【正文】 佩服他們 2假如你的某個(gè)老同學(xué)要你幫他個(gè) “ 小忙 ” ，雖然這事違反了規(guī)定，但顯然不會(huì)出問(wèn)題，你會(huì) ( )。 (A)不幫并給予說(shuō)明 (B)幫他，但告訴他下不為例 (C)幫他，但告訴同學(xué)不要對(duì)外講 (D)幫他，認(rèn)為理所當(dāng)然 第二部分理論知識(shí) (26～ 125 題，共 100 道題，滿分為 100 分 ) 一、單項(xiàng)選擇題 (26 一一 85 題，每題 1 分，共 60 分。每小題只有個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢刚?qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑 ) 2在勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法中。（ ）是認(rèn)識(shí)客觀現(xiàn)象。向認(rèn)們提供實(shí)在、有用、確定、精確的知識(shí)的方法。 (A)觀察研究方法 (B)實(shí)證研究方法 (C)對(duì)比研究方法 (D)規(guī)范研究方法 2（）是造成非正常失業(yè)的主要原因。 (A)勞動(dòng)牛產(chǎn)率提高 (B)氣候的變化 (C)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的動(dòng)態(tài)性 (D)總需求不足 2勞動(dòng)和社會(huì)保障部發(fā)布的規(guī)范性文件稱為（）。 (A)勞動(dòng)法規(guī) (B)勞動(dòng)法律 (C)國(guó)務(wù)院勞動(dòng)行政法規(guī) (D)勞動(dòng)規(guī)章 29，正常情況下每個(gè)月依照法定程序延長(zhǎng)的工作時(shí)間不能超過(guò) （） (A) 34 小時(shí) (B)36 小時(shí) (C)38 小時(shí) (D)40 小時(shí) 30，消費(fèi)者市場(chǎng)是指所有為了（）而購(gòu)買(mǎi)商品或服務(wù)的個(gè)人和家庭所構(gòu)成市揚(yáng)。 (A) 家庭消費(fèi) (C)政府購(gòu)買(mǎi) (B)個(gè)人消費(fèi) (D)產(chǎn)業(yè)消費(fèi) 3影響產(chǎn)業(yè)購(gòu)買(mǎi)者購(gòu)買(mǎi)決定的主要因素不包括（）。 (A)社會(huì)因素 (B)環(huán)境因素 (C)組織因索 (D)人際因素 3影啊工作滿意度的因素不包括（）。 (A)富有挑戰(zhàn)性的工作 (B)公平的報(bào)酬 (C) 支持性的工作環(huán)境 (D)合理的分工 33 （）是組織報(bào)酬體系設(shè)計(jì)和實(shí)施的第一原則。 (A)公平公正 (B)適當(dāng)激勵(lì) (C)效率優(yōu)先 (D)成本節(jié)約 3群體決策的優(yōu)點(diǎn)是 （） 。 (A)群體討論時(shí)不易產(chǎn)生個(gè)人傾向 (B)能增加決策的可接受性 (C)要比個(gè)體決策需要更少的時(shí)間 (D)對(duì)決策結(jié)果的責(zé)任清晰 3職業(yè)教育不包括 （）。 (A) 就業(yè)前的職業(yè)教育 (B)農(nóng)村職業(yè)技術(shù)教育 (C)就業(yè)后的職業(yè)教育 (D)城市職業(yè)技術(shù)教育 3員工激勵(lì)的特點(diǎn)不包括（）。 (A)任何一種激勵(lì)方法不是萬(wàn)能的 (B)激勵(lì)不一定達(dá)到滿意效果 (C)員工做出相應(yīng)反應(yīng)需要一定時(shí)間 (D)激勵(lì)不 定會(huì)產(chǎn)生直接反應(yīng) 3 （）是日常人力資源管理活動(dòng)的重要前提和工具 . (A)崗位調(diào)查 (B)崗位評(píng)價(jià) (C)崗位分析 (D)崗位分類(lèi)分級(jí) 3被稱為人力資源管理活動(dòng)的紐帶的是（） (A)制度規(guī)劃 (B)人力資源規(guī)劃 (C)戰(zhàn)略規(guī)劃 (D)工作崗位分析 3管理崗位培訓(xùn)規(guī)范的內(nèi)容不包括 （） 。 (A)經(jīng)歷要求 (B)指導(dǎo)性培訓(xùn)計(jì)劃 (C)推薦教材 (D)參考性培訓(xùn)大綱 改進(jìn)崗位設(shè)計(jì)可以從很多方面入手，但不包括（） 。 (A)崗位工作的滿負(fù)荷 (B)崗位的工時(shí)制度 (C)崗位員工的 知識(shí)化 (D)勞動(dòng)環(huán)境的優(yōu)化 41 以下關(guān)于工作豐富化的說(shuō)法錯(cuò)誤的是 （） 。 (A)促進(jìn)員工綜合素質(zhì)的提高 (B)有利于提高崗位的工作效率 (C)增強(qiáng)員工在生理、心理上的滿足感 (D)使員工完成任務(wù)的內(nèi)容和手段發(fā)生變更 4以下關(guān)于企業(yè)定員的說(shuō)法錯(cuò)誤的是 （） (A) 在一定時(shí)期內(nèi)具有相對(duì)穩(wěn)定性 (B)定員標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)主觀努力要能夠達(dá)到 (C)定員的執(zhí)行需要有一個(gè)適宜的內(nèi)外部環(huán)境 (D)定員內(nèi)部環(huán)境包括使企業(yè)真正 成為獨(dú)立的商品生產(chǎn)者 4以下關(guān)于勞動(dòng)定員與勞動(dòng)定額的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（） 。 (A)應(yīng)用范圍相同 (B)勞動(dòng)時(shí)采用的單位長(zhǎng)度不同 (C)概念內(nèi)涵相同 (D)都是對(duì)人力消耗所規(guī)定的限額 4以下關(guān)丁零基定員法的表述不正確的是（）。 (A)零基法是以崗位勞動(dòng)量為依據(jù)一切從零開(kāi)始考試大收集 (B)零基法主要用來(lái)測(cè)定二、三線人員的定員人數(shù) (C)零基法是以某一類(lèi)人員人數(shù)為基礎(chǔ)，按比例定人數(shù) (D)零基法對(duì)工作量不飽和的崗位。實(shí)行并崗或由一人兼職蒹崗 4影響企業(yè)人力資源管理的外部環(huán)境因素不包括（） 。 (A)勞動(dòng)力市場(chǎng)的結(jié)構(gòu) (B)企業(yè)文化氛圍的營(yíng)造 (C)勞動(dòng)者的擇業(yè)意識(shí) (D)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的人力資源情況 46 人力資源費(fèi)用支出控制的基本原則不包括（） 。 (A) 及時(shí)性 (B)節(jié)約性 (C)適應(yīng)性 (D)合理性 4有可能影響內(nèi)部員工積極性的員工招募方式是（） (A)校園招聘 (B)網(wǎng)絡(luò)招聘 (C)內(nèi)部招聘 (D)外部招聘 48 在費(fèi)用和時(shí)間允許的情況下．對(duì)應(yīng)聘者同時(shí)進(jìn)行篩選，效率較高的員工招募方式是（） 。 (A)面試 (B)筆試 (C)調(diào)查 (D)檔案 4在費(fèi)用和時(shí)間允許前情況下。對(duì)應(yīng)聘者的初選工作應(yīng)堅(jiān)持（） 。 (A)細(xì)選原則 (B)精選原則 (C)重 點(diǎn)原則 (D) 面廣原則 50、面試的開(kāi)始階段應(yīng)從（）發(fā)問(wèn)，從而營(yíng)造和諧的面試氣氛。 (A)應(yīng)聘者熟悉的問(wèn)題 (B)應(yīng)聘者不能預(yù)料到的問(wèn)題 (C)應(yīng)聘者陌生的問(wèn)題 (D)應(yīng)聘者能夠預(yù)料到的問(wèn)題 5一般讓?xiě)?yīng)聘者對(duì)某一問(wèn)題做出明確的答復(fù)的面試提問(wèn)方式是（） 。 (A)開(kāi)放式提問(wèn) (B)封閉式提問(wèn) (C)清單式提問(wèn) (D)假設(shè)式提問(wèn) 5（）大于等 100％剛，說(shuō)明在數(shù)量上完成或超額。完成了招聘任務(wù)。 (A)錄用比 (B)招聘完成比 (C)應(yīng)聘比 (D)總成本效用 5 （）說(shuō)明了根據(jù)測(cè)試結(jié) 果預(yù)測(cè)將來(lái)行為的有效件。 (A)預(yù)測(cè)效度 (B)費(fèi)用效度 (C)內(nèi)容效度 (D)同側(cè)效度 54 （） 強(qiáng)調(diào)人各有所長(zhǎng)也各有所短，應(yīng)以已之長(zhǎng)補(bǔ)他人之短。 (A)要素有用原理 (B)能位對(duì)應(yīng)原理 (C)互補(bǔ)增值原理 (D)動(dòng)態(tài)適應(yīng)原理 5用人單位可聘用的外國(guó)人，聘用期限不得超過(guò)（） 。 (A)3 年 (B)5 年 (C)10 年 (D)15 年 5運(yùn)用面談法收集培訓(xùn)需求信息的缺點(diǎn)不包括（） 。 (A)影響員工的工作考試大收集 (B)對(duì)培訓(xùn)者的面談技巧要求高 (C)占用大量的時(shí)間 (D)會(huì)受到面 談?wù)咧饔^因素影響 5在制定培訓(xùn)規(guī)劃時(shí)。排序的基本依據(jù)是（）。 (A)任務(wù)說(shuō)明的結(jié)果 (B)績(jī)效分折的結(jié)果 (C)需求分析的結(jié)果 (D)工作分析的結(jié)果 5在制定