【正文】 定車輛 ,護(hù)送學(xué)生 到陳家橋醫(yī)院發(fā)熱門診就診 核酸篩查未出結(jié)果前 醫(yī)院要求短暫隔離觀察病例 對學(xué)校指定接送車輛進(jìn)行消殺 校內(nèi)隔離室進(jìn)行登記 該生到校內(nèi)隔離觀察室實(shí)施隔離 食堂就餐演練環(huán)節(jié) “學(xué)生”進(jìn)入餐廳前進(jìn)行體溫檢測，洗手消毒后方可進(jìn)入餐廳?！皩W(xué)生”有序排隊(duì)就餐，前后間隔 米以上，學(xué)生按照指定就餐區(qū)域，統(tǒng)一朝向，間隔一個(gè)座位就餐。就餐結(jié)束后，餐廳工作人員對餐廳、餐具進(jìn)行消毒處理。 宿舍演練 模擬在學(xué)生返校復(fù)課后，學(xué)生宿舍進(jìn)行體溫晨檢時(shí)，一名學(xué)生自測體溫為 ℃的場景。 “室長”通知輔導(dǎo)員，并立即電話告知衛(wèi)生科相關(guān)情況 體溫出現(xiàn)異常的“學(xué)生”到衛(wèi)生科復(fù)查 校醫(yī)護(hù)人員將該生帶至“臨時(shí)隔離區(qū)”，詢問現(xiàn)病史及流行病學(xué)史 輔導(dǎo)員向“室長”了解 體溫異常者情況 該生所在班級輔導(dǎo)員帶領(lǐng)，乘坐學(xué)校指定車輛護(hù)送學(xué)生到陳家橋醫(yī)院發(fā)熱門診就診。若醫(yī)院診斷為疑似或確診新冠肺炎，該生將被送至定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)治。 輔導(dǎo)員將該生情況告知家長，學(xué)校防控辦按要求進(jìn)行上報(bào)。 輔導(dǎo)員引導(dǎo)密切接觸者進(jìn)行隔離觀察 演練結(jié)束后，校長聶強(qiáng)進(jìn)行了總結(jié)點(diǎn)評。聶校長對沙坪壩區(qū)人大常委會、沙坪壩區(qū)疾控中心和陳家橋衛(wèi)生服務(wù)中心的領(lǐng)導(dǎo)、專家蒞臨學(xué)校指導(dǎo)表示衷心感謝。聶強(qiáng)表示，整個(gè)演練過程嚴(yán)格按照方案規(guī)定流程進(jìn)行，全體人員嚴(yán)陣以待、分工明確、配合密切。通過本次演練，檢驗(yàn)了我校應(yīng)急指揮和綜合協(xié)調(diào)能力，規(guī)范了突發(fā)事件的應(yīng)急處置流程，提高了疫情防控的應(yīng)急處置水平，為順利開學(xué)和保障師生生命安全打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也為今后應(yīng)急處理積累了經(jīng)驗(yàn)。 對于下一個(gè)階段的疫情防控工作，聶強(qiáng)提出三點(diǎn)要求：一是“嚴(yán)”字當(dāng)頭。自疫情爆發(fā)以來，全校上下 高度戒備、嚴(yán)防死守，確保了校園的安全穩(wěn)定。要繼續(xù)堅(jiān)持把疫情防控工作作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)，嚴(yán)防、嚴(yán)控、嚴(yán)格做好疫情防控各項(xiàng)工作。二是“細(xì)”化流程。要及時(shí)總結(jié)演練中出現(xiàn)的不足，繼續(xù)完善、細(xì)化學(xué)校疫情防控應(yīng)急處置預(yù)案。三是“實(shí)”處著手。要實(shí)實(shí)在在從每一個(gè)工作環(huán)節(jié)入手，認(rèn)真落實(shí)學(xué)生返校前、返校時(shí)、返校后各時(shí)間段的防疫準(zhǔn)備工作，為疫情結(jié)束后學(xué)生正式開學(xué)返校、恢復(fù)正常教學(xué)秩序做好充分準(zhǔn)備。 開學(xué)新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練活動學(xué)習(xí)心得 5 為切實(shí)做好新冠肺炎疫情防控工作，積極穩(wěn)妥保障師生安全順利返校，做好全方 位復(fù)學(xué)準(zhǔn)備工作，我校于 4 月 2 日開展了防控新冠肺炎疫情應(yīng)急演練。