【正文】 戲玩耍；威武的大龍蝦威風凜凜的揮舞著大鉗子；一只只石蟹在石板中玩起了捉迷藏。 傍晚，夕陽染紅了大地，染紅了云霞，染紅了樹木，也染紅了她。恰似一位美麗動人的少女戴上了一層胭脂 紅的面紗，那嬌羞的姿態(tài)，那婀娜的身姿，無言以喻。樹梢上飛過一群歸鳥，一只兩只急匆匆地趕著回家。一只孤鴻掠過水面，在夕陽下顯得那樣的蕭條與孤寂。她用她寬廣的胸懷安慰著它，時不時親吻著它。隨著夕陽西下，夜幕降臨了。天空中繁星閃爍，一切都安靜下來，她也不再唱歌與大家一同陷入了夢鄉(xiāng)。月光靜靜的照在她身上，把她打扮的像一條銀帶，閃呀閃。 水是最美的，可是如此美麗的水還有多少？那清澈見底的小溪里成群結對的小魚小蝦還有多少？那夕陽下美麗動人的景色還有多少？現(xiàn)在科技越來越發(fā)達了，人們也越來越自私了。有許許多多的工廠 主人為了一己之私，趁著夜色到無人的地方將工業(yè)廢水倒進小河里、小湖里。導致魚兒大片大片的死亡伶，令水資源嚴重受到污染。日常生活在，人們浪費水的情況越來越嚴重，洗完手不關水龍頭，關水龍頭時不擰緊等現(xiàn)象無疑讓我們的水資源受到更大的傷害。中國本就是缺水國家之一，擁有的水資源一點都不多。再看看小區(qū)周圍的 .小河小溪，上面無不浮滿了垃圾散發(fā)著濃濃的惡臭，沒有了以前的清澈。你的爺爺奶奶有沒有說過，那個你們路過都是捂著鼻子快步走過的池塘在以前是那樣的清，那樣的美。貪婪的人們啊，請醒一醒吧！不要再傷害水資源了！水不僅僅是人類的 第二個母親，水也是萬物賴以生存的生命之源啊！讓我們一起遵循五水共治 —— 治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水的準則，好好善待我們的第二個母親，水！ 小學學作文 600 字篇 8 俗話說：民以食為天，每個地方都有自己獨特的地方特產。我家鄉(xiāng)中山那里就有許多著名的風味小食，如杏仁餅，炒米餅，粽子 ``````其中，最好吃，最有名的可莫過于海洲 容樹頭 魚餅了。 海洲魚餅色香味亮，好吃至極，味道可口，令人百吃不厭。那炸好的魚餅，個個 黃皮膚 似的。一咬，那魚肉十分彈牙，那香噴噴的魚肉加上那香蔥，這個 配合真的是天衣無縫啊，十全十美。那魚餅外層的那塊皮最好吃了，吃下去十分爽口。 海洲魚餅不僅色香味亮，好吃至極，而且形狀十分多。 海洲魚餅的形狀有圓的，用辣椒佳著的；有扁院形的；如果我們想做出更多各種各樣的形狀，那可以做成星星形，正方形，長方形，心形 ```````注意（以上的形狀在魚餅店那里是沒有的買的，是我自己研制出來的形狀） 海洲魚餅的做法看似很簡單，其實也有不少的學問和技巧包含在其中。我們首先要用一把鋒利的刀把那條魚切開那些魚肉。把這一片片的肉剁成碎肉，再用木棒或手去打那些魚肉。 在拿幾條蔥切成蔥碎，在灑到那些魚肉里。再開鍋，放小小的花生油下去，等鍋熱了后，再用一個個圓形的框把魚肉框成圓形，再放如鍋字里?；鸷蛞彩种v究，如果太快了會太腥。如果太熟就不好吃，所以炸 3 到 4 分鐘左右就可以了。而那魚圓前面的做法一樣，只是把它搞成圓圓的就行了。而辣椒魚餅呢！就是用一個辣椒開口，再把他的崽挖出來，再把魚餅塞進去，在煎。這樣，魚餅就做好了，而且色，香，味樣樣俱全。 吃辣椒魚餅的時候，許多人都喜歡幾口幾口的吃，而我就與眾不同。我就喜歡把那些辣椒和魚餅分開，先吃魚餅，再吃辣椒，因為這樣可以看出 辣椒辣不辣。