【正文】 學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。首先，我認(rèn)為學(xué)習(xí)的態(tài)度十分重要，我們要提高學(xué)習(xí)的自主性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。要從“要我學(xué)”的狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”的狀態(tài)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂的事情去做。只有心情愉快才能學(xué)得好記得牢！其次，一定還要有一套行之有效的學(xué)習(xí)方法，要抓好學(xué)習(xí)的幾個(gè)環(huán)節(jié)。 上課認(rèn)真聽講。 聽課，是我們理解知識(shí)，掌握知識(shí)的重要環(huán)節(jié)和途徑，養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣很重要。上課不專心聽講，就會(huì)聽不到老師所講的重點(diǎn)，不能掌握知識(shí)要領(lǐng)，作業(yè)就不會(huì)做或者做錯(cuò)，時(shí)間久了就會(huì)影響成績(jī)；有些 課外知識(shí)老師說了，而你沒記在書上，如果作業(yè)上正好有，那你也就不會(huì)了。所以課堂上要跟著老師的教學(xué)走，眼睛注意看、耳朵注意聽、頭腦跟著想，積極舉手回答問題；把握好做筆記的時(shí)機(jī)，根據(jù)自己當(dāng)時(shí)的具體情況靈活做筆記，在不影響聽講的情況下，記下“必要”和“精華”。 課后認(rèn)真完成作業(yè)。 我們每天所學(xué)的知識(shí)都要依靠做作業(yè)來復(fù)習(xí)鞏固，所以每天的作業(yè)都應(yīng)該認(rèn)真去完成，弄懂每道題，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)細(xì)節(jié)。把自己做錯(cuò)的題目找出來，再重新思考。不懂的地方可以和同學(xué)討論或者去問問老師。對(duì)于每天在家的家庭作業(yè)，我做完后先 讓家長檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的，讓家長幫助講解，特別是以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，知道問題到底出在了那里，保證以后不犯同樣的錯(cuò)誤。 學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。預(yù)習(xí)其實(shí)就是將老師明天要教的內(nèi)容先仔細(xì)看一遍，找出重點(diǎn)的內(nèi)容和不懂的地方，把它們劃下來。這樣第二天上課就輕松多了，帶著疑問聽課，掌握知識(shí)就能更快更好。課后復(fù)習(xí)，可以在自習(xí)課上和其他課余時(shí)間來做。復(fù)習(xí)要以書本為主，看看今天所學(xué)的內(nèi)容和一些重點(diǎn)難點(diǎn)，想想是不是能很好地掌握了。 具體到每個(gè)學(xué)科來說： 學(xué)習(xí)語文：首先 要打好基礎(chǔ)，離開錯(cuò)別字，要求背誦的課文和古詩一定要背熟；上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，多與老師互動(dòng)，這樣既能較好的促使自己專心聽課、動(dòng)腦思維，還能鍛煉語言表達(dá)能力。要想學(xué)好語文，還要看你課外積累的多少。我平時(shí)就?？凑n外閱讀，這會(huì)使你的閱讀理解能力和作文水平大有進(jìn)步。 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)：到了高年級(jí)，數(shù)學(xué)的內(nèi)容多了，知識(shí)難了。上課要認(rèn)真聽講，下課認(rèn)真做題，并把題目搞懂，搞“徹底”，要敢于思考、還要敢于提問，不懂就問。要做到舉一反三，下次再遇到類似的題也照樣會(huì)做。同時(shí)要多做題，擴(kuò)大視野，以便熟悉更多的題型，每天除了完成老師布置的作業(yè)外，還要自己找些題目來做，提高熟練程度。最后就是準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，將自己作業(yè)中、練習(xí)中、考試中的錯(cuò)題寫在上面，復(fù)習(xí)時(shí)可以看一看，以免再犯同樣的錯(cuò)誤。 