【正文】 建立起數(shù)據(jù)庫一致性和完整性、安全性好的數(shù)據(jù)庫。而對于后者則要求應(yīng)用程序功能完備，易使用的特點。 經(jīng)過分析，我們使 用易于與數(shù)據(jù)庫連接的 Visual 開發(fā)工具，利用其提供的各種面向?qū)ο蟮拈_發(fā)工具，尤其是數(shù)據(jù)庫窗口這一功能強(qiáng)大而簡潔操縱數(shù)據(jù)庫的智能化對象，首先在短時間內(nèi)建立系統(tǒng)應(yīng)用原形，然后對初始原型系統(tǒng)進(jìn)行需求分析，不斷修正和改進(jìn)，直到形成用戶滿意的可行系統(tǒng)。 本系統(tǒng) 采用軟件工程的指導(dǎo)方法，選用 C/S 模式設(shè)計的方案，應(yīng)用 SQL Server 2021 數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)， C程序設(shè)計語言 ,Visual 2021 開發(fā)工具等開發(fā)出來的基于 WINDOWS 系列的學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng) .該系統(tǒng)面向 各部門和全體學(xué)生，實現(xiàn)對學(xué)生成績情況、學(xué)籍情況等的計算機(jī)管理。系統(tǒng)支持學(xué)生查詢自己的學(xué)籍信息和成績信息，還可以修改自己的密碼，而教師可以對學(xué)生的學(xué)籍信息和成績信息進(jìn)行添加、刪除和修改等的操作 ,同時本系統(tǒng)支持報表的輸出打印功能。減少了部門之間工作的中間環(huán)節(jié)，提高了跨部門管理的效率。 學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)要實現(xiàn)的目標(biāo)是為學(xué)校提供學(xué)生管理解決學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng) 2 方案。具體目標(biāo)如下： ○ 1 ： 提高學(xué)生信息管理效率，節(jié)約管理成本，增強(qiáng)學(xué)生管理的安全性。 ○ 2 ： 滿足學(xué)校學(xué)生管理的人員 、老師和學(xué)生的不同層次和不同方面的需要。 ○ 3 ： 為學(xué)校將來的信息化建設(shè)提供必要的支持。 總之，通過該系統(tǒng)的建設(shè)來提高學(xué)校的學(xué)生信息管理效率，使得學(xué)校的發(fā)展能夠適應(yīng)當(dāng)前的教育信息化建設(shè)的中體發(fā)展趨勢。 學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng) 3 系統(tǒng)開發(fā)的意義 隨著我國高校畢業(yè)生分配制度和教學(xué)管理體制改革的不斷深入 ,學(xué)生 學(xué)籍管理 工作不僅不能削弱 ,而且還要加強(qiáng)。因為 ， 作為高校的特殊產(chǎn)品 —— 人才 ,社會對他需要首先聽其言 ,觀其形 ,尋其質(zhì) ,而后才能用其人。學(xué)生 學(xué)籍不僅 是反映學(xué)生本質(zhì)的重要憑證 ,為社會提供 人才的重要參考依據(jù) ，而且是 學(xué)生在校期間個人學(xué)習(xí)、經(jīng)歷、能力及其重要社會實踐活動的真實紀(jì)錄 ， 對 該 校畢業(yè)生參加就業(yè)和學(xué)生管理工作有著重要作用。用人單位 可以通過 學(xué)生 學(xué)籍 全面了解畢業(yè)生的 詳細(xì)情況 ,掌握 畢業(yè)生個人素質(zhì)。 在一定程度上， 學(xué)生 學(xué)籍也 是高校學(xué)生管理的有力依據(jù) ,它有利于促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提高 ， 為更好地服務(wù)于人才培養(yǎng)這個總目標(biāo) 提供支持 , 因此做好學(xué)生 學(xué)籍 管理 必然 具有重要意義。 然而在 各 高 校學(xué)生 學(xué)籍 管理日趨規(guī)范化 形勢下 ,也存在諸如 學(xué)生學(xué)籍 內(nèi)容單薄、利用滯后、造假、管理方式落后 、 全程管理觀念差和管理手段落后等不足 ,較大 程度地限制 其 最大利用。 青島濱海職業(yè)技術(shù)學(xué)院在學(xué)籍管理方面就存在這些不足。針對這些不足，可以利用 規(guī)范管理、提高意識、推行數(shù)字化管理等途徑加強(qiáng)學(xué)生 學(xué)籍 管理 ,提高 學(xué)籍 管理水平 ,從而 更好地為學(xué)生服務(wù)。 