【正文】 性各項(xiàng)工作?！钡闹v話對(duì)指導(dǎo)當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)，保持黨的先進(jìn)性和純潔性，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。保持黨員、干部純潔性包括思想純潔、隊(duì)伍純潔、作風(fēng)純潔和清正廉潔四個(gè)方面的內(nèi)容。保持黨員、干部思想純潔，關(guān)鍵在于理論武裝 。保持黨員、干部隊(duì)伍純潔，關(guān)鍵在于日常教育管理來維護(hù) 。保持黨員、干部作風(fēng)純潔，關(guān)鍵在于“練好內(nèi)功” 。保持黨員、干部清正廉潔，關(guān)鍵在于強(qiáng) 身健體。由此可見，思想純潔是黨員、干部純潔的靈魂、基礎(chǔ)和根本。 理論學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)黨員、干部思想純潔的重要途徑。理論學(xué)習(xí)是黨員、干部思想純潔的總抓手，要從四個(gè)方面抓好理論學(xué)習(xí)： 一要用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝黨員、干部。教育和引導(dǎo)黨員、干部深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求，堅(jiān)持不懈地用馬克思主義中國(guó)化最新成果武裝頭腦，用中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想凝聚力量，用以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神鼓舞斗志，充分發(fā)揮環(huán)保部門的能動(dòng)作用。 二要用社會(huì)主義核心價(jià) 值體系武裝黨員、干部。大力倡導(dǎo)和弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀，打牢踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基礎(chǔ)，增強(qiáng)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的吸引力和凝聚力，形成強(qiáng)有力的精神支柱和精神力量，樹立環(huán)保人應(yīng)有的政績(jī)觀、名利觀、權(quán)力觀、榮辱觀和價(jià)值觀，淡泊名利，潔身自好，用環(huán)保為民、環(huán)保利民、環(huán)?；菝?、環(huán)保便民理念，推動(dòng)環(huán)保事業(yè)科學(xué)發(fā)展。 三要用政治品質(zhì)和道德修養(yǎng)理論武裝黨員、干部。要堅(jiān)持把黨員、干部的德放在首要位置，以德修身、以德服眾。把廉政勤政和艱苦奮斗教育與社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德教育和法制教育結(jié)合起來，教育黨員、干部繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)守高尚情操，遵從健康向上的生活方式，肯奉獻(xiàn)、能舍棄、耐寂寞、做表率，努力實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益。 四要用黨風(fēng)和廉政建設(shè)理論武裝黨員、干部。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體和以胡錦濤同志為的黨中央關(guān)于反腐倡廉的重要論述 。學(xué)習(xí)黨風(fēng)和廉政建設(shè)理論文章 。學(xué)習(xí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī) 關(guān)規(guī)定的理論學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合本單位實(shí)際，進(jìn)行思考與探索，提高理論素養(yǎng)。要堅(jiān)持把維護(hù)黨的政治紀(jì)律擺在首位，深入開展政治紀(jì)律教育，引導(dǎo)黨員、干部堅(jiān)定政治立場(chǎng)，增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，在思想上、政治上、行動(dòng)上自覺與黨中央保持高度一致，做到勤政為民、公道為政、遵紀(jì)守法、廉潔為官，永葆政治本色，守住精神家園。 健全機(jī)制，保障理論學(xué)習(xí)成效。 一是分層次提出學(xué)習(xí)要求。在黨委中心組學(xué)習(xí)中，要重在使學(xué)習(xí)更好地為打造廉潔領(lǐng)導(dǎo)集體和為科學(xué)決策服務(wù) 。在部門集體學(xué)習(xí)中，要重在創(chuàng)建黨風(fēng)廉政建設(shè)先進(jìn)單位上 。對(duì)黨員、干部 個(gè)人，就是要使讀書思考更好地引發(fā)思想上的自我凈化和工作上的真知灼見。 二是建立適應(yīng)各單位特點(diǎn)的學(xué)習(xí)制度。要加強(qiáng)調(diào)研，充分考慮環(huán)保各部門的實(shí)際情況，抓住特點(diǎn)、突出重點(diǎn)，有針對(duì)性地建立和完善學(xué)習(xí)制度。堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度和學(xué)習(xí)計(jì)劃相銜接，單位全員集中學(xué)習(xí)制度和個(gè)人自學(xué)制度相統(tǒng)一，嚴(yán)格學(xué)習(xí)制度與保證質(zhì)量的靈活安排相結(jié)合，保證學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持經(jīng)常而不流于形式。 三是提倡理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)。圍繞實(shí)際問題深化學(xué)習(xí)，做到學(xué)習(xí)理論與運(yùn)用理論、改造主觀世界與改造客觀世界相統(tǒng)一。緊密聯(lián)系環(huán)保工作面臨的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)和考驗(yàn)來學(xué)習(xí)， 在知行統(tǒng)一中強(qiáng)化環(huán)保公共服務(wù)責(zé)任 。