【正文】 四個階段，充分發(fā)揮教師的主 導作用，充分尊重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。 本學期本組教師說課不少于說課不少于 5 次 /人，并形成較為規(guī)范的文字 。認真完成聽課任務，教研組長和二級以下教師聽課不少于 25 節(jié)，一級教師聽課不少于 15 節(jié)。聽課筆記中，要認真寫出自己的感想和感悟。 注重反思教學行為，寫好教學后記。本學期，高級教師需每人完成 2篇，一級每人 4 篇，一級以下每人 8 篇教學反思。 認真開好校內研究課，本學期本組每位教師開設校內或組內研究課不少于 2 次，促進教師去思考、鉆研，采用各種現(xiàn)代教育手段，展示教學特色，迅速提高教 育教學水平。 注重對學生基本素養(yǎng)的培養(yǎng)。通過抓作業(yè)來抓習慣、抓成績，注重作業(yè)的量及改正率，提高作業(yè)的有效性。在作業(yè)布置方面，教師應根據(jù)內容精心設計題目，以達到進一步對知識的鞏固和消化，同時盡量控制題量，不增加學生作業(yè)負擔。教師及時批改作業(yè)，并作好講評，及時糾正學生中的作業(yè)問題。 實行分層教學。在教改班的教學中，著重于提優(yōu)，在提前完成教學任務的前提下，利用課堂時間直接進行提優(yōu)的工作，多講題，講難題，把教學內容進一步深化和拓寬，便于他們在中考中能取得高分。在平行班的教學中，主要著眼于基礎知識的教學，利用課堂時間 把基礎打扎實了，才能保證每個學生能得分基本分，中等難度的題目講透，保證 70%的學生能掌握，掌握一般的解題思路。在課堂上主要是講解題的方法，留有一定的思考余地讓學生課后再去完成。在二模之前，我們主要從全面落實基礎、抓后進生、基礎較好學生再提高、關注學生心理、精選習題幾方面入手，堅持“每日一練”人人過關。 三、加強教學研究 積極參加市級和校際間教研活動，廣泛開展交流、合作與研討，拓寬視野，取長補短。 加強校本教研，注重實效?？梢試@課堂教學進行主題探究，也可圍繞考試做好研究工作。 加強課題研究，積極參與學校課題 研究，做到能教善研，以研促教。 積極撰寫教育、教學體會和論文，不斷積累經驗，并爭取發(fā)表或獲獎。 四、重點工作 加強對中考的研究，特別是政史合卷的研討。著力做好九年級教學研究工作。 在全組推廣學案教學，切實推進減負增效。 做好青年教師的 `培養(yǎng)工作。幫助督促吳青準備教學新秀的評比。 加強教研組網(wǎng)頁建設，做好教學資源庫的建設，群策群力，不斷充實內容，使之成為同伴資源共享、交流反思的平臺。 政治教師積極參加市優(yōu)秀論文評選。 總之，這一學期，政治備課組的全體教師將任勞任怨，努力做好自身的教學工作，且大膽推陳出新，力求在新的一年里做得更好。 初中政史地教研組工作計劃 5 一、加強本組組員的理論學習和業(yè)務學習 教師的職業(yè)是既教書又育人，本學期，我們組將通過組織各科任教師以學習新理念、學習課堂教學、觀摩實錄等形式，加強本組組員的理論水平，提高思想認識，從而能更好地去勝任本職工作。 其次，教師業(yè)務水平的高低，關系到整個教學質量的好壞，本學期，我們組將進一步通過集體授課、討論、公開課、示范課等形式，學習新課程下的新理念，新方法，新思路，用新的教學理念進行教學，發(fā)揮教師在課堂教學中的主體地位，體現(xiàn)學生的主導作用，并且利用各種教學資源，特別是網(wǎng)絡資源組織教學，提高學生的學習興趣，提高本學科的教學質量。 二、教學活動 教學活動可以提高教師的教學水平和業(yè)務能力，本學期我們組將積極地組織組員積極地撰寫論文，制作課件，介紹自己的教學經驗，教學效果，并且通過學校組織的公開課。 三、調動學生學習的興趣 本組學科對于初中學生來說是不太重要的學科，學生平時不愿意花費大量的時間投入到這些學科中，學生的積極性和主動性都不太強，為了提高學生的學習興趣，調動學生學習的興趣，使學生由“好學”轉入“樂學”，本學期我們將調整教學方法，以活動的方式或以主題探究的方式調動學生興趣。 