現(xiàn)狀分析 此 項目開發(fā)的 系統(tǒng) 為 學(xué)籍 管理系統(tǒng) ， 鑒于目前學(xué)校學(xué)生人數(shù)劇增 ,學(xué)生信息呈爆炸性增長的前提下 ,學(xué)校并沒有有力地對學(xué)生信息進(jìn)行管理，缺少一套完善的學(xué)籍管理系統(tǒng)，而 學(xué)校對學(xué)生信息管理的自動化與準(zhǔn)確化的要求 卻 日益強(qiáng)烈 ,從而構(gòu)思該設(shè)計，用來實現(xiàn)對 學(xué)院 學(xué)生 學(xué)籍 信息 更好的 管理 。 目前社會上信息管理系統(tǒng)發(fā)展飛快 ,各個企事業(yè)單位都引入了信息管理軟件管理自己日益增長的各種信息 ,學(xué)生 學(xué)籍 管理系學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng) 4 統(tǒng)也是有了很大的發(fā)展 ,商業(yè)化的學(xué)生信息管理軟件也不少 .但本系統(tǒng)完全獨立開發(fā) ,力求使系統(tǒng)簡潔明了 ,功能齊全且易于操作 。 該軟件的設(shè)計目標(biāo)必須盡量達(dá)到人力與設(shè)備費用的節(jié)省 ,并且使軟件處理數(shù)據(jù)的速度提高 ,軟件的整個設(shè)計過程必須通過生產(chǎn)能力的提高 ,人員工作效率的提高等等使軟件開發(fā)成本最小化 .實現(xiàn)保證軟件質(zhì)量的前提下的資金投入最小化 . 按照設(shè)計學(xué)籍管理信息系統(tǒng)的原理和方法，采用成熟的計算機(jī)和信息技術(shù)及手段，支持學(xué)校日常管理全 過程，加強(qiáng)教學(xué)管理活動中各項信息資源的管理和應(yīng)用，提高學(xué)籍各項管理的現(xiàn)代化水平，優(yōu)化人、財、物和信息資源在學(xué)校的綜合配置，在為學(xué)校管理提供全面信息服務(wù)的基礎(chǔ)上，提供管理輔助決策能力，為學(xué)校各項工作健康、穩(wěn)定地發(fā)展提供有力的支持。 根據(jù)使用人員對信息、信息處理和信息安全性、完整性的要求，分別對用戶的信息需求目標(biāo)進(jìn)行分析： (1)對信息的目標(biāo)要求：隨時錄入新生信息，添加班級信息，記錄新生注登記；對教學(xué)計劃，班級課程，專業(yè)名稱，課程名稱等相關(guān)信息進(jìn)行設(shè)置；錄入學(xué)生考試成績，實現(xiàn)各種查詢功能，包括 學(xué)生注冊查詢，成績查詢，課程設(shè)置查詢。 (2)對信息處理的目標(biāo)要求：設(shè)置新增、修改、刪除、恢復(fù)、查詢等信息處理功能。 (3)對數(shù)據(jù)安全性、完整性的目標(biāo)要求：設(shè)置用戶密碼口令，保證不被非法操作。 學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng) 5 2 可行性分析 由于本系統(tǒng)管理的對象單一 ,都是學(xué)生，且每個數(shù)據(jù)內(nèi)容具有較強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性，涉及的計算過程不是很復(fù)雜。因此，比較適合于采用數(shù)據(jù)庫管理。在技術(shù)難度方面，由于有指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和相關(guān)參考文獻(xiàn)，特別是網(wǎng)上資料，特別是參考其它程序的功能，因此完全可以實現(xiàn)。 本系統(tǒng)的設(shè)計是在 Windows XP 操作系統(tǒng)環(huán)境下，使用 Visual 2021 中文版開發(fā)成功的。 技術(shù)可行性 目前 ,全國計算機(jī)越來越普及 ,幾乎每個學(xué)校都配有計算機(jī) ,為我的這套軟件提供了硬件環(huán)境。以計算機(jī)為基礎(chǔ)的管理系統(tǒng)使教師和管理者擺脫了那種繁雜、易錯的記錄及管理方式，通過計算機(jī)以及配套的軟件，用戶可以采用全新的方式從不同的地方存取各種信息。從客戶 /服務(wù)器方式上發(fā)展起來的框架結(jié)構(gòu)為我們提供了開發(fā)本系統(tǒng)的基礎(chǔ)。 經(jīng)濟(jì)可行性 另一方面 , 就學(xué)校自身來說 ,它也是需要這樣一個軟件的。我們在計算機(jī)還沒 有普及之前 ,信息都必須通過在紙上填寫來實現(xiàn) , 這樣既浪費時間又容易出錯 ,。隨著信息時代的來臨 , 我們的各項工作都要講求效率 , 成績和學(xué)籍管理也不例外 , 這就為我的軟件提供了使用群體。 法律可行性 在開發(fā)一個軟件之前一定要確定它是否觸犯某項法律或與國學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng) 6 家的相關(guān)規(guī)定是否抵觸。