緊密聯(lián)系改造世界觀來學(xué)習(xí)，在知行統(tǒng)一中不斷升華思想道德境界 。緊密聯(lián)系履行使命的素質(zhì)要求來學(xué)習(xí)，在知行統(tǒng)一中不斷開創(chuàng)環(huán)保事業(yè)發(fā)展的新局面。 四是創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式。要對(duì)學(xué)習(xí)方法不斷創(chuàng)新，以增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的效果。如，短期封閉式學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)內(nèi)容的完整 。教育基地學(xué)習(xí)，進(jìn)行現(xiàn)身說法和直觀教育 。崗位風(fēng)險(xiǎn)警示學(xué)習(xí)，強(qiáng)化預(yù)防功能 。定期專家輔導(dǎo)，借助外腦，引發(fā)思考 。專題座談?dòng)懻摚\(yùn)用理論研究回答重大現(xiàn)實(shí)問題 。經(jīng)常性主題教育，使學(xué)習(xí)教育經(jīng)?；?。階段性理論研討，破解難題、推動(dòng)工作 。年度經(jīng)驗(yàn)交流 ，相互借鑒，共同提高。 五是建立科學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。要建立科學(xué)的黨員、干部理論學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)體系，開展階段性學(xué)習(xí)成果測(cè)評(píng)，量化單位和個(gè)人的學(xué)習(xí)成績(jī)。在此基礎(chǔ)上開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽，評(píng)選學(xué)習(xí)典型，及時(shí)進(jìn)行表彰，推動(dòng)理論學(xué)習(xí)的不斷深化。 第二篇：黨員政治理論學(xué)習(xí)心得體會(huì) 黨員政治理論學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文三篇 眾所周知 ,政治上的清醒和堅(jiān)定 ,來自于理論上的清醒和堅(jiān)定 ,而理論上的清醒和堅(jiān)定取決于理論學(xué)習(xí)的自覺和深入。下面是整理的黨員政治理論學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文三篇。 黨員政治理論學(xué)習(xí)心 得體會(huì)篇 1 曾經(jīng)強(qiáng)調(diào) ,我們的干部要上進(jìn) ,我們的黨要上進(jìn) ,我們的國(guó)家要上進(jìn) ,我們的民族要上進(jìn) ,就必須大興學(xué)習(xí)之風(fēng) ,堅(jiān)持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí) ,堅(jiān)持實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐。筆者認(rèn)為，當(dāng)前黨員領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)重在抓“嚴(yán)”、落“實(shí)”。 一直以來，各地盡管都以不同形式抓黨員領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)，但在學(xué)習(xí)的過程中，因思想認(rèn)識(shí)等原因，存在著一些類似和共性的問題，亟需解決。一是重業(yè)務(wù)輕理論，學(xué)習(xí)熱情不高。在相當(dāng)一部分黨員干部頭腦中存在著輕視和忽視理論學(xué)習(xí)的思想，對(duì)理論學(xué)習(xí)抱著可有可無的態(tài)度，基本上是被動(dòng)的參加，缺乏學(xué)習(xí) 的主動(dòng)性和自覺性。也有的領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)為平時(shí)報(bào)紙雜志文章看得也不少，理論水平感覺也蠻高了，對(duì)與時(shí)俱進(jìn)的理論學(xué)習(xí)熱情不高。二是內(nèi)容形式單一，學(xué)習(xí)引力不強(qiáng)。當(dāng)前理論學(xué)習(xí)大多采用老辦法，在學(xué)習(xí)形式以聽、讀為主，內(nèi)容大多以純理論為主，常采用滿堂灌輸?shù)姆绞?，枯燥乏味，往往是講的人照本宣科，聽的人索然無味。三是過于追求形式，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不正。少數(shù)黨員干部理論學(xué)習(xí)只求到課率，每次理論學(xué)習(xí)都座無虛席，人人做筆記，看似很認(rèn)真，其實(shí)是課停人走。從理論學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀來看，雖然建立了一定的領(lǐng)導(dǎo)、督查、考核機(jī)制，如對(duì)課題、對(duì)學(xué)習(xí)的篇目及學(xué)習(xí)體會(huì) 筆記進(jìn)行硬要求，但是許多同志都是靠抄來應(yīng)付，而不是自己親身感語(yǔ)、親自撰寫的。 這種自欺欺人、徒有虛名的考核形式，不僅褻瀆了理論學(xué)習(xí)本來目的，還敗壞了黨員干部的學(xué)風(fēng)。四是滿足一知半解，學(xué)習(xí)深度不夠。在學(xué)習(xí)的深度上，對(duì)重大理論、重要思想系統(tǒng)學(xué)習(xí)明顯不夠，對(duì)黨的重大理論和重要思想精髓淺嘗輒止 。在學(xué)習(xí)的廣度上，對(duì)高科技、新理論、新事物一知半解或者說是不入門，不能適應(yīng)新形勢(shì)的要求，許多干部“偏科”、“偏學(xué)”現(xiàn)象十分普遍 。在學(xué)習(xí)的層面上，參差不一，這既表現(xiàn)在單位之間的不平衡，有的單位對(duì)干部的理論學(xué)習(xí)抓的緊，有的 則流于形式 。