20xx年英語(yǔ)教學(xué)反思英語(yǔ)教學(xué)反思與總結(jié)(實(shí)用11篇)-文庫(kù)吧
2025-08-17 01:22 本頁(yè)面
【正文】 生的難題就來(lái)了，20多個(gè)單詞怎么也背不下來(lái)。第9課大約要學(xué)習(xí)1個(gè)星期的時(shí)間。如果能在第2單元就出現(xiàn)單詞，引入單詞的背誦，一堂課背6個(gè)單詞，就會(huì)省時(shí)而且容易接受。第9課也就可以正常進(jìn)行，1課時(shí)就可以解決。在這四周的學(xué)習(xí)中，由于學(xué)生接受能力的差異，學(xué)生的掌握情況出現(xiàn)了差異。要熟知學(xué)生的情況，對(duì)于后進(jìn)生要多提問(wèn)，多幫助，不能讓他們落下。但不能諷刺、訓(xùn)訴學(xué)生。（1）在對(duì)待學(xué)生上，強(qiáng)調(diào)尊重、贊賞，教師必須做到尊重每一位學(xué)生做人的尊嚴(yán)和價(jià)值，尤其要尊重那些智力發(fā)育遲緩，學(xué)業(yè)成績(jī)不良，有過(guò)錯(cuò)的，有嚴(yán)重缺點(diǎn)和缺陷的，和自己意見(jiàn)不一致的，不合群的學(xué)生。要做到真正尊重學(xué)生，教師就要徹底拋棄過(guò)去造成傷害學(xué)生自尊心的行為。（3）在教學(xué)方式上，教師所起的作用是幫助和引導(dǎo)。教師的職責(zé)在于幫助，幫助學(xué)生尋找、搜集和利用學(xué)習(xí)資源；幫助學(xué)生設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動(dòng)和形成有效的學(xué)習(xí)方式，幫助學(xué)生發(fā)展他們所學(xué)的東西的個(gè)人意義和社會(huì)價(jià)值，幫且學(xué)生營(yíng)造和維持學(xué)習(xí)過(guò)程中積極的心理氛圍；幫助學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，并促進(jìn)評(píng)價(jià)的內(nèi)化和由此發(fā)現(xiàn)自己的潛能和發(fā)展方向。（3）課程的綜合化趨勢(shì)特別需要教師之間的合作，學(xué)生研究性學(xué)習(xí)，實(shí)踐性活動(dòng)等也需要不同學(xué)科的老師配合指導(dǎo)。同時(shí)，還要與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通配合，要保持經(jīng)常的密切的聯(lián)系，在對(duì)學(xué)生的要求和教育方法上保持一致。（4）改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式一般有接受和發(fā)現(xiàn)兩種。在接受學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)內(nèi)容以定論的形式直接呈現(xiàn)出來(lái)，學(xué)生是知識(shí)的接受者。在發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)內(nèi)容是以問(wèn)題形式間接呈現(xiàn)出來(lái)的，學(xué)生是知識(shí)的發(fā)現(xiàn)者。兩種學(xué)習(xí)方式都有其存在的介值，彼此也是相輔相成的關(guān)系。但是傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式過(guò)分突出和強(qiáng)調(diào)接受與掌握，冷落和忽視發(fā)現(xiàn)與探究，從而在實(shí)踐中使學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)僅僅是直接接受書(shū)本知識(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)成了純粹被動(dòng)地接受、記憶過(guò)程。它不僅不能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，反而成為學(xué)生發(fā)展的阻力，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式就是要改變這種狀態(tài)，把學(xué)習(xí)過(guò)程之中的發(fā)現(xiàn)探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)突顯出來(lái)。通過(guò)對(duì)新課標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和四周的教學(xué)實(shí)踐。我發(fā)現(xiàn)教師應(yīng)更多地關(guān)注學(xué)生在課堂上的可能反應(yīng)，并思考相應(yīng)的對(duì)策，注重花時(shí)間去琢磨學(xué)生，更多地走進(jìn)學(xué)生中間，了解他們對(duì)即將學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣，知識(shí)儲(chǔ)備和他們所關(guān)心的話題。只有真正了解學(xué)生的需要，才能儲(chǔ)備和他們所關(guān)心的話題。只有真正了解學(xué)生的需要，才能上好每一堂課。
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