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大學(xué)生模擬法庭觀后感范文5篇-文庫(kù)吧

2025-02-26 10:33 本頁(yè)面


【正文】 等基本宣傳手段外,還個(gè)性請(qǐng)來(lái)了應(yīng)添付老師、梁曉峰老師和朱林老師現(xiàn)場(chǎng)觀看并做點(diǎn)評(píng)。 透過(guò)舉辦這次模擬法庭,讓 同學(xué)在學(xué)習(xí)中認(rèn)真審視自己,讓自己做一名合格的法律專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生,同學(xué)們透過(guò)實(shí)際表演增強(qiáng)了同學(xué)們的實(shí)踐潛力,激發(fā)了同學(xué)們的參與意識(shí)和表現(xiàn)欲望,增強(qiáng)了同學(xué)們的法律知識(shí)和法律意識(shí)以及遵守紀(jì)律的自覺(jué)性。 大學(xué)生模擬法庭觀后感范文 5 篇【二】 在民事模擬法庭中擔(dān)任被告代理人民法,是民事法律的簡(jiǎn)稱(chēng),即調(diào)整平等主體的自然人,法人,其他組織之間的財(cái)產(chǎn)關(guān)系和人身關(guān)系的法律規(guī)范的總稱(chēng)。 民事模擬法庭是依照法院的民事法庭而進(jìn)行的,它是學(xué)生在大學(xué)時(shí)期了解和運(yùn)用法律,學(xué)習(xí)法律的最好實(shí)行的方法,它能夠使學(xué)生更好的了解和運(yùn)用法律,使 同學(xué)學(xué)習(xí)到更多的法律知識(shí),讓同學(xué)們了解和學(xué)習(xí)到更多的法律程序,讓同學(xué)在出入社會(huì)后少點(diǎn)錯(cuò)誤,為同學(xué)們多積累點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),為同學(xué)們出入社會(huì)打下基礎(chǔ)。 經(jīng)過(guò)民事模擬法庭以后,讓我看清了法庭的相關(guān)程序,讓我明白了民訴是在法院的主持下,訴訟參與人的參加下,追究其相關(guān)民事職責(zé)的活動(dòng),讓我明白在我們的權(quán)利受到侵害時(shí),我們應(yīng)采用什么方式,什么訴訟請(qǐng)求維護(hù)自身的權(quán)利,并用相關(guān)的法律來(lái)約束自己,在法庭上,法官要堅(jiān)持以事實(shí)為依據(jù),以法律為準(zhǔn)繩,公正司法,公正審理。對(duì)案件認(rèn)真負(fù)責(zé),要堅(jiān)持為人民負(fù)責(zé)的原則,用相關(guān)的法律維護(hù)人民的利益, 訴訟當(dāng)事人要運(yùn)用相關(guān)的法律知識(shí)和手段維護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)利,使犯罪嫌疑人得到應(yīng)有的懲罰并同時(shí)監(jiān)督法庭和法官,使法官不徇私舞弊,運(yùn)用法律知識(shí)維護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)利,使社會(huì)趨于穩(wěn)定。經(jīng)過(guò)民事模擬法庭以后,讓我懂得一個(gè)人無(wú)論做什么事都要用相關(guān)的法律知識(shí)來(lái)約束自己,時(shí)常心中有法律,這樣,才能更好地處理和解決事情,無(wú)論什么時(shí)候都要記住相關(guān)的法律知識(shí),在權(quán)利受到侵害時(shí)能及時(shí)地運(yùn)用相關(guān)法律維護(hù)自己的合法權(quán)益和解決事件 大學(xué)生模擬法庭觀后感范文 5 篇【三】 這次的模擬法庭是我踏入大學(xué)以來(lái)參加的最有意義的一次活動(dòng),它不僅使我的 實(shí)踐能力得到一定程度的提高,更重要的是它讓我從理論走向?qū)嶋H,充分的把書(shū)本上的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中,進(jìn)一步強(qiáng)化了對(duì)理論知識(shí)的理解。 對(duì)于我們這些第一次參加這種實(shí)踐活動(dòng)的人來(lái)說(shuō),這次模擬法庭中我們收獲特別多。首先,將理論應(yīng)用于實(shí)踐是我們最大的收獲。對(duì)于那些書(shū)本上的訴訟程序:庭審準(zhǔn)備、公布開(kāi)庭、庭審調(diào)查、法庭辯論、法庭調(diào)解、合議庭評(píng)議、公布判決,看起來(lái)特別抽象,難以理解。但通過(guò)這次具體審判的操作過(guò)程后,我們比較感性的理解和掌握了這些抽象的程序。并且每個(gè)程序中我們遇到了各種各樣的問(wèn)題,通過(guò)對(duì)問(wèn)題的一一攻克,我們 更深刻的了解了訴訟程序在實(shí)踐中的應(yīng)用,這是在課堂上學(xué)不到的,它是一種經(jīng)驗(yàn)的積累。 不僅在程序上我們有了一個(gè)更深入的理解,在實(shí)體上我們同樣有一個(gè)嶄新的認(rèn)識(shí)。我們這次模擬法庭的案例涉及合同糾紛和損害責(zé)任賠償。在了解案情后,我們翻閱了大量關(guān)于合同和賠償責(zé)任的法律著作、法條以及相關(guān)的司法解釋?zhuān)缓髮?duì)著一案例進(jìn)行了深入透徹的分析。在分析過(guò)程中,我們深刻的了解到將學(xué)過(guò)的理論知識(shí)與具體的案件相結(jié)合并不是我們想像中那么簡(jiǎn)單。記得老師說(shuō)過(guò),對(duì)于法條的理解并不僅僅在于對(duì)它能夠熟練的表述,這只是一個(gè)基本的要求,更重要的是在案 例面前你要如何去運(yùn)用,使它對(duì)本案情有利。當(dāng)時(shí),聽(tīng)老師說(shuō)的時(shí)候很
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