【正文】 說已經(jīng)有好幾個老同學不在認識了，悲傷的同時，我也感到幸運，至少，我還健康的活著?！彼苁菒澣?，我默默地看著他沒有說話，看著他額頭的皺紋拉到眼角。我在想這場景是否就想《目送》里的場景一樣，在人生八十歲的時候，他們是否已互相忘卻，又互相回憶，互相介紹，又互相想起。那應(yīng)該是一個相聚的場景，一個溫馨的場景，也是一個令人感 觸的場景。 老師的那番話，是他對流逝歲月的無奈，也是對自己沒有徹底對歲月妥協(xié)的慶幸。 “青春是手牽手坐上了，都不回頭的火車”正如歌中所唱，時光的旅途中，沒有站點，你無法回頭，無法退行，既然如此，何不好好欣賞沿途的風光，憧憬下一片大美光景呢？ 目送讀后感 600 字 7 在淡綠色的封皮下，藏著平凡世界中行行色色的人和事?；秀遍g，我仿佛看見一個偉大的母親，望著自己孩子的背影漸行漸遠?? ——題記 她的筆劃過三代走過的人生軌跡，劃過幽靜的市井深處，劃過紅塵間都市的繁華，劃過盎然春色 ，劃過刺骨寒風；她一枝筆劃過人生，看盡人間悲喜，從灰白的老照片到繽紛的彩照，她總是能用筆將定格的那一瞬輕輕點醒，詮釋那一個個目光中流出的情感。 她，就是龍應(yīng)臺。 本以為，《目送》只是一本屢見不鮮的平常散文集，但翻開品讀后，她犀利的筆觸，剎那點亮了我的心靈，喚醒了我的靈魂。 “你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你，不必追?！睕]有人不被這樣的話語打動。漫漫人生旅途中，又有多少人理解這句話呢？親情不需要浮夸的幸福，不需要無端的享受，而僅僅是不斷用充滿愛與期望的眼神目送他漸行漸遠。這是人生之法。 “君子之交，其淡如水，執(zhí)象而求，咫尺千里。問途何適，廓爾忘言，華枝春滿，天心月圓?！彼齼H用這句就點醒了無數(shù)人之間相信與不相信的爭論。她的語言不偏愛任何一方，只是用一種樸實的筆觸告訴人們，人生的漫漫長途，就是在不斷地相信與不相信之間行走， 年齡的增長意味著你正在相信或正在不相信。這是人生之道。 只有嘗盡了人生甘苦，才能深刻理解法與道。這本不厚的小書就奇跡般道盡了人生，有驚喜，有悲哀，有感觸，有深度。至少在每個人的心中，都有一個相似的 .故事。 一朵花瓣落在書上，是春要來了嗎？ 目送讀后感 600 字 8 生活的意義在于美好，在于向往目標的力量。應(yīng)當使征途的每一瞬間都具有崇高的目的。蘇聯(lián)高爾基偉人的生平昭示我們，我們也能使自己的生命令人崇敬；當我們告別人生的時候，在時間的沙灘上留下自己的腳印。 —— 郎賈羅 龍應(yīng)臺說 過，自己第一次做母親，就從此開始上“人生課”。從生活的點點滴滴中，找到教育孩子的各種有效方法，也許生活才是人生最重要的一門課程。 《注視》告訴她死亡是什么，原來死亡離她那么近，學會面對死亡，也是最大的一課，千萬縷感情從這一刻，一起迸發(fā)出來，想擁抱，想流淚，想觸摸，相愛??想留戀，生命卻又在不經(jīng)意間流逝。死亡，是一個社會的暗語嗎？因為經(jīng)歷了死亡，所以可以一言不發(fā)就明白了一切的一切嗎？ 其實死亡并不恐怖，正確對待死亡，是生活告訴我們的。 “我不是要你做給我吃。你還不明白嗎？我是要你學會以 后做給自己吃?！蹦赣H，一切都是為了孩子，當他們長大，或許依舊聽你的，但是他們也要你愛護自己，并不是把所有的關(guān)愛都給孩子們，愛人更要愛己，你既然不會愛自己，怎會愛別人呢？兒子的一言一語，全部刻在她的心里。 兒子安德烈是她筆下的穿梭人物，他給她的母親節(jié)禮物，是一封電郵，寫了母親對兒子的經(jīng)典語段，或許這也是對母親的愛吧。 生活，是每個人必學的一節(jié)課程，也是最重要、最基本的課程，所有的酸甜苦辣都在里面慢慢醞釀，生活會告訴你正確的，也會該訴你不正確的，擁有自己獨特的想法，去學生活這門課程，或許你會學會 很多重要、基本的生活知識。 生活賦予我們的是一種巨大的和無限高貴的禮品。 目送讀后感 600 字 9 “所謂的父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。” 龍應(yīng)臺在《目送》中這樣寫著。 很難想象，這位中華民國文化部部長，曾寫下《中國人，你為什么不生氣》的犀利筆調(diào)也會如此委婉。整本散文七十余篇，無一不是寫父親的逝，寫母親的老，寫兒子的離。這些直白的個人感受 以及那些舍與不舍，即使是我們，即使不是在中年，也會為之動容。 《目送》是散文集的首篇，這篇精短的文章通過描述她兒子隨年齡的增長與她的疏離，她與父親一次次離別知道陰陽兩隔。而感人至深的則是其中細膩的筆法，無論是母親目送兒子，還是女兒目送父親，都清晰地表達了她對人生道路中親人間悲歡離合的無奈和豁達。 “不必追”十分準確地描述了作者的心情。愛是自由的，別離時不如欣然接受，而不是執(zhí)著地不放手。 人生就是一次次地目送，面對親友的別離，子女的疏離，甚至是友人的死別，誰又可以欣然接受？