有一次，我爸爸買了許多魚餅和辣椒魚餅，因為那時侯太多人了，我不能那么惡心地把辣椒和魚餅分開，所以我只好一口一口地吃，當我吃第一口的時候，辣得我的舌頭幾乎沒有知覺，眼淚了冒了出來了。從此我就給辣椒魚餅改了別名 ———— 吃到冒眼淚了 朋友，你們想吃魚餅嗎？如果想請到我家鄉(xiāng)做客，我一定會給你吃上可口美味而有正宗的海洲魚餅。讓你對我家鄉(xiāng)的魚餅流連往返。 小學學作文 600 字篇 9 “叮叮?！?，“叮叮?！苯舆B不斷的鬧鈴把我從夢鄉(xiāng)中喚醒，雖然今天是星期天，但是我仍然從床上一骨碌爬起來， 到外婆家去上琵琶課。 到了外婆家，外婆對我說；“今天，你就在我們家的客廳里演奏一曲‘十面埋伏’吧?！庇谑俏译p手抱著琵琶走進了客廳。當我看見 4 雙眼睛齊刷刷地看著我時，心想：今天我可要好好地展示展示自己的才藝。我將頭微微下垂，想象著劉邦與項羽九里山大戰(zhàn)時的情景。忽然，我猛地一抬頭，隨著手指在琴弦滑動，從琵琶中傳來了陣陣馬嘯，真可謂是“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴”。接著是馬蹄聲、擊鼓聲、號角聲洪亮而不雜亂，激動人心而又富有節(jié)奏感，生動的再現(xiàn)了當時戰(zhàn)斗前的準備和雄兵百萬的宏偉氣勢。我彈得入了迷，沉醉在激 情四射的旋律里。我閉上眼睛，看見了那支宛如長龍的軍隊，每個士兵都全副武裝，走在最前面的那個人一看就知道是久經(jīng)沙場、肩負重任的西楚霸王。漸漸的，漸漸的，樂曲進入了高潮，“乒乒乓乓”兵器的敲擊聲拉開了戰(zhàn)爭的序幕。馬撕聲、吶喊聲都從琴弦上飛瀉出來了！萬馬奔騰、喊聲震天的場景浮現(xiàn)在我的眼前。此時的戰(zhàn)場真可謂是“黃塵散漫風蕭索”啊。從“雞鳴山小戰(zhàn)”到“九里山大戰(zhàn)”戰(zhàn)斗越來越激烈，也越來越激動人心。忽然，從不遠處傳來了張良的簫聲，四面楚歌是那么的凄涼，楚軍的軍心在思念家鄉(xiāng)的父老，他們厭倦了戰(zhàn)場，就連虞姬為了不拖累項羽也 只能自刎而亡??當我彈到最后一段“追擊”時，都忘記自己是在演奏古典樂曲了，仿佛騎在一匹形體健壯的戰(zhàn)馬身上在疆場上追擊敵兵呢。 一曲結束后，從“臺下”傳來了熱烈的掌聲，看著外婆欣慰的眼神，我曉得這次演出成功了。我知道這種演出“小”得微不足道，但結果卻是我學琵琶這六年來開得最鮮艷的一朵花，我將再接再厲，再創(chuàng)新的“輝煌”！ 小學學作文 600 字篇 10 也許在大人們的眼中，小孩應是無憂無慮的，但卻不知道我們小孩子們擁有著成長的煩惱。 隨著年級越升越高，我們的煩惱也漸漸出現(xiàn)了：因年級的升 高，本應是快樂的我們肩上逐漸出現(xiàn)了一種壓力，隨著這種壓力的逐漸增強，使我們對學習的興趣一點點一絲絲開始減少、消失，就好似一拍重石一樣壓在了我們身上和弱小的心靈之上，常常使我們喘不過氣來，這就是來自學習的壓力，我們成長之中的煩惱！ 剛進小學時，我曾以為學習是一件很有趣的事情，因為學習不但使我感到有新奇，更正充滿好奇心的我，了解了許許多多世界上我不知道的知識常識，還有許多蘊意不同的詩詞，許多文美有趣的小說，許多名震古今的專記等?？墒窃趯W習壓力這煩惱的進入后，學習完全變了味道，我們由一開始的主動學習狀態(tài)一 點點地轉化成了被動狀態(tài)。