在學(xué)習(xí)的保障上，理論學(xué)習(xí)時(shí)間不能保證，有的領(lǐng)導(dǎo)干部尤其是基層領(lǐng)導(dǎo)干部疲于日常事務(wù)，不能集中精力和時(shí)間安心學(xué)習(xí)，有的以各種借口強(qiáng)調(diào)自學(xué)。 加強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，必須按照建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的目標(biāo)，按照的講話要求，抓住黨員領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)這個(gè)重點(diǎn)，倡導(dǎo)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，不斷提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性，筆者認(rèn)為，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)重在抓“嚴(yán)”、落“實(shí)”下功夫。一是重在提高思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性。要從認(rèn)識(shí)新常態(tài)、適應(yīng)新常態(tài)、引領(lǐng)新常態(tài)的要 求出發(fā)，引導(dǎo)干部深刻認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)理論的重要性和緊迫性，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性。 黨委中心組作為當(dāng)?shù)乩碚搶W(xué)習(xí)的標(biāo)桿，除在第一時(shí)間組織各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部精研細(xì)讀中央省市重要會(huì)議、重大戰(zhàn)略部署、重大理論觀點(diǎn)外，還應(yīng)堅(jiān)持帶頭學(xué)理論，要結(jié)合當(dāng)?shù)卮嬖诘耐怀鰡栴}，擬定多個(gè)學(xué)習(xí)專題，讓干部帶著問題學(xué)習(xí)。要結(jié)合單位實(shí)際，結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)、工作難點(diǎn)開展深入討論，在學(xué)習(xí)討論中把理論知識(shí)融入到本地黨委、政府的指導(dǎo)思想和行動(dòng)中去，使各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部在相互啟發(fā)中升華認(rèn)識(shí)，在思想交流中加深理解，不斷提高干部政治理論水平。二是重在理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng) 學(xué)習(xí)的實(shí)效性。黨員干部的學(xué)習(xí)要理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，要結(jié)合國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)和上級(jí)的指示精神及時(shí)學(xué)，結(jié)合黨的路線、方針、政策認(rèn)真學(xué)，結(jié)合單位和個(gè)人的思想實(shí)際深入學(xué)，把理論學(xué)習(xí)與深入調(diào)研、分析情況與解決實(shí)際問題結(jié)合起來。要針對(duì)干部自身素質(zhì)的缺陷和完善干部修養(yǎng)的迫切需要，有針對(duì)性的開展學(xué)習(xí)，可以借助黨委中心組學(xué)習(xí)、培訓(xùn)班、組織生活會(huì)等形式開展學(xué)習(xí)，還可以引導(dǎo)干部到先進(jìn)地區(qū)、到艱苦落后地區(qū)、到基層鍛煉成長(zhǎng)、增強(qiáng)本領(lǐng)，讓干部從學(xué)習(xí)實(shí)踐中受益。三是重在創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性。倡導(dǎo)“潤(rùn)物細(xì)無聲”的滲透教育方式，使廣 大黨員干部在潛移默化中接受教育。 增加理論學(xué)習(xí)的“自選動(dòng)作”，減少“規(guī)定動(dòng)作”，同時(shí)探索不同學(xué)習(xí)途徑。如引進(jìn)遠(yuǎn)程教育、微信理論學(xué)習(xí)內(nèi)容推送等現(xiàn)代化教育手段，進(jìn)一步增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的吸引力。同時(shí)，實(shí)行學(xué)習(xí)“增壓”，每次圍繞一個(gè)中心、擬定課題，讓領(lǐng)導(dǎo)干部輪流輔導(dǎo)講課，這種“人人備課登講臺(tái)”的良好方式也將激發(fā)干部的學(xué)習(xí)熱情。四是重在完善規(guī)章制度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的約束性。一要用硬制度規(guī)范學(xué)。理論學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)考勤考查和學(xué)習(xí)情況報(bào)告制度，必須認(rèn)真堅(jiān)持。二要用硬辦法逼著學(xué)。要獎(jiǎng)罰分明，把干部學(xué)習(xí)和使用真正掛鉤。三要用硬任務(wù)約束學(xué)。把理論學(xué)習(xí)作為硬任務(wù)來完成， 克服學(xué)多學(xué)少、學(xué)好學(xué)差沒有嚴(yán)格衡量標(biāo)準(zhǔn)的問題。四要用硬考核促進(jìn)學(xué)。要制定理論學(xué)習(xí)嚴(yán)格的考核辦法，堅(jiān)持每年對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)逐個(gè)進(jìn)行考評(píng)，考核學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容落實(shí)情況，考核對(duì)規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和掌握情況，考核運(yùn)用基礎(chǔ)理論分析和解決實(shí)際問題推進(jìn)本單位工作情況。 