【正文】 讓學(xué)生及家長(zhǎng)及時(shí)得到學(xué)校發(fā)布的重要信息，同時(shí)也幫助了學(xué)校完成部分事務(wù)，提高辦事效率 ,給學(xué)生、家長(zhǎng)與學(xué)校最方便的聯(lián)系橋梁。在這里學(xué)生及家長(zhǎng)也可以提出意見及想法，互通教學(xué)之間的意見想法，更加有效的辦好教學(xué)，和學(xué)生需要哪樣的教學(xué)方式能夠更好的吸收與接納，這些都能成為學(xué)校的參考，以便更 好 的提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量 。 校園網(wǎng)的建設(shè)一方面， 有利于及時(shí)了解 校園 的信息，有助于提高學(xué)校的科研教學(xué)水平；另一方面，校園網(wǎng)的建立及以其為基礎(chǔ)的管理信息系統(tǒng)的開發(fā)，也有 利于學(xué)校管理水平的提高。 1． 2 課題來(lái)源及時(shí)代背景 網(wǎng)絡(luò)背景下的創(chuàng)新性教學(xué)研究是當(dāng)今世界課程改革的一種潮流 ,也是素質(zhì)教育進(jìn)一步深化的客觀要求。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)一向被視為有效突破時(shí)空限制的教學(xué)通道。近年來(lái) ,隨著信息技術(shù)的蓬勃發(fā)展 ,世界發(fā)達(dá)國(guó)家正 如火如荼 地致力于Inter 在學(xué)校教育、社區(qū)教育、社會(huì)教育及在職訓(xùn)練的應(yīng)用與研究等 ,由于利用網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與傳統(tǒng)媒體有極大的差異 ,因此許多研究單位在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方面投入相當(dāng)多的時(shí)間與精力 ,試著設(shè)計(jì)一套能夠符合網(wǎng)絡(luò)媒體特性 ,并能提升教學(xué)成果的教學(xué)系統(tǒng)。然而 ,目前這種基于數(shù) 字化、交互式、個(gè)別化、多媒體的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育平臺(tái)的新型教學(xué)模式 ,其理論與實(shí)踐都不夠豐富。 創(chuàng)新性教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的核心內(nèi)涵。創(chuàng)新性的教學(xué)能激活、啟動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力系統(tǒng) ,能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新情感和創(chuàng)新能力。它能弘揚(yáng)學(xué)生的主體意識(shí) ,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。創(chuàng)新性教學(xué)體現(xiàn)了素質(zhì)教育的本質(zhì)和核心內(nèi)涵 ,是實(shí)施素質(zhì)教育的基本途徑 ,并具有重要的推動(dòng)作用。因此 ,借助網(wǎng)絡(luò)這一現(xiàn)代化的教育技術(shù)來(lái)構(gòu)建創(chuàng)新性教學(xué)的理論和實(shí)踐模式 ,既是深化素質(zhì)教育的迫切呼喚 ,也必將為提高我們?nèi)褡宓乃刭|(zhì)作出積極的貢獻(xiàn) 。 中小學(xué)網(wǎng)站建設(shè) 第 2頁(yè) 目前，校園 網(wǎng)的建設(shè)與應(yīng)用被越來(lái)越多的中小學(xué)視為實(shí)現(xiàn)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量以適應(yīng)時(shí)代對(duì)人才培養(yǎng)需求的關(guān)鍵。中小學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)作為一種在中小學(xué)應(yīng)用的局域網(wǎng)，有其特定含義和應(yīng)用范疇，我們可以將校園網(wǎng)定義為：一種為學(xué)校學(xué)習(xí)活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、科研活動(dòng)和管理活動(dòng)服務(wù)的校園內(nèi)局域網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，并且它是建構(gòu)在多媒體技術(shù)和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)之上并與因特網(wǎng)連接的。