我們這些曾經(jīng)熱愛過學習的孩童臉上，也失去了學習時開心的笑容。 學習壓力是怎樣來的？它主要來自家長們時常的一個小小的舉動：不少家長，總拿自家孩子和別人家孩子進行比較，或嘴邊經(jīng)常掛著別人家孩子的優(yōu)點，還有不經(jīng)意間小學生涯后的激烈競爭透露給仍處小學的我們等等，雖然這些只是一些小小的舉動，但卻給我們帶來了學習的壓力。 至今我仍記得那天晚上，當時我懷著低落的心情來到家門口，想象著當我打開門后，父母會怎樣詢問我自己考試的分數(shù)，我準備開門的手漸漸顫抖起來，但我仍然打開這扇門，果然不 出我所料，進屋后爸爸問我成績，我低著頭小聲嘀咕到“ 90。 5 分”，爸爸聽了后便放下了手中的活兒，把我訓了一遍后，又拿我和同學進行對比?，F(xiàn)在那一幕，我仍然記憶猶新。 學習壓力，這不僅僅是我成長中的煩惱，更是眾多同學共同存在的一個煩惱，就是它奪取了我們對學習的熱愛。 第二篇：小學學作文 600 字匯總大全 小學學作文 600 字匯總 10 篇 在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面 是收集整理的小學學作文 600字 10 篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 小學學作文 600 字篇 1 “今天，上課的時候一定要舉手回答問題，一定！”在上課前幾分鐘，我暗暗地下定決心。 “嗨，舉就舉唄，誰怕誰呀，不就是回答問題嘛！又有什么可怕的”。我又故作輕松地想。 上課鈴響了，我的心不禁一怔。 張老師講課講著講著，突然提問：“哪位同學可以具有感情的把《翠鳥》這篇課文領讀一遍？” 教室里靜得出奇，連針掉在地上的聲音都能聽見。我的心跳個不停，想舉手，又害怕，我偷偷地向四周掃了幾眼，有的同學低頭默默地坐著，有的同學擺弄手指，有的同學扯衣角，似乎根本沒把老師的話放在心上。只有肖苗等幾個同學，就是平時在班上愛舉手的同學把手舉起來了?！翱炫e手呀，別害怕”我的心里暗暗催促著自己，我多么希望有一個平時不愛舉手的人舉手起來。哪怕一個，只有一個，然而，沒有！ 幾秒鐘過去了，張老師溫和地說：“還有同學舉手嗎？大膽點，別害怕！” 這時，我無意識的動動胳膊，心又怦怦直跳起來。唉，不爭 氣的東西，我自罵自己到。我不敢想象張老師眼里充滿了什么，我只知道，他的眼里充滿了失望。 我想假如有很多同學舉手，我也會毫不猶豫的舉起手來。然而沒有，這讓我自己也很失望。我怎么能有這種心理呢？怕什么，不就是讀讀課文嘛，我暗地里鼓勵自己。 我悄悄地把兩個胳膊放在桌子上，目光再次掃向四周，沒人注意，才緩緩舉起右手，舉得低低的，但我覺得是那么的重，總覺得被什么東西壓著。舉起手后我又慌忙地向四周掃視了一遍，忽然覺得我那舉起來的手，是一塊嶙峋的怪石，極不協(xié)調！當老師的目光越離我近時，我就越想把手放下。 正在我的心里想得亂成一團的時候，張老師的目光直射到我這里來的時候，我不由自主地放下了我那舉得低低的手。我使勁地埋著頭，再也不敢抬頭看一眼這個連同學們呼吸都能聽見的教室。 可能張老師沒有發(fā)現(xiàn)這個細小的動作，所以他沒有叫我。 下課時，我狠狠地打了一下我的胳膊，這不爭氣的胳膊，怎么就舉不起來呢？正想回到剛才，把胳膊舉起來，可會不去咯。 