校長俞浩奇帶領(lǐng)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員及 20 余名教職工參與演練。 自 3 月 21 日起，學(xué)校聯(lián)系消毒和保潔公司對全校進(jìn)行了全方位消毒和清理工作，確保校園干凈、整潔。 3 月 23 日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子召開防控新冠肺炎疫情應(yīng)急演練會議，積極籌備，制定了詳細(xì)的演練方案。隨后，召開了疫情應(yīng)急演練分工任務(wù)布置會議，進(jìn)一步完善了演練方案，特別是校門口、寢室、教室、食堂等重點(diǎn)場所應(yīng)急流程。對學(xué)生在不同地點(diǎn)出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀后，醫(yī)護(hù)人員對學(xué)生的診斷、學(xué)生近期接觸人員的 情況排摸了解、學(xué)生行動軌跡排摸及相關(guān)場所消毒等應(yīng)急情況處理，要求嚴(yán)格程序，規(guī)范操作，反應(yīng)迅速。 在 4 月 2 日下午開展的演練中，對師生到校的各場景、各注意事項(xiàng)和出現(xiàn)體溫異常時(shí)的應(yīng)急處理進(jìn)行了演練，達(dá)到了預(yù)期效果。 地點(diǎn)：校門口場景：上班、上學(xué) 師生錯峰上班、上學(xué)， 排隊(duì)亮碼、刷卡、測溫進(jìn)校門 地點(diǎn)：教室場景：上、下課 戴口罩有序上下樓，樓梯樓道靠右通行， 不串跑教室，單桌就坐 地點(diǎn)：寢室場景：住宿生入寢 進(jìn)入寢室前測量體溫，有序通行，不串寢 地點(diǎn)：食堂場景：學(xué)生就餐 有序測溫、免洗洗手液洗手， 間隔一米排隊(duì)買菜，按序就坐、就餐、離開 地點(diǎn)：食堂場景：突發(fā)情況 測溫時(shí)，發(fā)現(xiàn)體溫異常學(xué)生，值崗人員立即聯(lián)系衛(wèi)生保健人員，有專人送至隔離室，待體溫復(fù)測。復(fù)測體溫異常，聯(lián)系定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)。 演練結(jié)束后，校領(lǐng)導(dǎo)班子成員就本次演練進(jìn)行梳理、總結(jié)，進(jìn)一步探討、完善各項(xiàng)防控流程，要求全校教職工在此次演練基礎(chǔ)上仔細(xì)研讀疫情防控指南，把應(yīng)急處置流程做細(xì)、做實(shí)，為廣大師生重返校園做好充分準(zhǔn)備。 此次演練是為進(jìn)一步加 強(qiáng)學(xué)校新冠肺炎疫情防控工作，全面提高學(xué)校疫情防控應(yīng)急處置能力的一次“大練兵”，檢驗(yàn)了復(fù)學(xué)預(yù)案的有效性，為順利開學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 2020開學(xué)新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練活動學(xué)習(xí)心得精選 5 篇 第二篇：開學(xué)新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練活動總結(jié) 2 篇開學(xué)新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練活動總結(jié) 為了保障開學(xué)之后師生生命安全和身體健康，扎實(shí)做好疫情期間學(xué)校開學(xué)工作，確保開學(xué)安全有序進(jìn)行，根據(jù)省教育廳、 XX 市教育局下發(fā)的文件精神，將一切疫情阻擋在校門之外，嚴(yán)格把好學(xué)校疫情防控第一關(guān)，我校于 2020 年 X 月 X 日上午進(jìn)行新冠疫情防控應(yīng)急演練，參加演練的有學(xué)校全體行政管理人員、正副部長、各班班主任、 XX 名老師學(xué)生代表以及教官隊(duì)和部分后勤人員。 為了確保演練活動的順利進(jìn)行，學(xué)校疫情防控應(yīng)急演練工作小組多次召開專題會議，明確責(zé)任分工，確保演練成功舉行。 