【正文】 ：孩子和別人的交往、孩子的進(jìn)餐、孩子的體育活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)等等都是學(xué)習(xí)。 總之，兒童應(yīng)該享有童年的快樂，我們家長(zhǎng)也沒有必要總是抱怨自己的孩子有多調(diào)皮，孩子是在和周圍環(huán)境的探索中發(fā)展起來的，如果他們老是在束縛中生活，不許這樣不許那樣，他又如何能發(fā)展起來呢。因此在孩子的生活中、特別是在家庭生活中，我們應(yīng)放開孩子的手腳，多一份自由，少一份約束，讓孩子盡情的感受世界的奇妙。當(dāng)然自由也不是指完全的放任自由，基本的規(guī)則還是要遵守的，我們要幫助幼兒克服自我為中心的思想，幫助他們學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)分享為他們更好 的融入到集體生活中打好基礎(chǔ)。 給家長(zhǎng)們的 3 點(diǎn)建議 欣賞孩子。許多幼教專家認(rèn)為，家長(zhǎng)的最大誤區(qū)就是注意力只是在白紙上的一個(gè)黑點(diǎn)，沒有注意到大片的白色，大片的光明。她說：“哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的也應(yīng)眼含熱淚地欣賞他，擁抱他，贊美他，為他自豪?！苯ㄗh我們做家長(zhǎng)的首先考慮到孩子真正的需求，而不是孩子考慮您的需求。例如，家長(zhǎng)可以與孩子玩一玩聊一聊，讓孩子表演、唱歌、講故事、繪畫等，然后給他一個(gè)贊揚(yáng)。賞識(shí)教育是為了孩子的進(jìn)步，讓我們真心真意地鼓勵(lì)孩子每一個(gè)細(xì)小的進(jìn)步。賞識(shí)的實(shí)質(zhì)是 承認(rèn)差異、尊重差異，不要單純地要求自己的孩子向別人的孩子看齊。您的孩子有自己的個(gè)性特點(diǎn)，我們要幫助他富有個(gè)性的發(fā)展。 保持一致，不遷就孩子。我們發(fā)現(xiàn)，每次長(zhǎng)假或是短假回幼兒園后，總是會(huì)有幾個(gè)孩子出現(xiàn)不良狀況，是我園孩子生病的高峰期。很多時(shí)候是因?yàn)楹⒆釉诩业娘嬍?、休息時(shí)間等沒有規(guī)律造成的。因此，在家飲食、休息等日常習(xí)慣要與幼兒園保持一致。在我們幼兒園每天中午 10 點(diǎn) 50 分是吃飯的時(shí)間，我們要求幼兒在進(jìn)餐時(shí)能愉快的吃完自己的一份飯菜，均衡營(yíng)養(yǎng)，不挑食。有的幼兒在幼兒園能很好的完成，可是在家也許就拖拉了 ，家長(zhǎng)這時(shí)候就應(yīng)該對(duì)孩子提出要求，不允許他拖拉。另外家長(zhǎng)和我們老師對(duì)孩子的教育要求要一致，家庭成員之間對(duì)孩子的要求也要一致?，F(xiàn)在很多家庭是獨(dú)生子女，在家里對(duì)孩子的照顧往往是 2 對(duì) 1， 3 對(duì) 1，甚至 4 對(duì) 1 的模式，這更需要家庭成員之間的溝通，對(duì)孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、媽媽對(duì)孩子提出的要求是這樣的，而爺爺奶奶卻要求那樣，如此不一致的態(tài)度，幼兒的良好習(xí)慣就很難養(yǎng)成了。他不知道聽了誰的話好，這也不利于培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性。 多關(guān)注我們的《家園共育》孩子的發(fā)展需要我們共同的努力，作為家長(zhǎng)的你們是我們工 作的重要合作伙伴，你們的很多資源是我們可以開發(fā)的，不光是物質(zhì)資源，還有很多寶貴的資源：如你們?cè)谀承┓矫娴膶I(yè)知識(shí)是我們可以利用的，也彌補(bǔ)了我們?cè)谀承╊I(lǐng)域的不足。如薛江的媽媽是在醫(yī)院工作的，在三八婦女節(jié)的活動(dòng)上，她向我們生動(dòng)、形象的描述了寶寶是如何出生的，做了一次家長(zhǎng)老師。讓我們學(xué)到了很多，這就是一個(gè)很好的資源共享的例子。本學(xué)期我們采用了一套新的整合課程，在這套新的課程里很注重資源共享，尤其需要家長(zhǎng)配合帶的一些材料，希望你們能瀏覽一下我們教室外面的家園共育。需要的材料能盡量及時(shí)的收集過來，讓我們隨時(shí)充實(shí)到課程 中，更好的幫助孩子探索、發(fā)現(xiàn)。 孩子是平等的，我們尊重每個(gè)孩子，給予孩子同等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、鍛煉機(jī)會(huì)，使每個(gè)孩子都有進(jìn)步、都有提高。當(dāng)然，我們的工作中也會(huì)有不足，我們對(duì)孩子的照顧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如家長(zhǎng)們?cè)诩依飳?duì)孩子這種一對(duì) 一、甚至兩對(duì) 一、三對(duì)一的照顧來得周到。有時(shí)可能有疏忽 ,在此，我們向各位家長(zhǎng)表示歉意。如果今后我們?cè)诠ぷ髦杏惺裁床坏街?，我衷心希望家長(zhǎng)們及時(shí)地面對(duì)面地向我們提出來，我們會(huì)盡量改進(jìn)，同時(shí)也謝謝大家對(duì)我們的信任。希望你們隨時(shí)向我們了解孩子在幼兒園的情況。 再次謝謝大家的光臨！ 第四篇：小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 各位家長(zhǎng)： 晚上好！ 首先我代表小一班的兩位老師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的關(guān)心。正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展，在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說一聲：謝謝！真誠(chéng)的謝謝你們的熱情支持，同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心和支持我們的工作。 家園共育是幼兒園素質(zhì)的可靠保證，要實(shí)現(xiàn) 家園共育，首要的是家園經(jīng)常進(jìn)行溝通，溝通的方式是多種多樣的，面向全體家長(zhǎng)召開家長(zhǎng)座談會(huì)進(jìn)行溝通也是其中的方式這一。