英語的學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，每天讀一點(diǎn)，背一點(diǎn)，聽一點(diǎn)，寫一點(diǎn)。這樣你的英語就會(huì)有所進(jìn)步。 處理好“玩”與學(xué)“的”關(guān)系。 學(xué)習(xí)是我們小學(xué)生的主要任務(wù)，主要的時(shí)間和精力自然應(yīng)該花在學(xué)習(xí)上。但是，學(xué)習(xí)又不是我們生活的全部，適當(dāng)?shù)摹巴嬉煌妗币彩潜匾?，不然就真學(xué)成了書呆子?！耙獙W(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)，要玩就玩?zhèn)€痛快”，如果學(xué)習(xí)任務(wù)沒完成，玩 的時(shí)候心里還在想著：作業(yè)還沒完成該怎么辦？那么就不會(huì)玩的痛快；如果在做作業(yè)時(shí)還心不在焉的在想著怎么玩，那么又學(xué)不踏實(shí)。我平時(shí)也沒少玩，除了學(xué)習(xí)，我每天也會(huì)看課外書，上上網(wǎng)，和小伙伴一起玩耍，但這些都是有前提的，必須在完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)后才適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行娛樂和放松，而且玩要有度，不能一味的沉迷于玩樂當(dāng)中。 這是我在學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，希望能給大家一些幫助，畢竟我們每個(gè)人都有適合自己的學(xué)習(xí)方法。如有不到之處，還請(qǐng)老師和同學(xué)們多指導(dǎo)糾正。謝謝大家！ 第五篇：優(yōu)秀學(xué)生家長會(huì)發(fā)言稿 各位老師、家長、 同學(xué)們： 你們好！首先感謝學(xué)校給了我這個(gè)與大家交流的機(jī)會(huì)，要說經(jīng)驗(yàn)，說實(shí)話，我也沒有，在此只說說我的做法，與大家共勉！ 一、注重培養(yǎng)孩子的幾個(gè)心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。一是信心的培養(yǎng)，也就是自信心的培養(yǎng)，我覺得做任何事，信心很重要。要培養(yǎng)孩子的自信心，首先要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)，每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表揚(yáng)，尤其是孩子。孩子有進(jìn)步了，不要吝惜你們的表揚(yáng)，但表揚(yáng)不一定非要物質(zhì)化，有時(shí)一句贊賞的話比什么都好。誠于嘉許，寬于稱道，當(dāng)有人問第一個(gè)年薪過百萬的管理人員斯瓦伯有什么本事，使得老板愿意給他超過百萬的年 薪時(shí)，他回答說：我最大的本事就是能鼓舞起員工，而鼓舞員工的最好辦法就是贊賞與鼓勵(lì)。企業(yè)管理之道如此，教育之道又何嘗不是這樣呢？其次要學(xué)會(huì)安慰。當(dāng)孩子遇到挫折，比如考試考砸了，不要一味責(zé)怪，要幫助他們找原因，并適當(dāng)安慰，使之能正確對(duì)待困難挫折，摒棄患得患失的心理。二是培養(yǎng)恒心，也就是毅力的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)是一個(gè)逐漸積累的過程，是一個(gè)和自身惰性不斷作斗爭(zhēng)的過程。因此恒心和毅力尤為重要，孩子學(xué)習(xí)易患冷熱病，一會(huì)是激情燃燒的歲月，想一口吃成個(gè)胖子；一會(huì)兒是這里的黎明靜悄悄，沒動(dòng)靜了。很多偉人在這方面給我們作出了表率，毛在 湖南第一師范求學(xué)時(shí)，曾寫一聯(lián)自勉：貴有恒，何必三更眠五更起；最無益，只怕一日曝十日寒。主張學(xué)習(xí)要有持之以恒的科學(xué)態(tài)度。三是培養(yǎng)愛心，也就是要對(duì)各學(xué)科都有興趣。