對(duì)于校園網(wǎng)建設(shè)來(lái)說(shuō)，其應(yīng)用是目的，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是基礎(chǔ)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源是核心，而人員培訓(xùn)與網(wǎng)絡(luò)維護(hù)是保障。 通過(guò)本網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與建設(shè) ,能夠?qū)崿F(xiàn)計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)教育的初步功能 , 本網(wǎng)站主要運(yùn)用 dreamweaver 與 photoshop 整合的開發(fā)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校信息資源的共享。 1． 3 開發(fā)工具的選用及介紹 現(xiàn)在非常流行的 Macromedia 公司出品的 Dreamweaver studio 8 提供了更多功能強(qiáng)勁的可視化設(shè)計(jì)工具、應(yīng)用開發(fā)環(huán)境以及代碼編輯支持，是開發(fā)人員和設(shè)計(jì)師能夠快捷的創(chuàng)建代碼規(guī)范的應(yīng)用程序，集成程度非常高，開發(fā)環(huán)境精簡(jiǎn)而高效，開發(fā)人員能夠運(yùn)用 Dreamweaver 與他們的服務(wù)器技術(shù)構(gòu)建功能強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序連接到用戶的數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)體系。 網(wǎng) 頁(yè) 圖形設(shè)計(jì)軟件包括擅長(zhǎng)平面圖形設(shè)計(jì)的 photoshop 與擅長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)圖形設(shè)計(jì)的 firework 軟件。相比較而言， photoshop 可以做出比較復(fù)雜的平面效果， 但不適合于團(tuán)隊(duì)開發(fā)，故目前普及面不是很廣。 Firework 是 最好的通用網(wǎng)頁(yè)圖片編輯器，同時(shí)具有位圖和矢量圖的編輯能力，可以結(jié)合位圖效果豐富和矢量圖容易編輯的優(yōu)點(diǎn)，制作一些特殊效果簡(jiǎn)單，易生成網(wǎng)頁(yè)效果模板，通過(guò)切片可導(dǎo)出生成網(wǎng)頁(yè)。 此次設(shè)計(jì)中采用 photoshop 編輯圖片。 網(wǎng)頁(yè)動(dòng)畫設(shè)計(jì)軟件 flash。 Flash 網(wǎng)頁(yè)動(dòng)畫設(shè)計(jì)軟件可以制作網(wǎng)頁(yè)互動(dòng)動(dòng)畫，也可以將一個(gè)較大的互動(dòng)動(dòng)畫制作為一個(gè)完整的網(wǎng)頁(yè)，這是一個(gè)非常靈 活的設(shè)計(jì)軟件。由于利 用 Flash 可以設(shè)計(jì)強(qiáng)大的動(dòng)畫效果，所以 Flash 動(dòng)畫已發(fā)展成為一種獨(dú)特的藝術(shù)形式。 至此 Flash 動(dòng)畫被廣泛應(yīng)用在 網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中， 從 logo 到網(wǎng)頁(yè)橫幅、按鈕，甚至整個(gè)網(wǎng)頁(yè)或網(wǎng)站，都可以用 Flash 動(dòng)畫來(lái)實(shí)現(xiàn)。為利用Flash 動(dòng)畫制作網(wǎng)頁(yè)導(dǎo)航條的效果 尤佳 。 我主要在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中用了一個(gè) Flash 來(lái)體現(xiàn)校園情況。 中小學(xué)網(wǎng)站建設(shè) 第 3頁(yè) 第 2 章 網(wǎng)站總體分析與設(shè)計(jì) 網(wǎng)站系統(tǒng)分析 根據(jù)前面的設(shè)計(jì)思想進(jìn)行分析，按照系統(tǒng)開發(fā)的基本觀點(diǎn)對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行分解，從內(nèi)容上可對(duì)網(wǎng)站作如下劃分： 學(xué)校風(fēng)采 通過(guò)學(xué)校概括、教師風(fēng)采、學(xué)生 頻道及部分圖片等內(nèi)容來(lái)展現(xiàn)。 