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2025-07-29 12:33 本頁面
【正文】 概念 Approach (信念而起 ): 學生為本、思維及技能訓練 Method (計劃 ): 多元化、多角度 Technique (技巧 ) : 給予指引、騰出空間 9102020 初中綜合人文科 統(tǒng)籌老師的角色 我校例子 (一 ) 時事討論課之發(fā)展 ： 背景：「三線而行」發(fā)展 ?課 (議 )題及相關(guān)活動 (2) ?專題研習 (1) ?時事討論：時事討論及剪報練習 (1) 問題 ： 實踐受到窒息，原因是未確立清晰目標，只是「人做我做」，未受老師重視 修訂 ： 確立目標，給予老師清晰指引 9102020 初中綜合人文科 統(tǒng)籌老師的角色 我校例子 (二 ) 中三級課題： 全球化 問題 ：受同學歡迎，但概念較抽象、較散亂 修訂 ： 1. 課題改 議題 ：全球化改 全球化已發(fā)生 在香港嗎？ 2. 加用本土例子
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