【總結】南通大學畢業(yè)設計本科畢業(yè)設計題目馬鞍山中學教學樓設計作者:陳建學科專業(yè):土木工程指導教師:劉云平完成日期:2020年5
2024-11-29 11:11
【總結】-1-引言畢業(yè)設計是大學專科教育培養(yǎng)目標實現(xiàn)的重要階段,是畢業(yè)前的綜合學習階段,是深化、拓寬、綜合教和學的重要過程,是對大學期間所學專業(yè)知識的全面總結。本組畢業(yè)設計題目為——江北區(qū)商務職業(yè)學院新教學樓建筑施工圖設計。在畢設前期,我溫習了《房屋建筑學》、《建筑結構抗震設計》等書籍。在畢設中期,我們通過所學的基本理論、專業(yè)知識和
2024-11-23 16:25
【總結】***工學院畢業(yè)設計說明書第1頁共82頁某中學教學樓(框架四層)畢業(yè)設計設計計算書設計原始資料(1).冬季主導風向東北平均風速m/s,夏季主導風向東南平均風速m/s,最大風速m/s。(2).常年地下水位低于,水質對混凝土沒有侵蝕作用。(3).最大積雪厚度,基本雪壓SO=,基本風
2024-12-03 01:49
【總結】大連市37中學3號教學樓設計畢業(yè)論文目錄摘要 2Abstract 3 7工程概況 7平面設計 7柱網尺寸 7 7剖面設計 8 8 8 8地面構造說明 8墻體構造說明 92結構布置及計算簡圖 10,材料強度選擇 10主要構件選型及尺寸初步估算 10主要構件選型 10梁﹑板、柱截
2025-06-27 14:41
【總結】施秉縣第一中學教學樓建設工程施工組織設計技術標施秉縣第一中學教學樓建設工程施工組織結構設計:施秉縣第一中學教學樓建設用地位于施秉縣第一中學校園內。該項目總建筑面積約為5200平方米,,建筑耐久年限為二級,合理使用年限:50年,建筑層數(shù):主體四層,局部五層;結構類型:框混結構,耐火等級為二級,建筑類型為:多層公共建筑。該項目抗震設防烈度為6O,建筑物合理使用年限為50年,本工程為Ⅱ
2025-06-17 08:01
【總結】青島理工大學琴島學院畢業(yè)設計(論文)任務書系部:土木工程系專業(yè):土木工程(本科)學生姓名:劉冬學號:20090101263設計(論文)題目:廣源市一中教學樓設
2025-04-24 22:23
【總結】某中學教學樓建筑項目設計方案在整個教學樓的設計理念中,我覺得他是科學和社會磨合的載體,是人們生活水平的集中體現(xiàn),同時也是人類學習科學文化知識的殿堂。本著這一理念及考慮學生學習的需要的中心思想對該中學的教學樓進行了設計。所以我首先想到是教學樓設計應該以布置簡單方便使用為主,建筑物內部的功能分區(qū)和房間的布置應滿足合理使用的特點,最后根據(jù)建筑物的外形、內部的布置、當?shù)氐牡刭|條件再進行結構
2025-05-01 23:44
【總結】商丘師范學院學士學位畢業(yè)設計禹城一中教學樓結構設計畢業(yè)論文1.工程概況總工程概況該建筑建于禹城一中學校區(qū)內,總建筑面積約5000~5500m2,框架結構,層數(shù)主體5層,m,m。設計資料建筑構造屋面做法:SBS改性瀝青防水卷材屋面,屋面保溫材料選用聚苯板樓面作法:水磨石樓面內外墻作法:內外墻均選用粉煤灰輕渣空心砌塊地質資料地下水位:m。
2025-06-24 06:10
【總結】evaluationofscientificdevelopment.Naturesecuritytype--naturesecurityistomaintenancepeopleofhealthvaluefortarget,throughstrengtheningsecuritybasedmana
2024-12-01 18:23
【總結】1緒論該項目為鄭州市應天中學教學樓六層鋼筋混凝土框架結構體系,;,本工程作為教學樓使用。室內地坪為±,??蚣芰?、柱、屋面板板均為現(xiàn)澆。設計資料1、氣象資料,最冷月溫度-3攝氏度。m,基本風荷載W。=;kN/m2。年平均降水量610mm。2、地震設防烈度7度3、抗震等級三級 4、設計地震分組場地為1類一組Tg(s
2025-08-07 12:01
【總結】第一章施工技術方案第一節(jié)編制說明§編制說明(一)本投標施工組織設計嚴格按照工程招標范圍和招標文件對施工組織設計的要求進行編制。在人員、機械、材料調配、質量要求、進度安排等方面統(tǒng)一部署的原則下,由土建、安裝二大專業(yè)組成。(二)根據(jù)本工程設計特點、功能要求,本著對業(yè)主資金合理利用,對工程質量的終身負責,以“科學、經濟、優(yōu)質、高效”為編制原則。(三)我公司對
2025-05-14 04:08
【總結】某中學教學樓(框架四層)畢業(yè)設計結論畢業(yè)設計是教學計劃的一個重要的組成部分,它培養(yǎng)了我們綜合運用所學基礎和專業(yè)知識,提高了我們實踐能力,是最后一個重要教學環(huán)節(jié)。通過幾個月來緊張而有序的設計,提高了我分析和解決實際問題的能力,總結與提高了幾年來所學知識的,在理論上聯(lián)合了實際。我的畢業(yè)設計課題是設計漣水縣教學樓,其中包括建筑設計,結構設計兩部
2024-12-03 01:48
【總結】某中學教學樓畢業(yè)設計-3結構設計說明工程概況某中學教學樓,設計要求建筑面積約2500--3000m2,6層。結構為鋼筋混凝土框架結構。設計主要依據(jù)和資料設計依據(jù)a)國家及江蘇省現(xiàn)行的有關結構設計規(guī)范、規(guī)程及規(guī)定。b)本工程各項批文及甲方單位要求。c)本工程的活載取值嚴格按《建筑結構荷載規(guī)范》(GB50009-2001)執(zhí)行。設
2025-06-22 17:02
【總結】摘要隨著建筑行業(yè)管理體制改革的不斷深化,以工程項目管理為核心的建筑企業(yè)生產經營體制已經基本形成.其中,對進度控制的研究更是如火如荼。工程進度主要考慮工期,此外還包括工作量,資源的消耗量等的因素。這也是本論文的重點。進度控制時確保工期不表和經濟效益的必要途徑,同時也與質量控制和成本控制有著不可分割的關系。因此,對施工項目進行進度控制有著重要的意義。在本設計中本人以西寧市第一中學綜合
2025-07-09 19:13
【總結】XXX學院本科畢業(yè)設計————樹人中學2號教學樓2020年5月-2-Ma摘要本設計項目為樹人中學2號教學樓,本工程分為兩個區(qū),一區(qū)為4層框架結構,一至四層主要為老師辦公區(qū)和學生教室,二區(qū)為2層框架結構,為多功能教
2025-08-18 10:04