優(yōu)點(diǎn)特色 通過(guò)教育動(dòng)態(tài)、家長(zhǎng)中心、心理健康等欄目來(lái)展現(xiàn)。 信息發(fā)布 通過(guò)公告欄、校園新聞等欄目來(lái)實(shí)現(xiàn)，內(nèi)容有 校園動(dòng)態(tài) 、活動(dòng)安排等。 網(wǎng)站需求分析 提供 Inter 服務(wù)，通過(guò)與 Inter 的連接，可以培養(yǎng)教師和學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)來(lái)獲取學(xué)校資源信息，這對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)更為重要。 資源共享：統(tǒng)一管理學(xué)校內(nèi)的各科目多媒體教學(xué)課件等教學(xué)和管理資料，使這些資源得到更為廣泛的應(yīng)用。 校內(nèi)電子郵件系統(tǒng)：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行 信息交換 ，隨時(shí)隨地地取得學(xué)校各教研室、各有關(guān)部門的 資料，增進(jìn)學(xué)校內(nèi)教師、學(xué)生以及各部門之間的溝通聯(lián)系。 通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)，可以使學(xué)生能及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外科技發(fā)展動(dòng)態(tài)，促進(jìn)教學(xué)、教研和科普工作的提高。 以校園網(wǎng)絡(luò)為依托，建立各種課程的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、多媒體教學(xué)課件演示。 為學(xué)校的管理現(xiàn)代化及通信現(xiàn)代化提供重要的支撐環(huán)境，包括硬件和軟件兩個(gè)方面。 網(wǎng)站建設(shè)的總體規(guī)劃及設(shè)計(jì) 確定網(wǎng)站建設(shè)的目的 確定網(wǎng)站建設(shè)的目的，這是非常重要但又易于被人們忽略或輕視的 一 項(xiàng)工作。與網(wǎng)站單位人員溝通就 尤其 重要了。 對(duì)于網(wǎng)站設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)，這種溝通不僅應(yīng)了解該網(wǎng)站要運(yùn)行什么 應(yīng)用程序，需要如何連接單位現(xiàn)有系統(tǒng)等，還需知道這個(gè)網(wǎng)站希望達(dá)到什么樣的目的，即必中小學(xué)網(wǎng)站建設(shè) 第 4頁(yè) 須清楚網(wǎng)站的目標(biāo)市場(chǎng)在那里。這將成為整個(gè)網(wǎng)站所有設(shè)計(jì)思想的基礎(chǔ)。無(wú)論網(wǎng)站采用何種形式，什么樣的外觀，提供什么 的 內(nèi)容 ，都要以網(wǎng)站的最終目的為出發(fā)點(diǎn)來(lái)考慮。 另 一 方面，網(wǎng)站建設(shè)還應(yīng)該 收集 客戶對(duì)這個(gè)網(wǎng)站的美術(shù)需求。網(wǎng)站設(shè)計(jì)人員就需要了解建站單位形象的突出點(diǎn)和單位標(biāo)志的特點(diǎn)、意義等。 本網(wǎng)站的建設(shè)主要是為了 全面宣傳，展示學(xué)校風(fēng)采、優(yōu)點(diǎn)與特色，發(fā)布學(xué)校的活動(dòng)安排與招生政策等信息內(nèi)容，使學(xué)生及家長(zhǎng) 增加 對(duì)學(xué)校的了解，增強(qiáng)學(xué)生、家長(zhǎng)與學(xué)校之間 的聯(lián)系 ，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)校信息及時(shí)散布。 確定客戶群體 確定網(wǎng)站的客戶群體 十分 重要。只有清楚確認(rèn)網(wǎng)站的客戶群體、客戶的需求、客戶的興趣，才可能在網(wǎng)站上提供客戶所需要的內(nèi)容和信息，留住目標(biāo)客戶群體，網(wǎng)站才能獲得成功。 校園網(wǎng)站的建設(shè)就是為了學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校之間密切的溝通，讓家長(zhǎng)及時(shí)關(guān)注自己的孩子，因此家長(zhǎng)、學(xué)生便是校園網(wǎng)的的客戶群體只要能滿足家長(zhǎng)、學(xué)生的需求就證明網(wǎng)站是成功的。 