幼兒園小班科學(xué)優(yōu)秀教案《有趣的蘿卜》及教學(xué)反思（匯編）-文庫吧
2025-02-25 13:45 本頁面
【正文】 讓幼兒切實查證蘿卜里面的顏色，這樣才是科學(xué)的。 小朋友知道了蘿卜不僅有趣，它還有很多吃法，刺激幼兒的食欲。 教學(xué)反思 針對幼兒活潑好動的個性特點，我采取了表演的方式，調(diào)動了孩子們的積極性，在幼兒在玩中快樂學(xué)習(xí)。 教學(xué)中我從學(xué)生的實際出發(fā)，尊重學(xué)生的主體地位，致力于構(gòu)建開放的、民主的課堂環(huán)境，讓學(xué)生通過主動參與、合作探究方法，在情境中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中交流，在交流中學(xué)會方法。并充分利用信息資源溝通課堂內(nèi)外知識，聯(lián)系學(xué)科，聯(lián)系生活，努力拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)空間，以提高教學(xué)的實效性，較好地完成了我設(shè)定的教學(xué)目標。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，師生互動、生生互動頻繁。 本文擴展閱讀：蘿卜根作蔬菜食用；種子、鮮根、枯根、葉皆入藥，種子消食化痰，鮮根止渴、助消化，枯根利二便，葉治初痢，并預(yù)防痢疾，種子榨油工業(yè)用及食用。 第二篇：幼兒園小班優(yōu)秀科 學(xué)教案《有趣的小動物》及教學(xué)反思 小班優(yōu)秀科學(xué)教案《有趣的小動物》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動當中，讓幼兒在看看、說說、玩玩中了解小動物的生活環(huán)境，知道幾種常見小動物的主要特征，感受它們的有趣之處。樂意參與活動，體驗活動帶來的樂趣，快來看看幼兒園小班優(yōu)秀科學(xué)《有趣的小動物》含反思教案吧。 活動目標： 1．知道幾種常見小動物的主要特征，感受它們的有趣之處。 2．在看看、說說、玩玩中了解小動物的生活環(huán)境。 3．樂意參與活動，體驗活動帶來的樂趣。 4．初步了解其特性。 5．培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽 創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。 活動準備： 1．背景圖一幅 (天空、草地、小河，花園 )； 2．小動物圖片：小鳥、小魚、小兔、小雞、小燕子、小蜜蜂、小鴨子、青蛙若干。 活動過程： 1．激趣 知道小動物 (小鳥、小魚、小兔 )的主要特征 (老師帶孩子來到活動室。 )師：美麗的春天來了，小動物們都出來玩啦 !今天，有幾個小動物要和我們小朋友來做游戲。我們小朋友去找一個小動物做朋友吧 (隨講解擺放四個放小動物的塑料筐 )!和你的小動物朋友問個好 !你找到的小動物朋友是誰呀 ?它的名字叫什么 ?小鳥 (小魚、小免 )哪里長得比較有趣 ?還有誰也找到小鳥 (小魚、小兔 )做朋友的 ?數(shù)一數(shù)。 (教師鼓勵并引導(dǎo)幼兒交流自己所喜歡的動物，包括外形特征與生活習(xí)性。幼兒自由認知探索某種動物的信息，教師巡回觀察、傾聽幼兒的發(fā)現(xiàn)，把握 幼兒的語言表述狀況，引導(dǎo)幼兒說一說、學(xué)一學(xué)小動物朋友的特征、有趣的樣子。 ) 2．探秘 了解小動物的生活環(huán)境 (出示背景圖。 )師：小動物想出去玩兒了。這里有什么 (天空、草地、小河、花園 )?我們看看自己手中的小動物，想一想，它喜歡到哪里去玩兒 ?(請小朋友個別講，還可以請一位小朋友示范送一送，然后再分組送小動物游玩兒。 )師：我們小朋友一起把小動物送到它們喜歡的地方去玩兒吧！ (1)第一次送小動物游玩。幼兒送小鳥、小魚、小兔到背景圖。 師：看一看小朋友送得好不好 ? 師小結(jié)：小鳥在天空中自由地飛翔；小魚在水里快樂地游 來游去；小兔在草地上高興地做游戲呢?？匆娦游飩兺鎯旱煤芨吲d，其他一些小動物也來了。 師：誰來了，猜一猜 ?(師模仿動物叫聲、動作演示、兒歌朗誦等。圖片出示：小雞、小鴨子、小燕子、小蜜蜂、小青蛙。 ) (2)第二次送小動物游玩兒。幼兒送小雞、小鴨子、小燕子、小
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