這次演練模擬了學(xué)生進(jìn)入校園，課室上課 ，食堂就餐，宿舍就寢等 4 個(gè)場景，學(xué)生出現(xiàn)異常情況，學(xué)校啟動應(yīng)急預(yù)案的相關(guān)措施與做法。演練按照方案依次有序進(jìn)行，參加演練的領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生、后勤人員、教官隊(duì)，積極配合，整個(gè)演練流程緊密銜接，標(biāo)準(zhǔn)有序，應(yīng)對措施明確，取得了預(yù)期效果。 演練結(jié)束后， XX 市中心醫(yī)院婦產(chǎn)科主任、我校健康衛(wèi)生副校長 XX，對我校本次的防疫演練進(jìn)行了總結(jié)，她對我校這次疫情防控應(yīng)急演練的工作給予充分肯定，并對學(xué)校防疫工作提出了寶貴意見和建議。李永鴻校長在總結(jié)中講到，本次演練很好地檢驗(yàn)了我們的應(yīng)急能力，對于防疫工作我們要高度重視，發(fā)現(xiàn)不 足，及時(shí)改進(jìn)，不斷完善，嚴(yán)格把關(guān)，共同努力，創(chuàng)建健康衛(wèi)生平安校園。 開學(xué)新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練活動總結(jié) 春暖花開，新冠肺炎疫情逐步好轉(zhuǎn)。為了保障師幼健康安全，有計(jì)劃、有步驟、有策略、有質(zhì)量的做好防疫工作，按照上級文件精神和具體要求，在園應(yīng)急安全管理小組的統(tǒng)一部署和指揮下，東都實(shí)驗(yàn)幼兒園先后多次研討、推演疫情應(yīng)急預(yù)案，力爭做到有準(zhǔn)備、有狀態(tài)、有措施、有效果。 2020 年 X 月 X 日，我園應(yīng)急安全管理小組集中進(jìn)行了沙盤推演，將開學(xué)所要面臨的來園和離園時(shí)段幼兒班級分流、家長管控、晨午檢要素和 相應(yīng)的人員、物資及崗位要求與準(zhǔn)備等都進(jìn)行了深入的研討。通過充分討論，大家深刻認(rèn)識到疫情防控的嚴(yán)峻性，同時(shí)下定決心，科學(xué)防疫，盡最大的努力為全體師幼提供安全便捷的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，為整體防疫盡一份力量。 我園應(yīng)急安全管理小組針對模擬演練方案進(jìn)行了充分的研討。在解讀上級文件精神和具體要求的基礎(chǔ)上，我們的模擬演練內(nèi)容為幼兒疑似病例，并設(shè)置概率高發(fā)的場景，做好針對性的演練。 2020 年 X 月 X 日下午 3:00，所有參加演練的“演員”一一到位，經(jīng)過細(xì)致講解和周密部署，大家統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，知曉任務(wù)和職責(zé)，全 情投入到演練當(dāng)中。 新冠疫情應(yīng)急演練，旨在為全體教職工奠定一定的應(yīng)對緊急情況的心理基礎(chǔ)和應(yīng)變能力。本次演練，我們涉及的是診斷為非新冠疫情的案例，假如發(fā)生確診病例的時(shí)候，我們又將如何去處置呢 ?我們要嚴(yán)肅的對待類似的情況，積極配合專業(yè)部門做好相關(guān)的各項(xiàng)工作。一起努力，科學(xué)抗疫，積極應(yīng)對，防控先于處置，演練應(yīng)對突發(fā) ! 第三篇： 2020 開學(xué)新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練活動心得體會 做好疫情防控工作，確保師生盡快平安返校復(fù)學(xué)，是現(xiàn)階段很多學(xué)校的工作重點(diǎn)所在，今天就給大家整理了開學(xué)新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練活動心得體會，希望對大家的工作和學(xué)習(xí)有所幫助，歡迎閱讀 ! 開學(xué)新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練活動心得體會 1 為提升應(yīng)對新冠肺炎疫情應(yīng)急處置能力，確保師生生命安全和身體健康，根據(jù)《山東省高等學(xué)校突發(fā)新冠肺炎疫情應(yīng)急處置辦法》， 4月 23 日上午，煙臺大學(xué)文經(jīng)學(xué)院開展新冠肺炎疫情應(yīng)急處置演練。