細(xì)化目標(biāo)，構(gòu)架網(wǎng)站內(nèi)容綱要 確定目標(biāo)市場(chǎng)和客戶群體后，下 一步 工作目標(biāo) 將 細(xì)化，構(gòu)架網(wǎng)站內(nèi)容綱要，主要包括網(wǎng)站核心內(nèi)容、主 要信息、服務(wù)項(xiàng)目等。然后，將網(wǎng)站內(nèi)容 建設(shè)的基本架構(gòu) 交給有關(guān)業(yè)務(wù)人員審核批準(zhǔn)，形成部門網(wǎng)站設(shè)計(jì)的總體報(bào)告。 整理網(wǎng)站結(jié)構(gòu)圖 確定內(nèi)容后，就可以勾畫網(wǎng)站結(jié)構(gòu)了。結(jié)構(gòu)圖有很多，順序機(jī)構(gòu)、網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)等，應(yīng)依據(jù)自己網(wǎng)站的內(nèi)容反復(fù)討論后確定。多數(shù)復(fù)雜的網(wǎng)站會(huì)綜合應(yīng)用到幾種不同的結(jié)構(gòu)圖。畫出結(jié)構(gòu)圖的目的，主要是便于有邏輯地組織網(wǎng)站和鏈接，同時(shí)，可以根據(jù)結(jié)構(gòu)圖去分配工作和任務(wù)。 美工 有美術(shù)設(shè)計(jì)人員的幫助，對(duì)網(wǎng)站 建設(shè) 的成功也是至關(guān)重要的。他們能給你很多關(guān)于排版，色彩等方面的建議。 網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與其他出版設(shè)計(jì)最大的不同點(diǎn)在 以下 3 個(gè)方面。 (1)、 傳播的媒介不同。許多用戶是用 MODEM 上網(wǎng)的，圖形 一 般不宜太大；通常每個(gè)圖應(yīng)小于 30KB，每個(gè)頁(yè)面圖形總量應(yīng)小于 50KB。 中小學(xué)網(wǎng)站建設(shè) 第 5頁(yè) (2)、 最終的發(fā)布媒體不同。多數(shù)用戶是通過(guò) Windows 上網(wǎng)的，而且當(dāng)前通用的 分辨率 是低于 800~600，因此，美工人員的發(fā)揮天地的 14~15 英寸顯示器所能展示的區(qū)域。 (3)、 所能采用的文件格式的限制。對(duì)通用瀏覽器來(lái)說(shuō)，能識(shí)別的 圖像 格式僅為 JPG 和 GIF，兩者又各有不同的特點(diǎn)和適用環(huán)境。 我選擇了兩種格式的圖片。 個(gè)性化服務(wù) 對(duì)于任何 一個(gè) 成功的網(wǎng)站來(lái)講，資料 收集都是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。有關(guān)訪問(wèn)者和顧客行為的資料是分析投資收益的基礎(chǔ)。顧客的經(jīng)驗(yàn)同時(shí)也會(huì)隨著資料的增加而增加。隨著時(shí)間的推移，收集的資料不斷增加，同時(shí)與 網(wǎng)上 業(yè)務(wù)相互影響也在不斷提高。這個(gè)過(guò)程促使不斷提高為網(wǎng)民提供的價(jià)值，并且優(yōu)化同每個(gè)顧客關(guān)系的收益。由于這個(gè)過(guò)程是漸進(jìn)的，因此有時(shí)被稱為漸進(jìn)的個(gè)性化服務(wù)。 制定資料收集計(jì)劃時(shí)，不 一 定馬上就開始采用技術(shù)手段。 應(yīng)該 先從明確目標(biāo)入手，在收集到的信息 的 基礎(chǔ)上，確定網(wǎng)上業(yè)務(wù)服務(wù)特定客戶的策略。 一旦策略適當(dāng)，就能確定需要什么樣的技術(shù)達(dá)到確定的目標(biāo)。 主頁(yè)設(shè)計(jì) 網(wǎng) 站主頁(yè)采用靜態(tài)的方式，即靜態(tài)的主畫面和靜態(tài)的圖片相結(jié)合，體現(xiàn)學(xué)校的勃勃生氣，靜態(tài)主頁(yè)方式介紹學(xué)校概況、校園新聞、心理健康、家長(zhǎng)中心、學(xué)生頻道 等 信息。 主頁(yè)結(jié)構(gòu)圖 中小學(xué)網(wǎng)站建設(shè) 第 6頁(yè) □ 設(shè)為首頁(yè) □ 加入收藏 學(xué)會(huì) logo 本站首頁(yè) 學(xué)校概況 校園新聞 心理健康 家長(zhǎng)中心 學(xué)生頻道 注冊(cè)信息 聯(lián)系我們 網(wǎng)站公告 校園新聞 知識(shí)就是力量（圖片） 我們學(xué)校有新的網(wǎng)站了，請(qǐng)大家多來(lái)關(guān)注一下很有意思的 ☆ 建設(shè)中國(guó) 特色社會(huì)主義到路 ☆ 堅(jiān)持以人為本德育為先 ☆ 學(xué)習(xí)胡錦濤總書記回信精神 ☆ 2020 年春季運(yùn)動(dòng)會(huì)計(jì)劃 ☆ 在法定的時(shí)間里從事教育計(jì)劃 ☆ 對(duì)中學(xué)生地方運(yùn)動(dòng) 心理健康