培訓(xùn)的心得體會-文庫吧
2025-03-16 19:48 本頁面
【正文】 科目，讓后來點評其它的科目。 這就出現(xiàn)了一個誤區(qū)，課堂不是要學(xué)生為主體嗎，那我就讓學(xué)生自己來展現(xiàn)，活躍了課堂了氣氛。但是這就是新課改嗎？我看未必，新課改我們學(xué)校的宗旨是很明確的，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。最終目地是，老師教得有效，學(xué)生學(xué)的愉快，考得滿意。不要說什么應(yīng)試教育，我就認(rèn)為學(xué)習(xí)成績好的孩子智商高，而且學(xué)習(xí)好的孩子情商也高，至少在我看來能夠適應(yīng)高 考的孩子一定是優(yōu)秀的孩子（不是說考不上大學(xué)的就不優(yōu)秀）。 我認(rèn)為在教學(xué)過程當(dāng)中做好了這些就是新課改。 物理教學(xué)中實驗技能不可忽視 物理重在“以物明理”，正像楊振寧教授所說的“物理學(xué)是現(xiàn)象的物理學(xué)”，而不僅僅是作題的物理學(xué)觀察物理現(xiàn)象、驗證和探究物理規(guī)律，光靠黑板上畫實驗。學(xué)生考上大學(xué)了還始終認(rèn)為“電容器”是“兩條線”或形狀像一個水杯──教學(xué)中的比喻。畫實物圖時，把導(dǎo)線聯(lián)接到滑動變阻器的滑片上，這都是平時紙上談兵的惡果。從培養(yǎng)能力出發(fā)，探究性實驗、設(shè)計性實驗是今后命題的重要取向，對 于實驗要重點復(fù)習(xí)，必要時考前還要再動手。如游標(biāo)卡尺 10 分度、 20 分度、 50分度的讀數(shù)問題以及對看原理簡化圖讀數(shù)，考生很容易將卡尺的邊緣作為讀數(shù)的”點，這是長期紙上練實驗造成的，如果不見實物、親自作，錯誤率一定很高。 物理教學(xué)中要多關(guān)注生活中的物理現(xiàn)象，“從生活走向物理，從物理走向社會”也是近年來高考所刻意追求的方向。 物理教學(xué)中要注重物理模型的建立物理模型是對物理原形的高度抽象化和概括化，是物理學(xué)研究的重要思想方法。物理學(xué)的發(fā)展過程實際上就是不斷地建立物理模型，然后用數(shù)學(xué)方法進行量化 的過程。學(xué)生學(xué)習(xí)物理的過程也就是逐步學(xué)習(xí)物理模型的構(gòu)建，進而用模型解決物理問題的過程。 物理教學(xué)中對于“探究性試題”要探究 探究性試題已經(jīng)是高考命題的大勢所趨勢，這類試題的共同特點幾乎都是：展示問題情景、要求學(xué)生收集信息（主要是填寫圖表）、處理信息（主要是根據(jù)圖表進行圖像描繪）并根據(jù)圖像得出某些重要結(jié)論（這是最難的一步）。對這類試題如果光靠搞題海戰(zhàn)很難奏效。最好的做法是，真正地進行至少一次探究實驗活動，親自動手，掌握收集信息、處理信息的方法。對探究問題自主構(gòu)建。 以上是我對這次教 師培訓(xùn)的一點心得體會。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的確感到長了許多見識，也更加清楚了自己以后物理教學(xué)的側(cè)重點和研究方向。 第三篇：培訓(xùn)的心得體會 科學(xué)培訓(xùn)總結(jié) 滿懷著喜悅的心情，攜帶著對教好小學(xué)科學(xué)這門課程的希望， 2021年 5 月 12 日，市教育局在惠州學(xué)院開展了這次為期 5 天的《 2021 年惠州市小學(xué)科學(xué)骨干教師培訓(xùn)班》。然而，這次的培訓(xùn)給我留下了一個深刻而又美好的回憶。 在這短短 5 天的日子里，我感覺幸福而又充實。因為在這期間我感受到思想的火花碰撞，快樂學(xué)習(xí)的知識沉淀。在這里不僅思想上有著大進步，而且還認(rèn)識了一群友好的學(xué)習(xí)伙伴，我們大家一起學(xué)習(xí)，一起進步。班主任幽默
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