【正文】 并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進(jìn)活動開展的教育氛圍。從活動的效果來看，活動完成了預(yù)期的目標(biāo)，達(dá)到了預(yù)期的效果，取得了預(yù)期的成效，是一次成功的安全教育活動。充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的辦法。當(dāng)幼兒看完錄像后，發(fā)現(xiàn)自己想 出的辦法還有不足后，從而為“怎樣避免火災(zāi)”問題的深入進(jìn)行埋下了伏筆，使幼兒知道火災(zāi)給國家、集體造成的損失，給人們生活帶來的危害，增強(qiáng)了防火、滅火的意識。 不玩火安全教案 4 目標(biāo)： 通過親身體驗，懂得火不能玩，有基本的安全知識。 初步形成自我保護(hù)能力。 過程： 一、認(rèn)識火警電話 119 飯后散步活動時，波波透過院墻看見焚燒樹葉的煙，他大叫起來：“老師，著火了！”我沒有直接理會，而是彎下腰來問他：“你怎么知道著火了？”我們的交談吸引了其他幼兒，有的幼兒呈現(xiàn)緊張表情，有的幼兒緊張大叫（這說明幼兒已有初步的自護(hù)的意識）。為保護(hù)幼兒這意識，并在隨機(jī)中對幼兒進(jìn)行安全教育，我立刻蹲下來和幼兒聊了起來：“著火了我們該怎么辦呢？”幼兒的回答是找消防叔叔，打 110，甚至有的幼兒還真的表演起來?！跋离娫挼降资嵌嗌倌?？”幼兒的回答各種各樣：有 120，有 110，就是沒有 119。 這說明： （ 1）平常的安全的教育 還是有效的。 （ 2）實際聯(lián)系不夠，需要在隨機(jī)教育中加以強(qiáng)化，做到不但有意識，還能助幫幼兒形成自護(hù)能力，盡最大能力離開火源，找大人尋求幫忙。我立刻在地上用石頭寫了大大的 119，并告訴幼兒：這是火警電話 119。你們還小，當(dāng)有火災(zāi)時，你們要趕快離開，告訴大人請他們幫忙。 二、初步感知火的危害和益處 我便帶幼兒去觀察火源，讓幼兒略知火有好處，也有壞處?？吹娇萑~還在燃燒并發(fā)出很多煙，幼兒的反應(yīng)還是以為真的著火了，需要請消防叔叔，打 119 電話。我進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察：“燒的是什么？為什么燒它？燒了有什么用處？這種火有沒有 危害嗎？”幼兒七嘴八舌，我相信他們已經(jīng)明白這種火的意義。 三、進(jìn)一步感知玩火所帶來的危害 正好前面有一片枯草被調(diào)皮男孩燒掉，我趁勢帶他們來到此處觀察，“這一大塊黑黑的地方怎么了？周圍的草漂不漂亮？柔軟不柔軟？”引導(dǎo)幼兒明白隨意玩火的危害。 回來的路上，還講了一發(fā)生在大哥哥身上的事，由于玩火，點著了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場火才被撲滅，孩子們聽得津津有味，我相信在他們幼小的心靈中已經(jīng)種下了安全意識的種子，使他們明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自護(hù)。 不玩火安全教案 5 【設(shè)計意圖】 在現(xiàn)實生活中，由于幼兒年齡小、安全意識薄弱、安全防護(hù)能力差，所以，安全問題是時時存在，危險處處可能發(fā)生，這足以引起大家的廣泛關(guān)注，特別是教師的重視。在本學(xué)期我就設(shè)計了安全教育活動《不玩火》主要目的是讓幼兒知道自我保護(hù)的重要性，增強(qiáng)自護(hù)意識，掌握必要的、正確的自護(hù)常識，有效的進(jìn)行自我保護(hù)，讓每個幼兒都能平安、健康、快樂的成長。 【活動目標(biāo)】 了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得不玩火。 知道幾種自救的逃生的方法，學(xué)會自我保護(hù)。 【活動準(zhǔn)備】 關(guān)于火災(zāi)的視頻。 濕毛巾。 關(guān)于火的教具， 消防報警聲音樂。 【活動重難點】 了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，知道幾種自救的逃生的方法，學(xué)會自我保護(hù)。 【活動過程】 一名教師扮演火大王，引起幼兒參加活動的興趣。 （ 1）火大王：我是火大王，我的本領(lǐng)可大了，我能燒壞房屋、燒壞森林，我誰也不怕！哈哈哈！ （ 2）引導(dǎo)幼兒討論火災(zāi)引起的危害及著火的原因。 原因：玩火柴、玩打火機(jī)、玩蠟燭、亂扔煙頭，及燃放煙花爆竹等。 讓幼兒討論：出現(xiàn)了火情，我們應(yīng)該怎么辦呢？ 引導(dǎo)幼兒大膽說出多種滅火的方法。 