【正文】 *****小學任教，成為一名“人類靈魂的工程師”。 2021 年 8 月至現(xiàn)在任普寧市 *****小學教導副主任。 1997 年 4 月經(jīng)“普寧市小學教師初級專業(yè)技術資 格評審委員會”評審通過，具備小學語文一級教師任職資格。 2021年 5 月加入中國共產(chǎn)黨。 歷任中、高部的語文、數(shù)學等科的教學工作，畢業(yè)班班主任，學校少先隊大隊輔導員，教導 副主任等職務?，F(xiàn)申報小學數(shù)學高級教師資格。經(jīng)過近十年的努力，因事業(yè)心強，師德較高 尚，業(yè)務比較精良，教書育人成績 顯著， 1997 年被 **鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀班主任”，被 中國共產(chǎn)主義青年團普寧市委員會和普寧市教育局評為“優(yōu)秀少先隊輔導員”； 1999 年執(zhí)教 的《分數(shù)連除應用題》在普寧市小學數(shù)學中青年優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲三等獎； 2021 年執(zhí)教的《倒 數(shù)的認識》一課獲 **鎮(zhèn)中青年優(yōu)質(zhì)課比賽優(yōu)秀獎； 2021 年制作的《圓的面積》電腦課件被鎮(zhèn) 教育組選送上普寧市參加課件比賽； 2021 年參加全國小學學習科學研究中心、河南省教育學 會小學教育專業(yè)委員會和《小學生學習報》聯(lián)合舉辦的學習科學研究論文比 賽中，《激趣授 法巧練因材施教－－淺談小學數(shù)學學法指導》一文獲“優(yōu)秀論文三等獎”。近幾年來擔任 畢業(yè)班的數(shù)學等科的教學工作，在鎮(zhèn)組織的六年級升中水平測評中均取得優(yōu)異的成績： 2021 年有三位同學進入鎮(zhèn)的前十五名，其中溫 **同學總分名列第二；2021 年全班平均分名列第四， 有兩位同學進入前十五名，其中 ***同學總分列鎮(zhèn)第三名； 2021年全班平均分名列第二名， 一位同學進入前十五名； 2021 年 ***同學以總分 185 分的高分名列第二名。任職以來，我熱 愛中國共產(chǎn)黨， 堅持四項基本原則，擁護黨的改革開放政策，熱愛教育事業(yè)，為人師表，自 覺遵紀守法，黨性強，作風正，不論何時何地都以教育教學工作為重，嚴以律己，兢兢業(yè)業(yè)， 任勞任怨，從不計較個人的得失，堅持黨和人民的利益高于一切。處處以身作則，團結同事， 積極做好教書育人工作，為培養(yǎng)跨世紀人才而勤奮工作。積極提高自身的業(yè)務水平和工作能 力，于 93 年 7 月參加“漢語言文學”?？贫蔚淖詫W考試， 95 年 6月大專畢業(yè)。 97年 7 月至 現(xiàn)在參加“漢語言文學”專業(yè)本科段的自學考試，到現(xiàn)在為止，已通過大半的課程。小學教 育是一項奠基工程。《基礎教育課程改革綱要 (試行 )》中的課程改革目標之一就是：基礎教育 課程改革要以鄧小平同志關于“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”和江澤民同志“三 個代表”的重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育。新課程的培養(yǎng)目 標應體現(xiàn)時代要求。要使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和發(fā)揚中 華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)；具有社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德；逐 步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；具有社會責任感，努力為人民服務；具有初步的創(chuàng) 新精神、實踐能力、科學和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識；具有適應終身學習的基礎知識、基本技 能和方法；具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理 想、有道德、有文化、有紀律的一代新人?；谶@個指導思想，我對學生的教育總是著眼于 他們的將來，瞻顧于他們的現(xiàn)在，促進德、智、體、美、勞全 面發(fā)展的有用人才。 1993 年 8 月至 2021 年 7 月我在普寧市 *****小學任教，長期擔任學校中、高部的語數(shù)等科的教學工作， 擔任畢業(yè)班的班主任，兼任學校少先隊大隊部輔導員。在課堂教學上，我認真負責，堅持用 流利的普通話進行教學。在課前做到“三備”，即備教材、備教法、備學生。在課堂教學中， 做到以教師為主導，學生為主體。課后認真批發(fā)作業(yè)。在歷年的小學畢業(yè)班水平調(diào)研測評中 均取得較好的成績。 