院領(lǐng)導(dǎo)于光輝、唐家弘、辛連軍、王憲杰、尤敬法、莫紅菊、張中華現(xiàn)場監(jiān)督指導(dǎo)。 本次綜合演練共設(shè)置學(xué)生返校時(shí)出現(xiàn)體溫異常應(yīng)急演練、學(xué)生在教室內(nèi)出現(xiàn)體溫異常應(yīng)急演練、學(xué)生在就餐中出現(xiàn)異常應(yīng)急演練、學(xué)生在宿舍內(nèi)出現(xiàn)體溫異常應(yīng)急演練四個(gè)場景，學(xué)院疫情處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)分工明確。 上午 9 時(shí)，演練總指揮于光輝院長宣布應(yīng)急演練開始。“學(xué)生”佩戴口罩有序排隊(duì)入校，在入校通道依次經(jīng)過消毒、核驗(yàn)身份和體溫檢測等環(huán)節(jié)，篩查合格“學(xué)生”按規(guī)定路線有序進(jìn)入校園?！皩W(xué)生”體溫超過 176。 C，工作人員立即引導(dǎo)異?！皩W(xué)生”至臨時(shí)留觀點(diǎn)并對該入校通道進(jìn)行全面消殺。留觀轉(zhuǎn)診組對異?！皩W(xué)生”復(fù)測體溫， 確認(rèn)“學(xué)生”體溫異常后，立即啟動與定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的綠色通道，聯(lián)系 120 救護(hù)車，將體溫異常人員送至定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)發(fā)熱門診進(jìn)一步檢查，同時(shí)報(bào)告學(xué)院突發(fā)疫情應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組。在教室、學(xué)生公寓、食堂均按預(yù)定流程進(jìn)行了模擬演練。 學(xué)生返校時(shí)出現(xiàn)體溫異常時(shí)情景演練 ▲學(xué)生有序排隊(duì)入校 ▲學(xué)生入校前進(jìn)行消毒、測量體溫 △學(xué)生登記、身份核驗(yàn) △發(fā)現(xiàn)體溫異常學(xué)生，引領(lǐng)至留觀點(diǎn)進(jìn)行重測體溫 學(xué)生在教室內(nèi)出現(xiàn)體溫異常應(yīng)急演練 △老師課前引導(dǎo)學(xué)生分散就座 △發(fā)現(xiàn)疑似病 例及時(shí)報(bào)告，并及時(shí)引導(dǎo)其他學(xué)生 △學(xué)生疏散后，對教室進(jìn)行消毒 學(xué)生在就餐中出現(xiàn)異常應(yīng)急演練 △學(xué)生排隊(duì)有序進(jìn)入餐廳就餐 △就餐前進(jìn)行測溫、消毒 △學(xué)生排隊(duì)取餐、間隔就餐 學(xué)生在宿舍內(nèi)出現(xiàn)體溫異常應(yīng)急演練 △學(xué)生自感體溫不適，并及時(shí)報(bào)告輔導(dǎo)員 △同宿舍舍友體溫測量 △及時(shí)對宿舍、通道進(jìn)行消毒 演練結(jié)束后，于光輝院長對此次疫情應(yīng)急處置演練中各部門所做的工作表示了肯定。他強(qiáng)調(diào)，要及時(shí)改進(jìn)完善演練中發(fā)現(xiàn)的問題，做細(xì)做實(shí)疫情防控工作各個(gè)環(huán)節(jié)，同時(shí)要積極對學(xué)生進(jìn)行疫情防控知識教育，全力保障師生健康安全，為開學(xué)準(zhǔn)備工作打下扎實(shí)基礎(chǔ)。 學(xué)院高度重視此次新冠肺炎疫情應(yīng)急處置演練，要求提前制定科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难菥毞桨浮４舜窝菥氋N近實(shí)際應(yīng)用，有效提升了學(xué)院應(yīng)對突發(fā)疫情的應(yīng)急處置水平，確保學(xué)生開學(xué)工作全面落實(shí)到位。