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會計(jì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)網(wǎng)項(xiàng)目計(jì)劃書-文庫吧

2025-04-20 20:10 本頁面


【正文】 學(xué)模式、學(xué)員學(xué)習(xí)方式、電子商務(wù)系統(tǒng)等幾個(gè)部分。 一、 贏利模式概要 網(wǎng)校 通過互聯(lián)網(wǎng)為注冊學(xué)員提供免費(fèi)及有償?shù)?會計(jì) 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)服務(wù),網(wǎng)站設(shè)置的免費(fèi)課程和實(shí)用工具可以供普通學(xué)員免費(fèi)使用。教師的在線教 學(xué),則必須經(jīng)過交費(fèi)、授權(quán)成為正式學(xué)員后方可獲得。 免費(fèi)類產(chǎn)品是網(wǎng)站精品課程 +網(wǎng)站一般通用服務(wù)。學(xué)員選擇這種模式時(shí),可自學(xué)網(wǎng)上所有課程,不須支付學(xué)費(fèi),同時(shí)可得到網(wǎng)站提供的相應(yīng)服務(wù),提供這種服務(wù)的主要目的是擴(kuò)大網(wǎng)站的影響,并取得良好社會效益。 有償服務(wù)是 OnlineTeacher的課程教學(xué) +網(wǎng)站精品課程 +網(wǎng)站個(gè)性化服務(wù)。學(xué)員選擇這種模式時(shí),將支付給網(wǎng)站學(xué)費(fèi)。網(wǎng)站收取其中的一部分,另一部分支付給 教師 。這種商務(wù)模式構(gòu)成了 網(wǎng)校 的主要贏利模式。 二、 教學(xué)模式介紹 (一) 漢語網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)校 與傳統(tǒng)教學(xué)方式的比較 網(wǎng)校 是一個(gè) 擁有核心課程產(chǎn)品及先進(jìn)技術(shù)的 網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)平臺。學(xué)員、在線教師、網(wǎng)站管理員是這個(gè)平臺的活動(dòng)主體。在傳統(tǒng)的教學(xué)中,教學(xué)活動(dòng)的主體包括了教師、學(xué)員、教學(xué)場所(教室)與教材四個(gè)要素。 網(wǎng)校 教學(xué)平臺實(shí)際上充當(dāng)了傳統(tǒng)教學(xué)實(shí)體中教學(xué)場所(教室)與教材的作用。下表是 網(wǎng)校 與傳統(tǒng)教學(xué)方式的比較: 網(wǎng)校 教學(xué)平臺 傳統(tǒng)教學(xué)方式 報(bào)名參加 網(wǎng)校 免費(fèi)學(xué)習(xí) 購買了一套培訓(xùn)教材 報(bào)名參加 網(wǎng)校 有償教學(xué) 參加一個(gè)培訓(xùn)班并購買一套教材 免費(fèi)類學(xué)員在線學(xué)習(xí) 學(xué)員在教室中自學(xué)教材 收費(fèi)類學(xué)員接受在線教學(xué) 學(xué)員在教室中聽教師授課 學(xué)員離線學(xué)習(xí) 學(xué)員在家中學(xué)習(xí) (二)學(xué)員的學(xué)習(xí)方式 學(xué)員的學(xué)習(xí)可分為在線學(xué)習(xí)與離線學(xué)習(xí)兩種方式。 1.在線學(xué)習(xí): 學(xué)員在線學(xué)習(xí)又可分為兩種類型:一種是學(xué)員在任何時(shí)間與網(wǎng)站課程之間的交互學(xué)習(xí),學(xué)員通過注冊、登錄進(jìn)入網(wǎng)上課堂,按照學(xué)習(xí)流程完成在線學(xué)習(xí)。另一種是學(xué)員交費(fèi)成為正式學(xué)員后,在選定的時(shí)間與在線教師或其他學(xué)員之間的交互學(xué)習(xí)。 學(xué)員 登錄 課程選擇 實(shí)訓(xùn) 在線交流 退出課堂 會計(jì) 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)網(wǎng) 項(xiàng)目 計(jì)劃書 6 2.離線學(xué)習(xí): 考慮到不同學(xué)員的特點(diǎn), 網(wǎng)校 為學(xué)員設(shè)計(jì)了離線學(xué)習(xí)方案。離線學(xué)習(xí)也可分為兩種形式:一種是半離線方式,在每節(jié)課的學(xué)習(xí)界面中 增加了下載功能,學(xué)員點(diǎn)擊下載按鈕,該節(jié)課的內(nèi)容就會下載至學(xué)員的電腦中,此時(shí)學(xué)員就可以離線學(xué)習(xí)了。此種方式離線學(xué)習(xí)的內(nèi)容與在線學(xué)習(xí)的內(nèi)容是一致的,適用于上網(wǎng)速度慢的學(xué)員,可以節(jié)約學(xué)習(xí)成本。