本《學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)》并不與任何法律或國家相關(guān)規(guī)定相抵觸 , 所以在法律可行性上是通過的。 系統(tǒng)運行可行性 本系統(tǒng)可以運行在 Win95, Win98, Win2021,winxp 操作系統(tǒng)之上 , 就是說市場上流行的操 作系統(tǒng)都可以支持。因此系統(tǒng)運行可行性絕不會成為《學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)》的問題。 用戶使用可行性 本操作簡單 , 有計算計基礎(chǔ)的人無需培訓(xùn)即可使用 , 即使是沒有計算機(jī)基礎(chǔ)的人只需經(jīng)過簡單的培訓(xùn)就可以很熟練的使用本系統(tǒng)。系統(tǒng)運行后，就用戶方而言，由于用戶使用本系統(tǒng)時，不會也不必關(guān)心系統(tǒng)內(nèi)部的結(jié)構(gòu)及實現(xiàn)方法，即對用戶來說是透明的，所以本系統(tǒng)對用戶而言，是定位在界面友好、操作方便、功能齊全的原則上的，用戶只需簡單的用鼠標(biāo)點擊各界面上的選項卡或按鈕就能執(zhí)行相應(yīng)的功能，就管理者而言，關(guān)心的是如何處理各種數(shù)據(jù)，只 要把用戶的信息輸入計算機(jī)，管理者就可運行相應(yīng)的后臺程序進(jìn)行處理。而以上的這些功能都能在所選擇的開發(fā)環(huán)境中用所選擇的開發(fā)工具來實現(xiàn)。所以說本系統(tǒng)在用戶使用可行性上是沒有問題的。 面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計 (1) 面向?qū)ο笤O(shè)計不再是單純的從代碼的第一行一直編到最后一行，而是考慮如何創(chuàng)建類和對象，利用類和對象來簡化程序設(shè)計，并提供代碼的封裝和重用性，便于程序的維護(hù)與擴(kuò)展。 (2) 所謂的對象是一種抽象的名稱，用來對應(yīng)實現(xiàn)世界存在的“ 東西 ” 。一個窗口、一個按鈕、一個菜單都可視為一個對象，而按鈕對象、菜單對象、又 會出現(xiàn)在窗口對象中，因此按鈕對象、菜單對象便是窗口的組件之一。對象內(nèi)部的數(shù)據(jù)是不能隨意更改的，必須由外部向其傳遞信息，再由對象按其方法加以處理。用戶無需知道其任何細(xì)節(jié)，操作是封閉的，對象之間能通過函數(shù)調(diào)學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng) 7 用相互通信。 (3) 類可視為一個產(chǎn)品模具、一個模塊。在面向?qū)ο笤O(shè)計中，類是對象的原型，是對象的制作器。類的概念是面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計最重要的特征。所謂類，是指由數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)及其相關(guān)操作所形成的集合，描述該類 任意 對象的共同的行為特征，是對一組性質(zhì)相同的對象的程序描述，概括了對象的共同性質(zhì)和數(shù)據(jù)。 (4) 面向?qū)ο笤O(shè) 計的核心是類的設(shè)計。例如：可以定義一個 “ 成績查詢 ” 類，該類中可以定義查詢的姓名、學(xué)號、班級等信息，則以此類為原型可以設(shè)計出眾多的 “ 成績查詢 ” 類的對象實例，這些實體都具有類中所定義的特征。 只要資源和時間不加以限制 , 所有的項目都是可行的 , 然而 , 由于資源缺乏和交付時間限制的困擾 , 給基于計算機(jī)系統(tǒng)的開發(fā)帶來了困難。 因此對軟件項目的可行性做出細(xì)致而謹(jǐn)慎的評估是十分必要的。如果在定義階段盡早發(fā)現(xiàn)將來可能在開發(fā)過程中遇到的問題 , 及早做出決定 , 可以避免大量的人工 , 金錢 , 時間上的浪費。 因此 , 我在開發(fā)《 學(xué)生學(xué)籍成績管理系統(tǒng)》之前 , 對本次開發(fā)的可行性進(jìn)行了分析。 學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng) 8 3 系統(tǒng)設(shè)計 系統(tǒng)設(shè)計思想 本系統(tǒng)選用了前臺應(yīng)用程序結(jié)合后臺 SQL數(shù)據(jù)庫的 C/S結(jié)構(gòu)的開發(fā)模式，由于采用了較為流行的 C作為開發(fā)語言，程序的代碼及結(jié)構(gòu)都得到了優(yōu)化，同時又能提高程序的運行效率。該系統(tǒng)在Visual 中開發(fā)，該環(huán)境提供了大量可供選擇的數(shù)據(jù)控件，開發(fā)可以很方便地建立起與數(shù)據(jù)庫之間的連接，并在此連接的基礎(chǔ)上，利用各種常用組件對數(shù)據(jù)庫進(jìn)行操作。 