江蘇省第二屆大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽-文庫(kù)吧
2025-07-29 10:09 本頁(yè)面
【正文】 而更好地勝任自己的工作； ●希望工作中有一個(gè)合情理的、具有理解力的上司。 我的職業(yè)價(jià)值觀的其他方面分別為： 注重關(guān)系： 期望工作的內(nèi)容是能夠給予別人幫助，并希望在這樣的職位上同事之間關(guān)系融洽，大家都有積極的道德觀念和社會(huì)服務(wù)意識(shí)。 追求成就： 希望獲得的工作，是能夠看到及時(shí)的成果展現(xiàn)，并體驗(yàn)到可能的成就體驗(yàn)。即工作的追求是一種自我實(shí)現(xiàn)，而并非外在特質(zhì)利益的滿足。 贊譽(yù)賞識(shí)： 你對(duì)職業(yè)的追求，是能夠使自己獲得充分的領(lǐng)導(dǎo)力提升機(jī)會(huì)，并擁有充分的權(quán)威，能夠?qū)λ说墓ぷ魈峁┲笇?dǎo)。并且這個(gè)職位是富有社會(huì)聲望的。 工作條件： 你非常希望獲得有充分保障的工作 (包括擁有良好的工作條件 )，比如能夠在一個(gè)比較安全和舒適的環(huán)境中工作，能夠獲得應(yīng)有的報(bào)酬，能夠在自主決斷的可能性等。而且還希望工作具有多樣性，能夠在工作的范圍內(nèi)做不同的事情。 崇尚獨(dú)立： 你是一個(gè)期望在工作中能夠獨(dú)立工作、獨(dú)立決策，而且能夠表現(xiàn)出自己的創(chuàng)新，發(fā)揮自己的責(zé)任感、自主性的人。而且你能夠以自我監(jiān)督的形式使自己的工作按照自己的計(jì)劃順利進(jìn)行。 支持滿足是我工作的最大動(dòng)力，其次就是 注重關(guān)系等。 ? 性格探索 測(cè)試結(jié)果得出的對(duì)我性格描述是，我屬于照顧者型。其次就是性格偏內(nèi)向。 ? 學(xué)習(xí)風(fēng)格 從測(cè)試中可以看出，我是個(gè)非常注重反省，理論與實(shí)際的人。 二 環(huán)境分析 ? 家庭環(huán)境 １ 經(jīng)濟(jì)情況 蘇北地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低，農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展很大程度上受到自然環(huán)境的影響 ２ 家庭期望 父母希望我能夠找到一份相對(duì)穩(wěn)定的工作，工作地離家不要太遠(yuǎn) ３ 家族文化 ⑴長(zhǎng)期的農(nóng)村環(huán)境的影響，以及家庭經(jīng)濟(jì)狀況的約束，使家庭同時(shí)也是農(nóng)村中所普遍存在的保守心理，缺乏一定的冒險(xiǎn)性． ⑵家庭幾代人從事醫(yī)務(wù)工作的影響家庭形成了做事謹(jǐn)慎，認(rèn)真的習(xí)慣． ⑶由于種種原因，家庭中的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，危機(jī)意識(shí)較強(qiáng) 上述的家庭相對(duì)落后的經(jīng)濟(jì)狀況，家人期望，及家族文化，使本人在很大程度上受到影響，特別是家庭文化對(duì)我的影響是最為深刻的，它使我在潛意識(shí)中存在了危機(jī)意識(shí)，試圖通過(guò)自己的努力改變目前的狀況，包括經(jīng)濟(jì)狀況，社會(huì)狀況． ⑷家長(zhǎng)對(duì)子女學(xué)習(xí)的重視，以及良好的家庭思想教育對(duì)我的有益影響很大．使我能夠在日常的學(xué)習(xí)生活以及今后的工作中保持這些良好的品質(zhì)，如自力更生以及待人待事的品質(zhì)． 環(huán)境分析 學(xué)校環(huán)境 學(xué)校環(huán)境不僅指大學(xué)的環(huán)境，還包括高中，初中甚至小學(xué)學(xué)校環(huán)境．在這里著重對(duì)大學(xué)環(huán)境進(jìn)行分析 ㈠學(xué)校的影響力不太高，人們對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí)有一定的偏差． ㈡由于學(xué)歷層次的要求，學(xué)校教育注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng) 基于上述兩個(gè)原因，使得我在畢業(yè)后回處在相對(duì)弱勢(shì)的環(huán)境中．因此，要想在此基礎(chǔ)上提高自身價(jià)值和能力，能夠在大學(xué)畢業(yè)生中處于相對(duì)有利的狀態(tài)，就應(yīng)不斷的提高自己，提高自己的學(xué)歷，能力．我可以通過(guò)參加高等教育自學(xué)考試來(lái)提高自己的學(xué)歷，通過(guò)參加與本專業(yè)相適應(yīng)的資格證書(shū)考試，計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，普通話水平測(cè)試等提高自身的綜合能力． 只有通過(guò)上述努力，逐步淡化學(xué)校作為外部因素對(duì)我就業(yè)時(shí)所產(chǎn)生的不利影響 社會(huì)環(huán)境 ㈠就業(yè)形勢(shì) 隨著高校擴(kuò)招政策的出臺(tái)，近年來(lái)，我國(guó)的高校畢業(yè)生數(shù)量大幅度增加，以及高校教育體制的限制，使得對(duì)高校大學(xué)生的教育呈現(xiàn)了畸形發(fā)展的態(tài)勢(shì)．造成高校畢業(yè)生的就
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