另一種是全離線方式,學(xué)員在 網(wǎng)校 的課程下載區(qū)下載該類課件,課件內(nèi)容與在線學(xué)習(xí)的課件內(nèi)容是不一樣的,是根據(jù)網(wǎng)上課程的內(nèi)容重新整理制作的,課件形式包括了文本與錄音,學(xué)員可以將下載的文本課件打印成標(biāo)準(zhǔn)的紙質(zhì)教材,下載的聲音課件是標(biāo)準(zhǔn)的MP3 格式,可以傳輸?shù)綄W(xué)員的便攜 MP3播放機(jī)中,這樣學(xué)員就可以擺脫網(wǎng)絡(luò)和電腦的束縛在任何地方都可以隨 心所欲地學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)方式與傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式是一樣的,只是利用網(wǎng)絡(luò)來傳輸教材,它彌補(bǔ)了在線學(xué)習(xí)方式的不足。 在線學(xué)習(xí)與離線學(xué)習(xí)并存是 網(wǎng)校 的一個(gè)顯著特點(diǎn),它同時(shí)具備了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn),提供給學(xué)員更多的選擇方式。 (三)在線教師( OnlineTeacher) 1. OnlineTeacher 的資格 為了保證教學(xué)質(zhì)量, OnlineTeacher 申請者需要經(jīng)過嚴(yán)格的考核與篩選, 會計(jì) 專業(yè)知識、表達(dá)與交流能力和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識等將成為重要的考核依據(jù)??己送ㄟ^后,申請者可成為 網(wǎng)校 的正式 OnlineTeacher。在開始網(wǎng)絡(luò)教學(xué)之前 OnlineTeacher 還必須要經(jīng)過為期一至二周的崗位培訓(xùn),合格后方可上崗。 4.對 OnlineTeacher 的考評 網(wǎng)校 對 OnlineTeacher的考評是嚴(yán)格的,評價(jià)指標(biāo)主要來自于教授學(xué)員的數(shù)量以及學(xué)員的滿意程度。除此之外, 網(wǎng)校 還將通過教學(xué)組教學(xué)負(fù)責(zé)人、其他教師的評價(jià)來獲取教師教學(xué)水平的信息。綜合這些信息,如果 OnlineTeacher 的表現(xiàn)超過了一定的底限,將被解除 OnlineTeacher 的教學(xué)資格。 三、 電子支付系統(tǒng) 網(wǎng)校 與世界上主要的提供網(wǎng)絡(luò)電子支付 的銀行合作,提供全球性的電子支付系統(tǒng),世界各地的學(xué)員都可以通過信用卡,如: 支付寶 等, 完成在線支付過程。 電子支付系統(tǒng)考慮了退費(fèi)與賠償問題。 第五部分 企業(yè)發(fā)展規(guī)劃 網(wǎng)校 的總體發(fā)展計(jì)劃可以分為建設(shè)期、擴(kuò)張期和經(jīng)營期三個(gè)部分。建設(shè)期主要包括網(wǎng)站建設(shè)、技術(shù)開發(fā)、核心課程制作等前期工作,預(yù)計(jì)整個(gè)建設(shè)期的周期為三個(gè)月時(shí)間。擴(kuò)張期主要完成教學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)一步完善,擴(kuò)充 會計(jì) 教學(xué)版本,同時(shí)可以開始招生工作。擴(kuò)張期的建設(shè)大約為六個(gè)月時(shí)間。建設(shè)期完成之后, 網(wǎng)校 就可以開始大范圍市場推廣,隨著擴(kuò)張期 會計(jì)教師輔導(dǎo) 模式判斷 會計(jì) 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)網(wǎng) 項(xiàng)目 計(jì)劃書 7 版本的陸續(xù)增加,招生范圍逐漸 擴(kuò)大。擴(kuò)張期完成之后, 網(wǎng)校 即進(jìn)入穩(wěn)定運(yùn)營期。 一 . 網(wǎng)站建設(shè)期 建設(shè)期主要有兩方面工作同時(shí)展開。一方面是網(wǎng)站的開發(fā),包括規(guī)劃網(wǎng)站技術(shù)架構(gòu)、程序開發(fā)、服務(wù)器安裝調(diào)試、頁面制作等;另一方面是課程的制作,包括課程內(nèi)容編寫、錄音、多媒體制作等以課程建設(shè)為主的開發(fā)工作。 網(wǎng)校 初期建設(shè)需要投入的人力、財(cái)力較大,主要采用項(xiàng)目小組開發(fā)的形式。 網(wǎng)站開發(fā) 從技術(shù)角度講, 網(wǎng)校 教學(xué)系統(tǒng)應(yīng)該具有穩(wěn)定性、先進(jìn)性、靈活性,系統(tǒng)能夠承載
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