興趣是第一老師，沒有了興趣，孩子就會(huì)在一種被動(dòng)的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，有一種被強(qiáng)迫的感覺，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上就是淺嘗輒止，蜻蜓點(diǎn)水。要激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，首先要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)成就感，要讓她們不斷地享受到成功的喜悅，當(dāng)孩子遇到不會(huì)的問題，要引導(dǎo)她們自己解決；當(dāng)孩子取得了成績(jī)，要及時(shí)予以肯定，這樣她們的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)逐漸激發(fā)出來。 二、注意方法。首先要多與學(xué)校聯(lián)系， 至少要多關(guān)注孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，這個(gè)當(dāng)然不是要你天天打電話給老師，主要是平時(shí)要多留心，要有這個(gè)意識(shí)。很多家長認(rèn)為教育孩子是學(xué)校的事，孩子上學(xué)了，就應(yīng)該由學(xué)校來教育。不錯(cuò)，學(xué)校是教育孩子，讓孩子成材的一個(gè)重要途徑，但絕不是教育的全部，僅僅依靠學(xué)校的教育肯定不是完整的教育，家庭教育是學(xué)校教育的有效補(bǔ)充，學(xué)校教育是家庭教育的延伸。我們不能將教育的責(zé)任全部推給學(xué)校，要與學(xué)校共同承擔(dān)起教育的責(zé)任，其實(shí)，實(shí)踐已經(jīng)證明，家庭教育在孩子成長的過程中不可或缺，有時(shí)甚至是至關(guān)重要的。很多家長總是忙于工作或賺錢，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、生活 、交友不聞不問，我覺得這是拾了芝麻，丟了西瓜。所謂辛苦，也就是 6 年， 6 年的付出換來孩子一生的幸福，這可是一本萬利的投資??！其次，怎樣輔導(dǎo)也很重要。我覺得學(xué)習(xí)重在方法上的培養(yǎng)，不能就事論事，滿足于解決某個(gè)問題。我不贊成在具體問題上作過多的糾纏，消耗大量的精力和時(shí)間，要培養(yǎng)孩子舉一反三的能力，要授之以漁，不能授之以魚。比如最近的一道題，是有關(guān)牛吃草的問題，這個(gè)實(shí)際是一類問題，是一類進(jìn)出平衡的問題，與小學(xué)中的往池中注水同時(shí)又出水的問題是一類題，實(shí)際上只要把握增加與減少的關(guān)系就很好理解了。第 三、培養(yǎng)孩子的 學(xué)習(xí)主動(dòng)性。這個(gè)我覺得至關(guān)重要，不能滿足于學(xué)會(huì)，要會(huì)學(xué)，這是兩個(gè)不同的學(xué)習(xí)境界。在這點(diǎn)上，我覺得學(xué)?，F(xiàn)在的嘗試就很好，就是要讓她們充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。我平時(shí)非常注意培養(yǎng)孩子獨(dú)立的學(xué)習(xí)生活能力，要求她：自己的事情自己做，今天的事情今天做，可以今天做的事情今天做，一方面培養(yǎng)她的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，另一方面培養(yǎng)她的學(xué)習(xí)緊迫感。第 四、糾正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子學(xué)習(xí)很容易情緒化，經(jīng)常會(huì)有這個(gè)不好學(xué)，那個(gè)沒意思的看法，長期以往就會(huì)偏科。偏科的害處是顯而易見的，因?yàn)闊o論是中考還是高考，最后都是綜合國力的較量，有一個(gè) 瘸腿，就可能導(dǎo)致全軍覆沒。發(fā)現(xiàn)這個(gè)傾向，就要及時(shí)幫助克服，這個(gè)傾向其實(shí)在我們很多家長身長也存在，最典型的就是重理輕文。我始終認(rèn)為， 語文是學(xué)好一切的基礎(chǔ)，而學(xué)好歷史，地理等對(duì)語文也有很好的促進(jìn)作用。所以我堅(jiān)持：天文地理要學(xué)，雞毛蒜皮也要學(xué)。凡是知識(shí)都應(yīng)該學(xué)！