今天有這樣的機(jī)會(huì)，我們向家長(zhǎng)匯報(bào)本班工作開展的情況并共同商議，生成適宜促進(jìn)每個(gè)幼兒最大限度發(fā)展的教育。 會(huì)議流程： 一、介紹班級(jí)老師、幼兒情況： 我是蘭老師，是小班的班主任老師，另一位老師是陳老師，目前我們班共有 40名幼兒，其中男生： 26 名，女生： 14 人。 二、介紹班務(wù)工作欄： 衛(wèi)生消毒制度、幼兒缺勤跟蹤記錄、幼兒喂藥記錄、我園配制。 三、介紹本學(xué) 期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念 本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺擦嘴，正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。 我們本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是： 親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng)。 知道自己的名字，聽到呼喚會(huì)應(yīng)答，能用簡(jiǎn)短的語言表達(dá)自己的要求。 在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐、洗、入睡，能根據(jù)自己的需要入廁、喝水。 充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào)，在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍。 樂意開口說話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌。 能覺察生活中的物品的大小、多少、顏色、形狀的明顯不同，能識(shí)別與自己生活密切相關(guān)的物體和人。 喜歡擺弄玩具，材料，會(huì)跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。 四、介紹幼兒在園的表現(xiàn)情況：孩子已在幼兒園渡過了四個(gè)星期的集體生活了，在我們二位老師的關(guān)心和照顧下，孩子們的進(jìn)步很大，現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定，能開心入園，愉快回家，但還有少數(shù)幼兒情 緒還不穩(wěn)定，當(dāng)有人經(jīng)過，或有人接小朋友回家時(shí)，會(huì)哭臉，念叨回家，還需繼續(xù)加強(qiáng)安心工作。幼兒已認(rèn)識(shí)了自己的毛巾、口杯、床，幼兒對(duì)所開展的各類活動(dòng)感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì)，在活動(dòng)中，有亂走，大喊大叫，坐在地板上，推椅子等現(xiàn)象，還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng)，我班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣較好，大多數(shù)幼兒都能自己喂飯，吃完后能主動(dòng)要求老師盛飯，我班幼兒的交往能力和自我保護(hù)意識(shí)較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動(dòng)中常發(fā)現(xiàn)有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，因?yàn)楹⒆釉谌雸@的二個(gè)月內(nèi)，往往是最容易發(fā)生攻擊性 行為的，我認(rèn)為有 4 種原因造成：1 不會(huì)交往，想引起同伴的注意，但方法不對(duì)。 2 自我控制能力較差。3 生理因素的影響。 4 家庭教育的因素。當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發(fā)生的。希望家長(zhǎng)能理解和原諒。 另外，有些家長(zhǎng)提起孩子早上不愿入園，或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的，家長(zhǎng)不必為此擔(dān)心，應(yīng)該多鼓勵(lì)他，關(guān)心他，多給予講入園的好處。 幼兒入園后，容易感冒，這其實(shí)有三種原因：首先，對(duì)于 23 歲左右的孩子來說，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化，最初會(huì)感覺不習(xí)慣，離開了媽媽和家人，孩子內(nèi)心變得不安，這種緊張和壓力會(huì)造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入，其次，幼兒園的人群密度樹對(duì)家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，傳染的機(jī)會(huì)就大大增加，第三，秋季天氣多變，有些父母擔(dān)心孩子感冒就給孩子穿得很厚，這是不可取的，幼兒園游戲多，活動(dòng)量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服濕了就容易受寒著涼，導(dǎo)致感冒。 五、安全工作： 安全問題是我們不可疏忽的一部分，因此我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下。 入園羊請(qǐng)檢查一下孩子的口袋，絕不讓危險(xiǎn)物品帶入園。 不 要給孩子佩帶首飾、玉佩、小金鎖之類的物品。 不要給孩子穿的衣服有一些小珠子、小亮片之類的，這些光鮮耀眼的東西往往暗藏著危險(xiǎn)或吞食造成意外。 不要給孩子穿拖鞋，穿長(zhǎng)帶子鞋。 六、需要家長(zhǎng)配合的事情： 按時(shí)接送孩子：早上 7： 50 入園。中午 11 點(diǎn)離園，下午 1：50 入園，傍晚 4： 30 離園，如果讓別人代接請(qǐng)事先打電話通知班主任。 如電話號(hào)碼有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)告訴老師，方便聯(lián)系。