黨員政治理論學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇 2 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的 XX 屆 X 中全會(huì)、黨的和省市黨代會(huì)精神，以學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本任務(wù)，緊緊圍繞“服務(wù)中 心、建設(shè)隊(duì)伍”兩大任務(wù)，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的機(jī)關(guān)黨員干部隊(duì)伍，不斷深化學(xué)習(xí)型服務(wù)型創(chuàng)新型機(jī)關(guān)建設(shè)，為全面提升價(jià)格工作水平提供思想保證和精神動(dòng)力，以優(yōu)異成績(jī)迎接黨的勝利召開。 二、學(xué)習(xí)內(nèi)容 繼續(xù)深入學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。深入學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，全面理解和深刻體會(huì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的歷史地位、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求，以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)價(jià)格工作，推進(jìn)價(jià)格工作。 切實(shí)加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，深入開展“我們的價(jià) 值觀”主題實(shí)踐活動(dòng)。社會(huì)主義核心價(jià)值體系是興國(guó)之魂，是社會(huì)主義先進(jìn)文化的精髓，決定著中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展方向。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七屆六中全會(huì)精神，深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，把解決機(jī)關(guān)黨員干部理想信念、價(jià)值觀問題作為教育的重點(diǎn)，引導(dǎo)機(jī)關(guān)干部思行合一，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺抵制各種消極腐朽思想侵蝕，筑牢政治思想防線。認(rèn)真組織開展“核心價(jià)值觀是什么、為什么要樹立核心價(jià)值觀、怎樣樹立核心價(jià)值觀”為主題的大討論活動(dòng)，提高黨員干部對(duì)核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)。在充分討論的基礎(chǔ)上，深入開展多種形式的主題實(shí)踐活動(dòng) ，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心，外化于行，使機(jī)關(guān)黨員干部成為“核心價(jià)值觀”的忠實(shí)實(shí)踐者、維護(hù)者和倡導(dǎo)者，進(jìn)一步提升為民服務(wù)能力和品質(zhì)，提高執(zhí)政為民的意識(shí)和工作效率。 認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的和省市黨代會(huì)精神。黨的將是我黨在全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)刻和深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的攻堅(jiān)時(shí)期召開的一次重要會(huì)議，對(duì)奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利、開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義新局面，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。要把學(xué)習(xí)貫徹黨的精神作為首要政治任務(wù)，通過舉辦讀書會(huì)、培訓(xùn)輔導(dǎo)班等形式，組織機(jī)關(guān)黨員干部深入學(xué)習(xí)貫 徹黨的和省市黨代會(huì)精神，引導(dǎo)和激勵(lì)廣大黨員干部把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央和省市委對(duì)形勢(shì)的科學(xué)判斷及決策部署上來，把力量凝聚到做好當(dāng)前工作上來。 認(rèn)真學(xué)習(xí)歷史，加強(qiáng)文化教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于《領(lǐng)導(dǎo)干部要讀點(diǎn)歷史》的重要講話精神，深刻領(lǐng)會(huì)“讀史可以明智、知古方能鑒今”的講話精神實(shí)質(zhì)。組織黨員干部開展讀歷史、談體會(huì)活動(dòng)，開展以“讀史明志”為主題的讀書征文活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)歷史，從中獲得精神鼓舞，升華思想境界，陶冶道德情操，完善優(yōu)良品格，培養(yǎng)浩然正氣，自覺做到自重、自省、自警、自勵(lì)，認(rèn)真踐行全心全意為人 民服務(wù)的根本宗旨。深入學(xué)習(xí)貫徹市委《關(guān)于認(rèn)真貫徹黨的 XX 屆X 中全會(huì)精神深入推進(jìn)文化名城文化強(qiáng)市建設(shè)的若干意見》，大力加強(qiáng)機(jī)關(guān)文化建設(shè)。 繼續(xù)深入開展執(zhí)政為民教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹市委十屆十二次全會(huì)精神，引導(dǎo)機(jī)關(guān)黨員