第二篇：初中政史地教研組工作計劃 700 字 抓好教研工作，開展校本研究。通過進行學情調研和教情調研，針對存在的突出問題，確定教研課題，課題研究方案，明確分工，人人參與，這里給大家分享一些關于初中政史地教研組工作計劃 700 字，供大家參考。 初中政史地教 研組工作計劃 1 一、抓好業(yè)務學習，提高理論素質 認真組織學習所執(zhí)教學科的課程標準，熟悉本學期教材內容和特點，把握教材編排體系，弄清教材重難點，制定切實可行的學科教學計劃。 認真學習教育、教學理論，更新教學理念，積極轉變教學方式和學習方式。在課堂教學中改過去的“填鴨式”為“啟發(fā)式”、“激導式”等，體現(xiàn)教師的主導作用 。重視學法的指導，在教學過程中采用思考評價法、分析歸納法、自主探究法、總結反思法等培養(yǎng)學生自主學習、合作學習、探究學習的能力，讓學生從機械的“學答”向“學問”轉變，從“學會”向“會學”轉變， 成為真正的學習的主人。 鼓勵組內教師在教學中不斷總結、反思，積累點滴經驗，撰寫教學隨筆和經驗文章，力爭有論文發(fā)表，積極完成新視野博客圈規(guī)定的博客任務。 二、抓好課堂教學，提高學習效率 開展組內聽評課活動，把聽課、評課的活動經常化。要求每位教師認真聽每一節(jié)課，并且課后要交流，要求每位評課老師依托教育教學理論從不同角度指出其課堂教學的閃光點和不足之處，坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。教研組負責組織好學校安排的聽評課活動。開課教師必須做好精心準備，要注入課改理念，確保教學效果，確?；顒淤|量。聽 評課要達到規(guī)定節(jié)數(shù)，并做好詳細記錄，積極開展網(wǎng)上教研活動。 堅持教師間隨堂聽課。組內教師應加強學習交流，互相聽評課。隨堂課更能體現(xiàn)教師教學特色，也能反映出平時教學中存在的問題，課后聽課老師應及時和講課老師交流研討，互相促進，共同提高。 積極學習、利用現(xiàn)代教育遠程教育技術手段為教學服務，充分發(fā)揮部分教師精通電腦的作用，帶動、幫助全組成員特別是中青年教師盡快地掌握現(xiàn)代教育技術，學會整合教學資源，學會制作教學課件，并盡快地運用到課堂教學之中，以加強課堂教學的生動、形象性，來激發(fā)學生的學習興趣。 三、落實教 學常規(guī)，協(xié)助教務處做好教學常規(guī)檢查和期中、期末兩次教學質量檢測工作 四、重視畢業(yè)班教學，打好復習攻堅戰(zhàn) 畢業(yè)班教師要加強對初三畢業(yè)班考試中常出現(xiàn)的問題研究，進行有針對性的訓練，加強對基本功較差學生的學習能力的研究，切實做好“扶優(yōu)輔中穩(wěn)差”工作，要培養(yǎng)尖子生，讓他們精益求精，嚴中求嚴 。要做好中等生的輔導工作，促進平衡發(fā)展 。要重視轉化后進生的思想工作，讓他們認認真真讀點書，學點東西，不要影響課堂秩序，努力提升學科成績。 初中政史地教研組工作計劃 2 一、校本教研主題 一學期或者是幾個學期圍繞一個中心主題開展活動， 使我們能夠“在原有認識的基礎上增加一小層”提高一小步則心滿意足矣 !本學期我們的教研活動繼續(xù)圍繞我們的“行動”來開展，圍繞我們的政史地組綜合素質課的課堂教學。 “教得好就是問得好”，因此課堂提問是進行有效課堂教學的靈魂，抓住了課堂提問也就牽住了課堂教學的“牛鼻子”。 而在實際教學中許多教師因種種原因提問不是太寬，就是太窄 。不是太深，就是太淺 。不是不著邊際，就是零零碎碎，大大影響了教學的質量和效率。因此，本學期我組教研活動探討的主題是繼續(xù)上學期如何“進行有效的課堂提問”。 結合我校教學工作目標，更新教育教學理念 ，改革教學方法，交流教學經驗，全面提高全組教師的理論水平、科研能力和教學能力，促進全組教師素質的不斷提高，進而切實提高政政史地學科教育教學質量和教學的有效性、針對性。