2021 年有三位同學進入鎮(zhèn)的前十五名，其中溫 **同學總分名列第二名。 加強 雙差生的轉(zhuǎn)化工作，抓住雙差生的“閃光點”，對他們啟發(fā)引導，用愛心去感染他們。勤 于家訪，做到每學期每個學生都家訪一次以上，優(yōu)等生和差生更是加強家訪，把學校教育和 家庭教育有機地結合起來。如 99 年我班有位叫溫 **的同學，個子高大，不遵守紀律，經(jīng)常逃 學，愛打架，生活散漫，學習成績差，還受校外成年人引誘參與不良活動，在校內(nèi)造成不良 的影響，是全校出名的雙差生。接到這個班后，我對志兵同學的教育沒有采取簡單粗暴的訓 斥方法。因為我堅信孩子是可塑的，只要教育得法，是可以轉(zhuǎn)變的。 首先，我向他原來的科 任老師了解情況，然后去他家家訪，通過全面的調(diào)查了解，分析造成他差的原因：父親長期 在外經(jīng)商，很少有空回家教育孩子，就是有管教，也不過是簡單的打罵；母親是個老實的農(nóng) 婦，要教育好孩子更是力不從心；在家中，他是獨生子，基于封建思想的殘留，祖父、母對 他特別溺愛，因而養(yǎng)成了唯我獨尊、無拘束的個性。其次，我又仔細觀察這個孩子，發(fā)現(xiàn)其 有兩個“閃光點”：一是喜歡為別人做事；二是重感情。于是我因勢利導，引導他為學校為班 級為老師做好事，并鼓勵他參加了 學校的藍球興趣小組，對他特別厚愛，盡量多表揚少批評。 同時我在生活和學習上也十分關心他，幫他補習知識。并及時家訪，向他家匯報志兵的點滴 進步，要求家庭教育和學校教育相結合。志兵同學感受到集體和老師對他的關愛，逐漸進步， 期末考試，取得了良好的成績。此外，我積極參加教研教改活動，每年均舉行校性的公開課， 1999 年在普寧市小學數(shù)學中青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲三等獎。做好大隊輔導員的工作，認 真做好活動計劃，通過植樹節(jié)“我為祖國添棵綠”、清明節(jié)“繼承先烈遺志，做認真學習的好 學生”、“六一”文藝會演等大中隊活動，對隊員進行“五自”教育。由于工作突出，在 1997 年被中國共產(chǎn)主義青年團普寧市委員會和普寧市教育局評為“優(yōu)秀少先隊輔導員”；在 1999 年被 **鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀班主任”。 2021 年 8 月我調(diào)到普寧市 *****小學任教導副主任， 分管學校的政教工作，同時擔任六年級數(shù)學等科的教學工作。為建設良好的校風、班風，我 著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓練為主線，加強了對學生 課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和 勞動等九方面基本行為準則的教育。培養(yǎng)學生對學習的責任 感和自學、自理、自控的能力，促進學生“主體意識”的確定。我積極協(xié)助班主任建設良好 的班風、學風，認真抓好全校學生的政治思想工作，把歪風邪氣消滅在萌芽狀態(tài)，對好人好 事，拾金不昧現(xiàn)象及時給予表揚及獎勵，從而使學校正氣不斷上升，形成良性循環(huán)。每學期 召開二至三次全校班干部會議，讓班干部樹立光榮感及責任感，成為班主任的得力助手。每 學期我都積極組織班主任開展班務工作匯報活動，要求班主任充分發(fā)揮自己的意見，互相交 流經(jīng)驗，集思廣益，以達到取長補短，建設良好班風、學風之目的。尤其對于差生，更是每 學期都召開差生會議，對其既嚴格要求，又循循善誘，使差生對學習充滿信心。此外還注重 班主任匯報其表現(xiàn)情況，及時和班主任家訪，熱情幫助班主任做好差生的轉(zhuǎn)化工作。發(fā)揮龍 頭作用，處處做好師生的楷模。在教育教學過程中，嚴格按教育教學規(guī)律辦事，積極探索教 改新路子，認真指導教師進行教改。每學期，我都定期組織教師進行教學研究，深入各科組， 制訂教學計劃，積極組織、督促各科組開展教研活動，認真 組織教師交流經(jīng)驗，分析、研究 學生的學習情況，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。為了推進教改減輕學生的學業(yè)負擔，我多次帶頭舉行 校性公開課。在 2021 年十月上了《分數(shù)乘法兩步應用題》； 2021年十月上了《倒數(shù)的認識》， 該課代表學校參加鎮(zhèn)的中青年優(yōu)質(zhì)課比賽獲優(yōu)秀獎； 2021 年四月上了《圓柱的體積》； 2021 年上了《解比例》。認真學習新教法，積極學習新知識。在教學中嘗試ｃａｉ教學，學習制作 電腦課件，在 2021 年制作的《圓的面積》電腦教學軟件就被鎮(zhèn)選送上普寧市參加課件制作比 賽。今年參加全國小學學習科學研究中心、河南省教育學會小學教育專業(yè)委員會和《小學生 學習報》聯(lián)合舉辦的學習科學研究論文比賽中，《激趣授法巧練因