系統(tǒng)功能分析 根據(jù)本系統(tǒng)的模塊劃分及流程，分別從 教材管理，成績管理，學(xué)生管理，系統(tǒng)設(shè)置，和用戶管理對主要功能模塊進(jìn)行描述。 用戶管理模塊如圖 11 所示。 圖 11 用戶管理界面功能模塊圖 用戶管理 用戶刪除 用戶添加 學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng) 9 學(xué)生信息管理功能模如圖 12 所示。 圖 12 學(xué)生信息管理功能管理模塊圖 教材管理功能模塊如圖 13 所示 圖 13 教材信息管理系統(tǒng)功能模塊圖 成績管理模塊如圖 14 所示 教材信息管理 添加教材 教材信息瀏覽 修改教材 刪除教材 學(xué)生信息管理 添加學(xué)生 學(xué)生信息瀏覽 修改學(xué)生信息 刪除學(xué)生信息 學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng) 10 圖 14 成績信息管理界面功能塊圖 班級管理功能模塊如圖 15 所示 圖 15 班級管理功能模塊圖 成績信息管理 學(xué)生成績查詢 瀏覽學(xué)生成績 刪除學(xué)生成績 修改學(xué)生成績 添加學(xué)生成績 班級信息管理 班級信息查詢 瀏覽班級信息 添加班級信息 刪除班級信息 修改班級信息 學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng) 11 4 系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計 進(jìn)行數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計，首先要做的工作就是設(shè)計數(shù)據(jù)庫表格，就是設(shè)計每一個表應(yīng)該由那幾列構(gòu)成，這項工作看似很簡單，實際上是很復(fù)雜的，實現(xiàn)得不好，會使表格中產(chǎn)生大量的重復(fù)性數(shù)據(jù)，造成存儲空間的浪費，還有可能造成記錄內(nèi)容的不一致，即所謂的存儲異常問題。 數(shù)據(jù)表格的設(shè)計是很重要的，如果設(shè)計 的不合理，將會帶來大量的問題。為了解決上面這個問題，我們應(yīng)該將上述表格分成幾個表格，具體的如何分解表格才算符合要求，這就需要用到數(shù)據(jù)組織的規(guī)范化形式。 數(shù)據(jù)組織的規(guī)范化形式是關(guān)系數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)始人之一 —— IBM公司的科德（ ）首先提出的。在 1971 年科德提出了規(guī)范化理論（ normalization theory），并在隨后一系列的論文中逐步形成一整套數(shù)據(jù)規(guī)范化模式，這些模式就是現(xiàn)在建立關(guān)系數(shù)據(jù)庫的基本范式。 在數(shù)據(jù)的規(guī)范化表達(dá)中，一般將一組相關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)稱為一個關(guān)系，而在這個關(guān)系下的每個數(shù) 據(jù)指標(biāo)項則被稱為數(shù)據(jù)元素，這種關(guān)系落實到具體數(shù)據(jù)庫上就是基本表，而數(shù)據(jù)元素就是基本表中的一個字段。規(guī)范化表達(dá)還規(guī)定在每一個基本表中必須定義一個數(shù)據(jù)元素為關(guān)鍵字，它可以唯一的標(biāo)識出該表中其他相關(guān)的數(shù)據(jù)元素。 在規(guī)范化理論中表是二維的，它具有如下四個性質(zhì)： 在表中的任意一列上，數(shù)據(jù)項應(yīng)屬于同一個屬性。 表中所有行都是不相同的，不允許有重復(fù)組出現(xiàn)。 在表中，行的順序無關(guān)緊要。 在表中，列的順序無關(guān)緊要，但不能重復(fù)。 數(shù)據(jù)庫需求分析 數(shù)據(jù)庫要盡可能的滿足用戶提出的各項要求。由于 在學(xué)生信息管理系統(tǒng)中，需要采集大量的信息，包括學(xué)生信息，班級信息，學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng) 12 課程信息，成績信息，專業(yè)信息等，需要合理有效的組織數(shù)據(jù)表的結(jié)構(gòu)，和合理設(shè)置每張表所包含的字段，那么在后期進(jìn)行數(shù)據(jù)匯總時，就會減少開發(fā)難度，和能提高程序效率，根據(jù)學(xué)生基本