【正文】 新教師的一日環(huán)節(jié)操作的能力。 通過每月的考核課及課后的交流和反思，提高新教師設計與組織實施的能力，同時使新教師不斷積累實踐經(jīng)驗。 加強周、日計劃中各個環(huán)節(jié)的教學反思，提高新教師的反思能力和調(diào)整能力。 積極觀摩其他教師的活動，并能大膽地反思和評課，鼓勵新教師對活動進行反思和調(diào)整。 成立“老帶新、新促老”組，運用網(wǎng)絡等平臺不定時地開展各項活動，分享經(jīng)驗，使新教師向成熟型發(fā)展。 鼓勵新教師承擔教研課、公開課等，在實踐中提高新教師的教育教學能力。 除了幼兒園集體的理論學習外，要求新教師自學各類專業(yè)書籍，結(jié)合實踐作好學習筆記，每月兩篇。 每月不定期地組織管理層、骨干教師、教研組長對新教師進行聽課指導。 1創(chuàng)設機會，組織新教師階段匯報展示活動。 (二 )12 年成熟型教師 培訓目標： 提高 23 年新教師駕馭新教材的理解與運用的能力和各學科領(lǐng)域的組織與設計的能力，使自己更趨于成熟。 創(chuàng)設能者為師的相互學 習氛圍，開展技能技巧的自培和他培的活動，提高專業(yè)技能水平。 具體措施： 通過培訓活動，以教學活動的設計與組織實施為研討的重點，提高教師開展集體教學活動的水平。 運用“優(yōu)秀課例”等資源，開展課例研討活動，提高教師教學活動環(huán)節(jié)設計能力。 以“一課三研”“同課異構(gòu)”等方式，開展實踐研討活動，提高教師集體教學的組織實施的水平。 以多種方式鼓勵教師大膽的反思與評課，鼓勵教師對活動進行反思調(diào)整。 五、活動安排： 八、九月份： 制定新教師 自培計劃 專題培訓：《江西省中小學教師職業(yè)道德》、行為規(guī)范、崗位職責，撰寫體會 新教師學習活動 (一 ) 摸底課 (語言活動 ) 十月份： 制定個人三年發(fā)展規(guī)劃、成立新教師檔案袋。 匯報課 (社會活動 ) 專題培訓：學習《綱要》 新教師學習活動 (二 ) 十一月份： 匯報課 (科學活動 ) 專題培訓：案例 新教師學習活動 (三 ) 新教師自查反思 十二月份： 專題培訓：《幼兒園一日常規(guī)活動》 匯報課 (藝術(shù)活動 ) 新教師學習活動 (四 ) 元月： 專題培訓：機動 匯報課 (健康活動 ) 新教師學習活動 (五 ) 教師培訓小結(jié)。 學習內(nèi)容： 崗位職責、職業(yè)道德培養(yǎng)、行為規(guī)范等規(guī)章制度 業(yè)務技能方面：如教學活動設計、技能技巧培訓 如何與家長溝通，做好家長工作 保育護理工作、衛(wèi)生保健工作的培訓等 幼兒培訓計劃 3 一、指導思想 以現(xiàn)代化教育觀念為指導，以《幼兒園教育指導綱要》精神為主線，圍繞新教材，以人為本，以發(fā)展內(nèi)涵為宗旨，全面推進素質(zhì)教育，大力開展以培訓全體教師為目標。進一步塑造有智慧的群體，強化過程管理，發(fā)揮教師內(nèi)在的潛能，采用多渠道的辦法，加強師資培訓，讓教師在崗位上學習，在崗位上實踐，在崗位上成功。為著力提高教師業(yè)務水平，切實提高辦學質(zhì)量和辦學品位提供有力保障。 二、研修目標 (一 )總體目標 通過開展園本培訓，進一步鞏固教師的職業(yè)道德，鞏固教師專業(yè)思想，使教師掌握必備 的教育技能，樹立現(xiàn)代教育觀念，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，不斷提高科學教育理論水平和教育教學研究能力，更新知識，提高執(zhí)教水平。使教師樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀，不斷完善幼兒教師的知識、能力結(jié)構(gòu)，提高其實施幼兒教育教學的能力，以促進教師專業(yè)成長。 (二 )分層培養(yǎng)目標 A 一般教師： ，愛崗敬業(yè)。能客觀地認真分析自身特點，制定個人發(fā)展計劃，充分發(fā)揮個人優(yōu)勢。 《綱要》精神，積極開展主題活動，善于捕捉尋常時刻，處理預設和生成的關(guān)系，將學科 與主題整合。 ，能進行合作研究。積極承擔鎮(zhèn)級、園級公開活動。 ，能和同事精誠合作、主動合作。遵守幼兒園每一項規(guī)章制度。思考自己每一個有利于幼兒園的行為等。 ，幼兒總體水平發(fā)展好。 B 骨干教師： ，具有主人翁精神。積極主動帶教其他教師，能在園中起到表率作用，根據(jù)自身情況切實制定個人發(fā)展三年規(guī)劃。 ，能夠根據(jù)課改的新要求對原有的教育教學行為做出深刻的反思，具有先進的教育理念和創(chuàng)新精神。 ，積極參與課題研究，并能取得成果，承擔鎮(zhèn)級、縣級公開活動。 ，在盡心盡力做好每一件事的基礎上樂于為幼兒園發(fā)展出謀劃策，樂于和同伴合作優(yōu)質(zhì)資源共享。 ，積極總結(jié)教育教學中的經(jīng)驗，撰寫較高質(zhì)量的文章，在縣級以上刊物發(fā)表。 三、具體措施： (一 )深入推進師德師風建設，構(gòu)建師德師風建設長效機制。 深入貫徹落實 __提出的“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，淡泊名利、志存高遠”的四點希望。樹立典型，弘揚正氣，牢固樹立“教書育人，服務育人”的思想意識，積極開展“學為人師，行為世范”典型模范教師的學習宣傳活動。舉辦“樹形象，比作風，比貢獻”主題演講活動。通過活動的開展，增強廣大教師工作責任心和使命感，樹立全心全意為幼兒、為家長服務的意識，踏踏實實轉(zhuǎn)變工作作風，使工作更細致，服務更熱情，作風更嚴謹，做到內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象。二 )通過培訓更新教育觀念，增強教師對實施素質(zhì)教育重要性的認識， 提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平。組織教師進一步深讀、研讀《幼兒園教育指導綱要》，深入領(lǐng)會綱要精神。同時組織教師對所學綱要的理念和思想方法加以客觀科學地分析，并要求每個教師寫好體會交流。 (三 )提高教師的整體素質(zhì)，認真開展業(yè)務培訓 A 內(nèi)容及要求：以專業(yè)思想教育、教育教學常規(guī)、教師的基本功為重點，以盡快適應最新的教育教學工作為目標。 B 具體內(nèi)容： 幼兒園領(lǐng)導和結(jié)對師傅對新上崗教師要繼續(xù)進行“跟蹤”聽課，做好教學常規(guī)工作的指導，加強業(yè)務崗 位練兵活動，繪畫、跳舞、自彈自唱等教學技能的學習，對工作二年以上的教師要多壓擔子，爭取早出成績，對于工作五年以上的教師要形成個性化的教學特色，要有顯著的教學成果。 (1)35 周歲以下的青年教師參加園組織的青年教師上課比賽，進行崗位練兵活動，以賽促學，以賽推優(yōu)，為青師提供鍛煉的機會，展示的舞臺，從而加快青師培養(yǎng)的步伐，大力推進學校名師建設。 (2)每周寫好一篇不少于 800 字的教學隨筆，隨筆可拓寬寫作體裁，類似教學論文、生活故事等，抓住日常 教學中的閃光點，談想法，談觀點，切入口要小，并能聯(lián)系教學中存在的問題，從而提出整改的措施。積極撰寫教學論文，并參加市有效性教學論文的評比活動。 (3)重視現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓，鼓勵青年教師積極參與現(xiàn)代信息技術(shù)培訓，做到青年教師人人有獨立設計、制