèn)真學(xué)習(xí)、完成學(xué)業(yè)。 ，研究對策。根據(jù)上級要求，學(xué)校組織學(xué)生生活資助領(lǐng)導(dǎo) 小組成員、學(xué)習(xí)上級關(guān)于資助文件，制定本校實(shí)施方案。 。學(xué)校公示欄張貼上級宣傳資料，還利用升旗儀式講話和班會等方式宣傳國家學(xué)生生活資助政策。 。學(xué)校先調(diào)查學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)情況，摸清孤兒、殘疾兒童、最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經(jīng)濟(jì)困難的農(nóng)村計劃生育獨(dú)生子女戶、家庭經(jīng)濟(jì)困難的農(nóng)村計劃生育雙女戶、因重大意外致貧家庭的子女、其他原因造成家庭經(jīng)濟(jì)特別困難的子女人數(shù)及困難程度等情況。 。 (1)政府助學(xué)金按學(xué)期申請，按學(xué)期發(fā)放。需要申請認(rèn)定家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生要如實(shí)填寫《農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助申請表》到所在的村委會加蓋公章，以證明其家庭經(jīng)濟(jì)狀況。孤兒、殘疾兒童、最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經(jīng)濟(jì)困難的農(nóng)村計劃生育獨(dú)生子女戶、家庭經(jīng)濟(jì)困難的農(nóng)村計劃生育雙女戶、因重大意外致貧家庭的子女持有關(guān)證件原件及復(fù)印件或有關(guān)證明。 (2)學(xué)校要成立評審小組，人員由校長、政教處主任、班主任組成，按照公開、公平、公正的原則，對提交的資助申請進(jìn)行認(rèn)真審定。確定擬資助名單后，進(jìn)行不少于 5 個工作日的公示。 資助資金通過農(nóng)村信用社轉(zhuǎn)賬的方式將資助金發(fā)放給受助學(xué)生，確保資助資金及時足額發(fā)放到受助學(xué)生家庭，沒有截留、挪用，切實(shí)做到了?？顚Ｓ?。 xx年秋季學(xué)期我校享受資助學(xué)生人數(shù)為 840 人，補(bǔ) 助標(biāo)準(zhǔn) 625元 /人 /期 。xx年春季學(xué)期我校享受資助學(xué)生人數(shù)是 808人，補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn) 625 元 /人。 三、存在的問題 及原因 貧困學(xué)生認(rèn)定難度大。由于種種原因，學(xué)生不能如實(shí)說明家庭情況，班主任也不能很全面了解每一個學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)情況，工作中不易把握。 資助名額有限，致使少數(shù)貧困學(xué)生暫時不能享受資助。 四、對發(fā)現(xiàn)問題的整改措施和工作建議 下一步加大學(xué)生生活補(bǔ)助政策的宣傳，做到家戶喻曉，政策深入人心。學(xué)生資助工作，任務(wù)繁重，工作量大，但我校在學(xué)生生活資助工作中，嚴(yán)格按照 公開、公平、公正 的原則，在組織實(shí)施過程中嚴(yán)格按照上級的文件精神要求，保證每位需要資助的學(xué)生都能夠享受國家的優(yōu)惠政策，得 到社會、家長的認(rèn)可。 五、下一步打算 資助工作是一項(xiàng)愛心工程，惠民工程，也是一項(xiàng)十分嚴(yán)肅的工作，在今后的工作中，學(xué)校將 關(guān)愛留守生，教師訪萬家 活動深入持久地開展下去，全面覆蓋，深入到每一個學(xué)生家庭宣傳政策，全面了解學(xué)生的家庭情況和經(jīng)濟(jì)狀況，一如既往地嚴(yán)格執(zhí)行政策，使資助工作真正惠及到每一個貧困家庭的子女，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意、家長滿意。 （最新學(xué)校資助自查報告范文（精選 4 篇））相關(guān)文章： （精選 3 篇） 工作自查報告范文（精選 3 篇） 3 篇 （精選 5 篇） 第二篇：學(xué)校學(xué)生資助工作自查報告 辛義鄉(xiāng)徐村學(xué)校學(xué)生資助工作自查報告 為加強(qiáng)中小學(xué)生國家助學(xué)金管理，確保家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作順利實(shí)施。我校嚴(yán)格按照上級主管部門的規(guī)定認(rèn)真組織實(shí)施。確保了每位應(yīng)享受助學(xué)金的同學(xué)按時足額領(lǐng)取。根據(jù) 《普通中小學(xué)國家助學(xué)金政策落實(shí)情況專項(xiàng)檢查的通知》精神，我校對學(xué)生資助工作情況進(jìn)行檢查，現(xiàn)將自查情況匯報如下： 一、學(xué)校教育現(xiàn)狀 全校共有 10 個班，共有學(xué)生三百多人。住校生七十多人，從學(xué)生生源情況來看，農(nóng)村學(xué)生占 80℅以上，大多數(shù)來自偏遠(yuǎn)落后的農(nóng)村家庭，留守、寄宿、單親三類學(xué)生占全校農(nóng)村學(xué)生 35℅以上，他們的家庭主要靠傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)或外出打臨時工維持生存，還有一部分學(xué)生來建檔立卡貧困戶、家庭發(fā)生重大疾病、單親家庭等，條件差，生活困難。要真正的撫養(yǎng)一個孩子完整的從小學(xué)讀到中學(xué)畢業(yè)不容易，盡管省吃儉用 ，努力掙錢，避免不了上學(xué)的孩子中途輟學(xué)的可能。 二、工作機(jī)構(gòu)和制度建設(shè) 建立健全學(xué)生資助工作管理機(jī)構(gòu)，配備人員。 我校學(xué)生資助工作都是以班級為單位進(jìn)行。學(xué)校設(shè)立學(xué)生資助機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校