做一個專家型教師-文庫吧
2024-08-12 12:53 本頁面
【正文】 ) 名師的產(chǎn)生是追求卓越的結果 . 顧泠沅 —— 教 學 境 界 教 學 模 式 理想的教育是無人可及的 ,但教育的理想?yún)s應人皆有之 . 我的感悟： 我們探索物理教學境界的意義 ,正是體現(xiàn)于對它不懈追求和無限逼近的過程之中 . 高山仰止 ,景行行止 .雖不能至 ,然心向往之 . 太史公云： 教師的學識素養(yǎng) 一 .有 “ 底氣 ” —— 扎實的專業(yè)功底 二 .有 “ 眼界 ” 三 .有 “ 根基 ” —— 寬廣的學科視域 —— 豐厚的文化底蘊 …… ? 工作對象與性質(zhì) (人生為一大事而來 ) ? 建立學力信心 (腹有詩書氣自華 ) ? 滿足學生要求和敏銳 感知學生 潛能 [舉例 ] 復旦大學的 “ 博雅教育 ” “ 博涵藝文 ， 雅潤燕曦 ” 雅言（聽） 雅誦（讀） 雅持（行） 雅典（觀） 教師的學識素養(yǎng) ? 自強不息 ? 厚德載物 ? 上善若水 ? 存心仁厚 人文類素養(yǎng) —— 我國傳統(tǒng)美德 名言警句和詩詞引用 [舉例 ] 溫家寶總理引用過的名詩名句 ? 茍利國家生死以，豈因禍福避趨之？ ? 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。 ? 雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。 ? 海不辭水，故能成其大；山不辭石，故能成其高。 ? 心中為念農(nóng)桑苦，耳里如聞饑凍聲。 ? 知屋漏者在宇下，知政失者在草野。 ? 多難興邦。 一個民族在經(jīng)歷一場巨大的災難總是由民族的進步來補償。 ? 自強不息，厚德載物 。 ?原鄉(xiāng)人的血，必須流返原鄉(xiāng)，才會停止沸騰！ ?春愁難遣強看山 ， 往事驚心淚欲潸 。 四百萬人同一哭 ， 去年今日割臺灣 。 ?寸寸山河寸寸金，侉離分裂力誰任？
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