教師小結(jié)：剛才小朋友相處的方法都不錯，如果出現(xiàn)了火情，我們可以用水滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火、用濕毛巾撲滅火??膽小朋友要記住，如果出現(xiàn)大火的時候，我們一定先撥打 119 報警電話。 播放火災(zāi)的課件，讓幼兒欣賞。 前幾天有個地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們的一樣不一樣？ 提問：他們想出了什么樣的方法？哪些方法是我們沒有想到的？（開窗通風(fēng)、捂著口鼻沖出火災(zāi)區(qū)）。 教師小結(jié)：火情小的時候我們可以采取開窗通風(fēng)、用沙子、滅火器、濕毛巾、火很大的時候我們要及時撥打 119，消防員叔叔還沒趕到，我們要用濕毛 巾先捂住口鼻，以最快的速度跑出火災(zāi)區(qū)，學(xué)會保護(hù)自己。 怎樣避免火災(zāi)？ 小結(jié)：小火容易引起大火，所以我們不能玩火。 現(xiàn)場模擬練習(xí)，結(jié)束活動。 重點練習(xí)用濕毛巾捂住口鼻、順著老師的口令，從安全出口逃生，切記不能擁擠。 【活動延伸】 請幼兒當(dāng)安全小衛(wèi)士，向其他人宣傳自救滅火的方法。 第二篇：不玩火安全教案（通用） 不玩火安全教案（通用 5 篇） 作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，時常需要用到教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的不玩火安全教案（通用 5 篇），歡迎閱讀 與收藏。 不玩火安全教案 1 活動目標(biāo) ，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識。 ，避免發(fā)生火災(zāi)。 ，鍛煉他們的個人能力。 。 教學(xué)重點、難點 教育幼兒懂得最基本的安全防火知識，做到在日常生活中不玩火。 活動準(zhǔn)備 幼兒：蠟燭、打火機(jī)、扇子等。 教師：錄像、圖片、水、沙子、濕布等。 人手一份操作圖片 (圖上畫的是在著火的時候，幾個小朋友采取的不同的滅火方法 )。 活動過程 :滅蠟燭 教師出示蠟燭，點燃。 請小朋友動腦筋想一想，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢 ? 幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下，教師小結(jié)。 ， 出現(xiàn)了火情，該怎么辦 ?現(xiàn)在天氣干燥，如果出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢 ? 引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法。 小結(jié) 。剛才小朋友想出的辦法都不錯，如果出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火??但小朋友要記住，如果出現(xiàn)大火的時候，我們一定要先撥打 119 電話。 。 前幾天，有個地方著火了，我們來看看他們想出的辦法 和我們想出的辦法一樣不一樣 ? 看完錄像，提問 :他們想到了哪些辦法 ?哪些辦法是我們沒想到的 ?(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū) )。 小結(jié) :火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打 119 電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會保護(hù)自己。 請小朋友看操作圖片，圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不同的辦法，每幅圖的左下方有一個圓圈，你認(rèn)為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上 ?號。 討論 :用扇子扇，是不是最好的辦 法 ? 小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇來滅火行不行呢 ?著火的時候，我們可以想別的辦法。 ? 一旦發(fā)生了火災(zāi)，對我們的危害特別大，房子沒有了，人也受傷了。那我們平時怎樣做才能避免火災(zāi)呢 ? 幼兒討論回答。 延伸活動 戶外游戲： 勇敢的消防隊員 目的 : 訓(xùn)練幼兒在墊上滾動、爬行和往返跑的能力。 準(zhǔn)備 : 體操墊、紅布 玩法 : 教師發(fā)出