東莞大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)狀況分析課程調(diào)研報告論文-文庫吧
2025-07-29 15:46 本頁面
【正文】 文（設(shè)計）的理論意義或 對解決實際問題的指導(dǎo)意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是否有新意？設(shè)計是否有創(chuàng)意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文（設(shè)計說明書）所體現(xiàn)的整體水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 建議成績： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所選等級前的□內(nèi)畫“√”） 指導(dǎo)教師： （簽名 ） 單位： （蓋章） 年 月 日 評閱教師評閱書 評閱教師評價： 一、論文（設(shè)計）質(zhì)量 論文（設(shè)計）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設(shè)計）任務(wù)（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設(shè)計）水平 論文（設(shè)計）的理論意義或?qū)鉀Q實際問題的指導(dǎo)意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是否有新意？設(shè)計是否有創(chuàng)意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文（設(shè)計說明書）所體現(xiàn)的整體水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 建議成績： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所選等級前的□內(nèi)畫“√”） 評閱教師： （簽名） 單位： （蓋章） 年 月 日 教研室（或答辯小組）及教學(xué)系意見 教研室（或答辯小組）評價： 一、答辯過程 畢業(yè)論文（設(shè)計）的基本要點和見解的敘述情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 對答辯問題的反應(yīng)、理解、表達(dá)情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學(xué)生答辯過程中的精神狀態(tài) □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設(shè)計）質(zhì)量 論文（設(shè)計）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設(shè)計）任務(wù)（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 三、論文（設(shè)計）水平 論文（設(shè)計）的理論意義或?qū)鉀Q實際問題的指導(dǎo)意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是否有新意？設(shè)計是否有創(chuàng)意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文（設(shè)計說明書）所體現(xiàn)的整體水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 評定成績： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 教研室主任（或答辯小組組長）： （簽名） 年 月 日 教學(xué)系意見： 系主任： （簽名） 年 月 日 東莞市大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查分析報告 摘要： 本文通過對東莞市部門大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)狀況的問卷調(diào)查，對畢業(yè)生期望的薪資、就業(yè)的競爭優(yōu)勢、就業(yè)難的主要原因等基本狀況進(jìn)行了分 析，并深入研究了調(diào)查中所發(fā)現(xiàn)的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)中存在的主要問題，最后就大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)狀況存在的問題提出了對策性建議。 關(guān)鍵詞： 大學(xué)生 就業(yè)狀況 問題 對策 繼 2020 年高校畢業(yè)生人數(shù)突破 700 萬之后， 2020 年的畢業(yè)生人數(shù)持續(xù)突破 700 萬，并超過去年的 727 萬達(dá)到 749 萬之多！畢業(yè)生人數(shù)在年年遞增，就業(yè)之難也似乎成了常態(tài)。連續(xù)幾年的 “史上最難就業(yè)季 ”給人的感覺就是：對于就業(yè)，“沒有最難，只有更難 ”！那么，今年的就業(yè)壓力是否真的也會隨人數(shù)增加而增加？與往年相比，今年的就業(yè)壓力又有哪些變化？東莞理工學(xué)院、廣東 醫(yī)學(xué)院、東莞理工學(xué)院城市學(xué)院等院校一次就業(yè)率均超過 90%，居廣東省前列，一些熱門專業(yè)更是高達(dá) 100%。分析認(rèn)為，東莞完善的產(chǎn)業(yè)鏈、良好的工業(yè)基礎(chǔ)和成熟的創(chuàng)業(yè)就業(yè)環(huán)境等積極因素，催生了東莞高校畢業(yè)生的高就業(yè)率。本文通過對東莞市畢業(yè)生就業(yè)狀況的調(diào)查，結(jié)合其就業(yè)
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