如果把文章的 兩部分串聯(lián)起來，年少時我們一直在父母的羽翼下，漸漸長大，我們不由自主地疏離了父母，而到了中年，我們又會依念自己的孩子，年老之時，孩子也該遠走高飛，這時候我們也該心無掛念，讓他們不回頭地走下去，正如文章中的母親，她目送著兒子與父親的背影，就好像目送著兩人的人生。而她也曠達地接受了。 到了我們這個年紀，正好是離家探索的時候。其實看得出來，父母在我不在家的時，十分掛念我。那么也慢慢來吧，等等一天風來，我們堅決地放開手。 目送讀后感 600 字 10 人生，就是一次次相遇，夾雜著一次次傷感的別離。 這個暑假，我讀了一本書，名叫《目送》。它講述了作者龍應(yīng)臺與身邊的人所發(fā)生的目送故事，讓我深有感觸。 龍應(yīng)臺的兒子第一天上小學時，獨自一人背著書包往前走，但他時不時回頭，視線與母親的目光隔空交匯。母親依依不舍地目送自己的兒子一步一步向獨立走去。 讀到這里，我頓時回憶起了自己第一次上學的情景。我與媽媽互相目送，一剎那，我隱約看見媽媽的眼角出現(xiàn)了一道淚光，自己也不由自主地流下了眼淚。我們是多么舍不得?。〉抑?，這時我們只可以離別，因為我要學會堅強、獨立的生活。最后我們戀戀不舍地離別了。 目送親人的生死離別是多么的傷感。當龍應(yīng)臺父親的棺材被抬入火葬場時，她深深地凝望著，因為這是今生最后一次目送父親。朦朧中，我腦海里浮現(xiàn)出一個畫面。那是奶奶去世的時候，我很舍不得地望著她的棺材被移入爐里，情不自禁地流下了眼淚。這就是我最后一次目送奶奶，也是我人生中第一次感到生死離別是多么痛苦！ 看完這本書，我恍然大悟：最應(yīng)珍惜的人，原來就是自己身邊的人，不管是親人、熟人還是陌生人，都要珍惜每一次相遇或送別。 人生就如一次次的目送，讓人念念不忘。正如龍應(yīng)臺說：所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠?？粗饾u消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，他用背影默默告訴你：不必追。這讓我體會到親情是多么珍貴，一定要好好地去陪伴、關(guān)愛身邊的人。 如果你喜歡身邊的人，那就不要只停留在心上，要大聲地說出來，讓對方知道，讓對方開心，用心為對方做一些力所能及的事情。 第二篇：《目送》讀后感 600 字 《目送》讀后感 600 字 李光耀 龍應(yīng)臺筆下《目送》在我看 來，其中的母子情誼最吸引著我。 龍應(yīng)臺對兒子甚是愛護，“小時候，直到學校門口，也不肯松開抓著我衣角的小手?！薄霸谕ㄍ鶎W校的路上，一次次地回頭，與我四目對望。”小時候安德烈也是對母親無限依戀，隨著年齡的增長，安德烈從母親的翅膀下走出，卻對著無微不至的母親產(chǎn)生誤解，不屑，甚至反感。這引起了我的反思 仔細想想，我和母親又何嘗不是呢？小學我在母親撐起的天空下無憂無慮的生活。踏入初中的我卻開始反對母親，對母親處處嫌棄，百般擠兌。當看到《目送》中的安德烈時就好似另一個我邊看邊回憶。 兒時，我對餅 干情有獨鐘，每一次去超市都要買上幾盒，母親大方地不厭其煩地陪著我選購。升入初中，母親偶爾拉著我去超市買餅干，可我總是生氣地推辭：“我都多大了，不吃餅干了。您也別再管我了。”母親聽罷， (范 _文 _先 _生 _網(wǎng) )臉上充滿期盼轉(zhuǎn)為滿臉失望。 或許，我可以放下煩躁。但每次卻情不自禁的向母親發(fā)火，母親總是讓我一個人先冷靜。 “所謂母女母子一場，只不過意味著你與他的緣分是不斷目送他的背影。漸行漸遠。”當我讀到這里時，恍若隔世?? 正如書中所說，母子情會被時間沖去外面的光澤，但其中的內(nèi)涵—— 愛是永遠不 會改變的。而母親對兒子不斷的謙讓與理解不是就證明了這一點么？所以我決定收斂一下我那煩躁的情緒，好好學習，讓母親不再為我擔心，更要讓她高興。 或許，這就是《目送》要告誡我們的道理。 我相信《目送》之中的道理會傳播的更廣，讓更多以自我為中心，所謂“叛逆”的少年迷途知返，回家好好孝順父母，這便是“生死筆記”《目送》，給我的最真實，也是最偉大的道理和啟示。 第三篇：目送讀后感 600 字 目送讀后感范文 600 字（精選 12 篇） 當閱讀完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，需要好 好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？以下是精心整理的目送讀后感范文 600 字（精選 12 篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。 目送讀后感 600 字 1 因為工作的關(guān)系，我需要去南昌出差幾個月，臨行那天母親堅持要去車站送送我。傍晚的車站沒什么人，我和母親坐在候車室。“你一個人