20xx年金色的魚板書設(shè)計優(yōu)質(zhì)-文庫吧
2025-08-17 01:45 本頁面
【正文】 ，這對他一生的學(xué)習(xí)和工作都是有益的。激趣引入，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓學(xué)生在自主合作探究中學(xué)習(xí)。教學(xué)過程：第一課時孩子們，你們見過什么顏*的金魚？瞧，老師給你們帶來了什么？（出示并粘貼“綠*金魚”圖片。）世界上沒有綠*金魚，可有一位小朋友卻把金魚涂上了綠顏*。（畫一小朋友）這是為什么呢？讓我們打開課本，從《綠*的金魚》這一課中尋找*吧！請同學(xué)們自己借助拼音，試讀課文，把句子讀通順。指名學(xué)生讀課文，鼓勵學(xué)生認(rèn)真聽，能聽出錯誤并大膽糾正。出示本課生字卡片，開火車讀。同桌互讀課文，糾正字音。學(xué)生齊讀課文。過渡語：我們班的小朋友真棒！在這么短的時間里就能把課文讀得這么流利，真不簡單！我們鼓鼓掌，對自己表示祝賀！《綠*的金魚》這篇課文也像我們前面學(xué)過的幾首詩歌一樣，有幾個小節(jié)組成?，F(xiàn)在請小朋友再讀讀課文，查一查，它有幾節(jié)組成，并動手標(biāo)上序號。學(xué)生自己動手給三個小節(jié)分別標(biāo)上序號。同桌互查對錯。學(xué)生根據(jù)自己的喜好自由選擇小節(jié)讀課文。（師：全文有三個小節(jié)組成，你最喜歡哪個小節(jié)？下面，我們分小節(jié)讀課文，喜歡第一小節(jié)的同學(xué)一齊讀第一節(jié)，喜歡第二節(jié)的就一齊讀第二節(jié)……）（一）圖文對照說圖意
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