20xx年設(shè)計(jì)意圖意思教案設(shè)計(jì)意圖心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)8篇)-文庫(kù)吧
2025-08-17 01:21 本頁(yè)面
【正文】 發(fā)展?；顒?dòng)目標(biāo)：理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)兒歌《數(shù)一數(shù)》。感知韻角“u”，讀準(zhǔn)“虎、鹿、豬、兔、鼠”的音。準(zhǔn)確發(fā)音，提高語(yǔ)言學(xué)習(xí)的興趣。體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。家園共育：家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集有關(guān)虎、鹿、豬、兔、鼠的資料，以及有關(guān)發(fā)“u”音的字，如鼓、叔、薯、書.......活動(dòng)重點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容，完整朗讀兒歌?；顒?dòng)難點(diǎn)：準(zhǔn)確發(fā)音虎、鹿、豬、兔、鼠的字音?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教具：動(dòng)物圖卡10張、背景圖10張、多媒體課件、音樂。學(xué)具：幼兒操作圖卡若干套?；顒?dòng)過程：情景游戲。爬過小山、穿樹林、走草地、經(jīng)過馬路邊、來到鼠洞旁。分析兒歌內(nèi)容。剛才走了哪些地方？出示動(dòng)物卡，給動(dòng)物找相應(yīng)的地方。播放動(dòng)畫，幼兒觀察。小動(dòng)物在哪里？豐富方位名詞、量詞及使用。根據(jù)兒歌內(nèi)容提問。用語(yǔ)言描述畫面？用一個(gè)字表示這個(gè)動(dòng)物？（虎）?；⒃谀睦铮浚ㄉ缴希?。完整說一說。（山上一只虎）。同種方法說出其他幾幅圖。學(xué)習(xí)兒歌。觀看兒歌動(dòng)畫片。說兒歌，注意最后一句吐字和發(fā)音。教師糾正不正確的發(fā)音。游戲：找朋友。玩法：5名扮小動(dòng)物，5名扮地點(diǎn)，音樂響起開始游戲、舞蹈，音樂停止后，動(dòng)物和地點(diǎn)按兒歌內(nèi)容找朋友。規(guī)則：沒找對(duì)的請(qǐng)大家?guī)椭?。找?duì)的，要說出本句兒歌。活動(dòng)延伸：在區(qū)域中投放多種小動(dòng)物的圖片，幼兒在操作卡上進(jìn)行互換，嘗試簡(jiǎn)單的兒歌創(chuàng)編?；顒?dòng)反思：語(yǔ)言活動(dòng)《數(shù)一數(shù)》是一首傳統(tǒng)的兒歌。整個(gè)活動(dòng)過程采用先易后難，逐層深入的方法，通過提問、思考、回答的方法使幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力、語(yǔ)言能力得到促進(jìn)和提高，非常自然。幼兒的興趣點(diǎn)很高，幼兒本身對(duì)于動(dòng)物是很感興趣的，很愿意跟念以及創(chuàng)編，童謠的瑯瑯上口的節(jié)奏感給幼兒帶來了快樂的情緒。對(duì)于小班的幼兒來說，教師在朗讀兒歌時(shí)，咬字要清楚，速度要適當(dāng)，咬字清楚是為了讓幼兒字字聽的清楚，節(jié)奏要比平時(shí)談話稍慢，使他們一邊聽一邊想；朗讀兒歌時(shí)，面部表情，眼神和手勢(shì)都要隨著兒歌情節(jié)的發(fā)展而有所變化，這樣對(duì)小班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)起到輔助的作用。將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。設(shè)計(jì)意圖意思篇三學(xué)情分析：六年級(jí)第二學(xué)期是小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期，學(xué)生的學(xué)習(xí)不再是教材中個(gè)別的能力點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)，而是致力于綜合
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