蝦的教案蝦教案大班(14篇)-文庫吧
2025-08-17 14:43 本頁面
【正文】 一座七彩橋，白云上面架，平時不見面，雨后才見它。從謎面及生活經驗中了解彩虹的七彩和拱形的特點。師：小朋友，你們看看彩虹是什么樣子的，（顏色呀、形狀呀等很多方面。）剛才小朋友說了很多彩虹的特點，像拱橋、有七種顏色等，你們想一想，我們生活中還有什么東西像彩虹？討論：哪些東西像彩虹？二、講故事，理解內容傾聽故事，在中間部分設置提問“你猜猜看小青魚看到蝦公公傷心的樣子會怎么做？”“如果你是小青魚的話除了它的辦法你會怎樣做呢？故事結束提問：故事的名字叫什么？故事里講了些什么？再次傾聽故事，重點引導幼兒從情感方面理解故事。師：蝦公公躺在小青魚的背上，看到了什么？它是怎么說的？小青魚又是怎么回答的？蝦公公為什么把彩虹當成了七彩蝦呢？和你身邊的小朋友一起來說一說。組織幼兒討論：為什么蝦公公會把彩虹當成七彩蝦呢？師：蝦公公整天呆在河底，朋友多不多？他感覺怎樣？（很孤獨）師：如果你整天呆在家里，不上幼兒園，你的朋友多不多？你也會像蝦公公一樣很孤獨。所以小朋友要堅持到幼兒園和小朋友玩。師：小青魚看到蝦公公傷心的樣子，心里怎么樣？它又是怎么做的呢？如果小青魚的身體直直的，像不像七彩蝦？小青魚說話是怎樣的，為什么是這樣？小青魚幫助別人后心里會怎么樣？（心里很開心，很快樂……）三、討論組織討論：你認為小青魚這樣做好嗎？好在哪里？聽配樂故事，進一步理解故事情節(jié)，感受小青魚尊敬老人，助人為樂的高尚品質。平時在生活中你有沒有幫助過別人？幫助別人后你的心情是怎么樣的？在平時的生活中讓我們更多的去幫助別人。本次活動設計，我以謎語引導，激發(fā)幼兒興趣，讓他們利用生活經驗，知道彩虹的特點，結合實際說說哪些東西更像彩虹，這里我使用了直觀的教學法，滿足幼兒思維的具體形象性需要，培養(yǎng)了幼兒的觀察、思維能力。在通過傾聽故事，理解故事讓幼兒感受小青魚助人為樂的快樂，知道在社會生活中老人是需要更多的關愛的人群，通過該活動可以讓幼兒在心靈深處透出象七彩蝦一樣的美麗，用自己的力量去愛老人、幫助老人。也符合了綱要的《要求》指出：提供幼兒自由表現的機會，通過動作、語言地表現形式他們能更大膽地表達情感、理解和想象。同時明白了助人為樂是一件很快樂的事情。最后，讓幼兒結合實際分享自己的快樂，鼓勵幼兒助人為樂，我覺得本次活
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