【正文】 節(jié)以上 )，多向有經(jīng)驗(yàn)、教法新穎的老師學(xué)習(xí)，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。通過(guò)學(xué)習(xí)，我獲得了更多的知識(shí)，提高了自己的業(yè)務(wù)能力。 當(dāng)然還利用課余時(shí)間研讀一些教育名著和職業(yè)有關(guān)的作品，摘抄有關(guān)的名言警句 (記讀書(shū)筆記達(dá)兩萬(wàn)字以上 )，寫(xiě)寫(xiě)心得體會(huì)，收益匪淺。蓮山課件 本人還擔(dān)任語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)工作，積極組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，開(kāi)展各種教育教研活動(dòng) (30 次以上 )。特別是本年度開(kāi)展了“有效作文教學(xué)的研究”。在研究期間，我組織本組教師大膽實(shí)踐、勇于改革，取得了一定的成績(jī)。得到了 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。通過(guò)參與教研活動(dòng)，更新了我的教學(xué)觀念，提高了自身的教學(xué)能力，也提高了自己所擔(dān)任的科目的教學(xué)質(zhì)量。 四、班級(jí)管理方面 在多年的班主任工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，孜孜以求，緊跟班級(jí)。在班級(jí)管理中，我主要做到勤管、嚴(yán)管、善管。每接手一個(gè)新班，我總是想方設(shè)法，通過(guò)各種渠道，了解清楚班級(jí)的各方面情況。每學(xué)期我先向?qū)W生提出我對(duì)班級(jí)管理的一些想法，讓他們邊聽(tīng)邊提出建議，然后共同制定出班規(guī)。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，為了進(jìn)一步提高學(xué)生的是非辨別能力，我還通過(guò)引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范 》、《一日常規(guī)》、《課堂常規(guī)》等為他們指明了紀(jì)律方向 。通過(guò)引導(dǎo)他們自查自糾，變“他律”為“自律”，又使準(zhǔn)則內(nèi)化為他們自覺(jué)的外在行為。這樣既起到了教育個(gè)體的作用，也為形成良好的班級(jí)輿論奠定了基礎(chǔ)。為了創(chuàng)設(shè)良好的班集體，增強(qiáng)集體的凝聚力，在班級(jí)管理中，我還充分利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)開(kāi)展形式多樣的，有教育意義的活動(dòng)， (此外利用板報(bào)這個(gè)教育陣地辦好學(xué)習(xí)園地，讀學(xué)生進(jìn)行綜合性教育，辦學(xué)習(xí)園地達(dá) 16 次左右，起到了很好的教育作用 )積極組織學(xué)生參加學(xué)校和大隊(duì)部開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，寓教于樂(lè)。這些教育活動(dòng)的開(kāi)展，密切了師生關(guān)系、增進(jìn)了同學(xué) 間的友誼、增強(qiáng)了大家的合作意識(shí)，使他們感受到集體的溫暖，激發(fā)了他們熱愛(ài)集體的意識(shí)。此外，在班級(jí)管理中，我還十分注重加強(qiáng)班干的隊(duì)伍建設(shè)。我通過(guò)努力，培養(yǎng)出一批職責(zé)明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨(dú)立處事能力的得力班干部。為了提高班級(jí)管理的效果，我讓班干部在班級(jí)管理中發(fā)揮了強(qiáng)有力的作用，讓他們認(rèn)真協(xié)助老師做好班級(jí)管理，以促使良好班風(fēng)的形成，加快優(yōu)良班集體的建設(shè)。 著名教育家蘇霍姆林斯基曾這樣說(shuō)到：“教育的效果取決于學(xué)校家庭的一致性，如果沒(méi)有這種一致性，學(xué)校的教學(xué)、教育就會(huì)像紙做的房子一樣倒塌下來(lái)?！庇?此可見(jiàn)：家校聯(lián)系在教育教學(xué)中的重要性。而我們每個(gè)人都知道，要教育好孩子，單靠老師或者是家長(zhǎng)是不行的，因?yàn)槿魏我环綄?duì)孩子的了解都不夠全面 .而通過(guò)家校的聯(lián)系 (召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)四次 )，使得學(xué)校和家庭能更全面了解孩子，這樣有利于孩子的發(fā)展。我作為一個(gè)班主任，每天觀察著學(xué)生的各種表現(xiàn)，及時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。家長(zhǎng)也喜歡向我反映孩子在家的學(xué)習(xí)、生活等情況，甚至向我請(qǐng)教一些教育方法。在交流中共商教育方法，統(tǒng)一了教育思想，達(dá)到家校合力通氣，共同協(xié)調(diào)配合。達(dá)到了教育孩子的目的。 由于工作勤勤懇 懇、踏踏實(shí)實(shí)，我在工作中也取得了一些成績(jī)，但是不足之處還很多，爭(zhēng)取在今后的工作中取長(zhǎng)補(bǔ)短，取得更大的成績(jī)。 第二篇：小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人述職報(bào)告優(yōu)秀 2021小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人述職報(bào)告 (一 ) 我是衍水小學(xué)的一位語(yǔ)文教師 ,現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職稱是小學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師。從教十一年 ,二零零二年獲得現(xiàn)任職稱。 在現(xiàn)任期間里 ,本人在學(xué)校的工作安排下 ,擔(dān)任了語(yǔ)文教學(xué)工作。幾年以來(lái) ,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下 ,盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下 : 一、班主任工作。 在擔(dān)任 4至 6年級(jí)班主任工作中 ,做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作 ,重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng) ,深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理 ,積極與家長(zhǎng)配合 ,研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。在擔(dān)任班主任工作期間 ,針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈 ,實(shí)施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上 ,富有朝氣的班集體。幾年來(lái) ,班級(jí)在各方面的表現(xiàn)都比較好 ,并在作文比賽中榮獲第一名。 二、教學(xué)工作。 在教學(xué)工作上 ,根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容 ,了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研 教材、研究具體教學(xué)方法 ,制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃 ,為整個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向 ,保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。