內強素質，外塑形象，從嚴治組，創(chuàng)建特色的、全新的教研組，繼續(xù)強化創(chuàng)新意識、質量意識、服務意識、爭先意識、拼搏意識，扎扎實實地開展本組的教科研活動，深入推進素質教育，趨勢而上，確保本組的各項工作繼續(xù)上新的臺階。 二、工作措施 (一 )、加強學習，更新教育觀念，轉變教學思想。 每兩周組織全組教師認真學習新課程理論和政、史、地學科的課程標準，不斷提高自身的理論素養(yǎng)與功底，確立課改的理念和策略，領悟新一輪課程改革的特點和培養(yǎng)目標。以發(fā)展為主題，質量為主線，創(chuàng)新為動力。在教學中努力使課堂教學向“民主”、“互動”、“開放”、“探究”方向發(fā)展 。要求教師開設教學研討課，本學期政史地組老師每人至少上兩節(jié)校級公開課，每兩周一下午第三節(jié)課全組集體進行評課、議課活動，積極爭取能在全校范圍內上好新教材研討課 。結合課程改革，用好新教材，引導教師改進教學方式，真正確立以人為本的教育思想，提高教學效益。 (二 )、落實教學常規(guī)，繼續(xù)深化課堂教學研究，推進課堂教學改革。 組織學習教學常規(guī)，貫徹落實教務處的教學常規(guī)，課堂教學要堅持“教師為主導，學生為主體，訓練為主線，思維為核心，能力為目標”的教學原則，按照《進行有效的課堂提問》進行相應的探索和研究，精心備好課，提高個人的好課率和備課組的好課率，充發(fā)揮集體的力量和網(wǎng)絡的作用，積極參加各級各類的公開課、校級講座、學科競賽等活動，不斷提高學科質量，力求使每一位教師都得到發(fā)展。 改變課堂教學手段，建立本教研組的課件系列，發(fā)揮政，史，地學科的各自特長，進行學科整合，資源整合 ，使組內互助，使本組的實力更強，發(fā)揮更大的教育教學力量。體現(xiàn)學科實力，創(chuàng)建學科特點。開展對教學中如何轉變學生的學習方式的研究，探討提高課堂教學效益的方法。根據(jù)教學實踐，寫出教學設計典型案例，推廣教學改革成果，以便更科學合理地組織課堂教學。 保證各類公開課的數(shù)量和質量，認真開展以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動。具體工作要求如下： 做好聽課工作，組織組內積極聽課，加強互相聽課，多參加校內聽課活動。 做好備課，評課反思工作。集體備課，資源共享，個人加減，課后反思。搞好教研組活動，加強備課組集體備 課活動。 第 8， 15 周德育學科同課異構公開課，第 1 16 周心理健康和創(chuàng)業(yè)指南教師公開課， 14 周歷史學科公開課等活動，積極參與，組內老師共同努力，幫助開課老師一起努力，爭取最佳效果。 積極參與各項培訓活動，全面提高教師自身業(yè)務水平，工作能力等。 初中政史地教研組工作計劃 3 一、指導思想 本學期政史地教研組全面推進素質教育，貫徹落實新課程改革。堅持“以創(chuàng)新求發(fā)展，向教研要質量”的思路，以《課程標準》為準繩，以培養(yǎng)學生全面素質為宗旨，以提高課堂的有效性為主線，開展務實、新穎、高效的教研活動，全面推進教育教育教學工作。 二、工作目標 加強高考研究，努力提高高考成績。 深化課堂教學改革，不斷優(yōu)化課堂教學模式，提高課堂教學的有效性。 落實教學常規(guī)，加強學生學習規(guī)范引導，高標準完成各項教學任務。 加強校本研究。 積極組織參加各級各類競賽活動，做好組織和輔導工作，爭取在各類競賽活動中 獲得一定層次的獎項。 三、主要工作及措施 更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)。組織本組教師認真學習教育、教學理論，深入研讀學科課程標準。每人讀一本與教育教學有關的著作，完成讀書筆