唉，舉手真難！ 小學學作文 600 字篇 2 過年時，我們一家人從早上到中午，一刻都沒停著回。又是擦窗戶又是貼“?！弊?，忙的不可開交。盡管我們家不是很暖和，但我們臉頰上都流下豆大的汗珠。我和姐姐一起去超市買肉，爸爸媽媽就在家里打掃。 爸爸拌好餡子以后，我們全家動員，爸爸負責揉面切面 。媽媽負責搟餃子皮 。當然，我和姐姐負責包餃子。經(jīng)過 2 小時的“艱苦奮斗”，我終于大功告成。再看看我那餃子，那真是千姿百態(tài)呀 !歪歪扭扭的，好象一個個打了敗仗的將軍，一個個低頭彎腰，沒有一點精神。 時鐘敲了十二下。寂靜的城市頓時響起了“噼里啪啦噼里啪啦”的鞭 炮聲。有的人家放煙花“嗖”一聲就飛上天空?！芭尽?!煙花破裂了，分裂出許多五顏六色的小煙花。瞧 !西邊的煙花可美了 !只見一條“火龍”從底下飛上來，還帶著一種尖銳的聲音，剎那間炸了開來，緊接著又變成無數(shù)小火龍散了開去，形成了一個巨大的圓形。美極了 !你瞧 !東邊也有一串串煙花炸了開來，那情景好像是天女散花似的，有紅色、有綠色、有銀白色、有黃色的等等。這時北邊、南邊也炸開了過鍋似地放煙花，整個天空被煙花映照得又紅又亮。我的眼睛應接不暇。 趁我們看煙花的時候媽媽已經(jīng)做好了一桌子飯菜。哇 !滿滿一桌酒菜，有雞肉、有 鴨肉、有蝦等等，不過我最看上的反而是那些可口可樂、酷兒、雪碧啦 !平時爸媽都不讓我喝這些飲料，怕我喝了這些飲料飯就吃不下，這下好了，我可以大喝特喝了。哦 !先看看桌上吧，我點了點共有十八道菜 (我爸說十八就是要發(fā) )，其中有十五盆葷菜，三盆蔬菜。今天這頓飯菜真豐盛。最好吃的要數(shù)香腸了，夾一片放進嘴里，那味聞起來香，吃起來更香。吃多了油膩的葷菜就該吃點蔬菜了。蔬菜中最好吃的就是大白菜了，吃起來又爽又脆。我們一家人開開心心、津津有味地吃完了年夜飯。 吃著這可口的晚飯，我祝愿大家在 20xx 年發(fā)大財 !財運多，福氣多 ~ 小學學作文 600 字篇 3 一、教材分析 本著“加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)”的精神，本冊教材在“積累和運用”中安排的 8 次習作訓練，有記實作文、想像作文、有縮寫和寫讀后感、觀后感，還安排了一次不作任何要求的自由習作。 本冊安排的兩次“實踐活動”，分別是辦小報和搜集、書寫春聯(lián)。語文實踐活動要充分體現(xiàn)學生的自主性，要讓學生自己制定計劃，自己找合作伙伴，通過個人或小組的努力來完成任務。 二、班級情況分析 六年級共有四個班，一班、二班、四班學生作文基礎一般，少部分學生作文的語句還不夠通順，標點符號還不能正確使用，另外大部分學生缺乏想像力和觀察能力，本學期需加強這方面的訓練，提高他們的觀察能力和想象能力。三班學生基礎扎實，語言功底深，想象力豐富，本學期將進一步提高他們的作文水平。 三、教學要求 要注意激發(fā)學生對生活的熱愛，調動學生觀察、思考和練筆的積極性。無論是寫記實作文還是寫想象作文，都要鼓勵學生自由地表達和有創(chuàng)意地表達，說真話、實話、心里話，表達真情實感。要根據(jù)學生的實際情況，靈活地運用 教材，盡量地為學生的自主作文創(chuàng)造條件。 四、教學措施 讀寫結合，以讀促寫。閱讀教學和作文教學緊密結合起來。 作文教學時要突出重點訓練項目的訓練， 加強課外閱