在教學(xué)的過(guò)程中 ,學(xué)生是主體 ,讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此 ,在教學(xué)之前 ,貫徹《九年義務(wù)教育語(yǔ)文教學(xué)大綱》的精神 ,認(rèn)真細(xì)致地研究教材 ,研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材 ,不斷探索 ,嘗試各種教學(xué)的方法 ,以如何培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造能力的教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng) ,通過(guò)參觀學(xué)習(xí) ,外出聽(tīng)課 ,等教學(xué)活動(dòng) ,吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn) ,提高自身的教學(xué)水平。通 過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類(lèi)相關(guān)專業(yè)的書(shū)報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向 ,開(kāi)拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個(gè)性 ,沒(méi)有個(gè)性就無(wú)所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好 ,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式 ,方法等等 ,使他們形成自己不同的風(fēng)格 ,不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性 ,越有個(gè)性的藝術(shù)就越美 ,越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力 ,越有創(chuàng)造力。所以 ,在小學(xué)語(yǔ)文教育中 ,有意識(shí)地以學(xué)生為主體 ,教師為主導(dǎo) ,通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段 ,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué) 中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式 ,在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用。 三、第二課堂的開(kāi)展 ,因材施教 ,做好培優(yōu)工作。 抓好第二課堂 ,實(shí)施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ) ,發(fā)掘有語(yǔ)文興趣、特長(zhǎng)的學(xué)生 ,組織他們?cè)诘诙n堂進(jìn)行培養(yǎng) ,并按年齡、基礎(chǔ)等情況分為語(yǔ)文興趣小組初級(jí)班和創(chuàng)作班。按實(shí)際情況采用不同的計(jì)劃、步驟 ,方法 ,進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過(guò)有計(jì)劃、有步驟的培訓(xùn)后 ,語(yǔ)文水平有了很大的提高。在學(xué)校的支持下建成本校特色的書(shū)法班、文學(xué)班 ,各方來(lái)賓對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)有著較高的評(píng)價(jià)。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度 上提高了我校的文化氛圍。 四、其它工作。 除了日常的教學(xué)工作之外 ,負(fù)責(zé)校內(nèi)大部分的宣傳工作 ,為了能做好學(xué)校的宣傳工作 ,不計(jì)酬勞 ,任勞任怨、加班加點(diǎn) ,按時(shí)保質(zhì)完成工作。如 ,我在師范學(xué)校時(shí)練就的“書(shū)法”以及“出墻報(bào)”基本功 ,使我成為了學(xué)校里各類(lèi)墻報(bào)、板報(bào)的骨干分子。我擅長(zhǎng)各種字體的書(shū)寫(xiě) ,以一個(gè)之力也能做到了多人的效果。 在這幾年的工作中 ,通過(guò)和同事共同的努力 ,提高了我校的語(yǔ)文水平 ,取得一定的成績(jī)。但在教學(xué)工作中 ,自身尚有不足之處 ,還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一階段 ,能繼續(xù)上下而求 索 ,能不斷推進(jìn)完善自己 ,做好工作 ,無(wú)愧太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè) ! 2021小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人述職報(bào)告 (二 ) 一、思想方面 本人擁護(hù)黨的方針政策，忠于黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論以及江澤民總書(shū)記“三個(gè)代表”的重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀 。認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會(huì)，記好學(xué)習(xí)筆記，并運(yùn)用到自己的工作中。本人教育思想端正，師德良好 。遵紀(jì)守法，敬業(yè)愛(ài)崗，積極向上，服從安排，團(tuán)結(jié)關(guān)心周?chē)耐?，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。同時(shí)，本著對(duì)教育事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度，利用課余時(shí)間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師 法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道德》， (共記理論學(xué)習(xí)筆記兩萬(wàn)字以上 )提高了自身的思想素質(zhì)，增強(qiáng)了依法從教的法制觀念。 我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。 二、教學(xué)方面 本學(xué)年擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作。工作中，我積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學(xué)習(xí)。為了做到有條不紊、有的放矢，順利完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，每學(xué)期初，我都積極地鉆研教材教法、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)實(shí)際，編寫(xiě)出具有針對(duì)性、導(dǎo)向性的教學(xué)計(jì)劃，以 確立學(xué)期目標(biāo)、明確階段目標(biāo)，把握好教學(xué)重難點(diǎn)。課前，我積極鉆研教材、教法、學(xué)生、學(xué)法，結(jié)合自身實(shí)際及現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。 (一學(xué)年共備課達(dá) 250 節(jié)以上，課堂教學(xué)達(dá) 300 節(jié)以上 )課上，本人以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，積極采用