小學教師校本培訓制度(五篇)-文庫吧
2025-08-17 05:20 本頁面
【正文】 。論著：個人教育教學專著主編16分、副主編6分，編委2分總之，在校本培訓的過程中，將嚴格按照上述規(guī)定去要求每一位教師，以鼓勵為主，賞罰分明，確保校本培訓工作的真實性與實效性。小學教師校本培訓制度篇二校本培訓是提高教師專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑，是實施課程改革的重要保障，為切實落實校本培訓工作，特制訂本制度。學校于每年初成立校本培訓領導小組和考核小組，有一名校級領導分管此項工作，將學校的校本培訓納入學校工作的重要日程中，形成由領導統(tǒng)抓、教研組長具體抓、全員參與的管理體系。學校領導要高度重視校本培訓工作，做到定時、定點、定人、定內(nèi)容，并實行校本培訓月查制度，做到有記載、有通報。小學校本培訓制度各校每學期初制定培訓計劃和進程表，明確培訓內(nèi)容，責任落實到人，并積極上報中心校教研室備案。每學期末對全體教師進行校本培訓工作考核，并寫出培訓總結(jié)上報中心校教研室。采用集中培訓和自學相結(jié)合的形式。集中培訓可以采用講授、演示、視聽、競賽等多種方法。自學進修可采用閱讀文本、觀看視頻、實踐操作、案例分析、互相聽評課、教學沙龍等方法。中心校由教研室組織集中培訓，其他學校的集中培訓工作由相關教研組負責。各完小教師參加集中培訓每學期不少于10次，村小教師參加集中培訓每學期不少于5次。集中培訓內(nèi)容主要針對新課改、信息技術、實驗教學等當前迫切需要培訓的內(nèi)容，旨在提高教師現(xiàn)代教育技術的應用意識、能力及科研水平。自學培訓內(nèi)容主要以課改理論學習、信息技術實踐應用、教師基本功訓練、個人特長發(fā)展等為主要培訓內(nèi)容。每次集中培訓要嚴格考勤，明確目標，布置教師實踐作業(yè)，做好考勤、培訓活動記錄和培訓講稿檔案，教師寫好培訓筆記交，培訓后交教研組檢查。教師參加自學培訓要求：首先做到“七個一”任務(即每周一篇教學札記、每月一篇教學反思、每月向教研組提供一個小課題，每學期上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課改研討課、每學期寫一份優(yōu)質(zhì)教學案例，每學期寫一篇教改論文，每學期交一份課題實驗階段性總結(jié))。其次，每學期閱讀教育雜志或?qū)Ｖ?本，每周上機實踐操作2小時，每學期制作優(yōu)秀多媒體課件1件、優(yōu)秀光盤教學設計1份。各校于學期初根據(jù)實際情況確定好各種培訓的學時學分及測試內(nèi)容，培訓后采用學分制和技能測試的考評辦法，將教師參加培訓的考勤、實踐作業(yè)、筆記、自學任務都納入考核中。中心校由教研
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