20xx年幼兒園藝術(shù)活動教案幼兒園藝術(shù)活動教案小班14篇(精選)-文庫吧
2025-08-16 23:25 本頁面
【正文】 幼兒回答后教師即把相應(yīng)的蔬菜圖片拿給幼兒，然后繼續(xù)唱賣游戲，直到蔬菜全部賣完為止。(評析：這個環(huán)節(jié)其實是教師的范唱部分，教師以唱賣游戲進行，讓幼兒在參與游戲的過程中，不知不覺地熟悉了歌曲說唱部分的旋律和歌詞。)3．通過進貨游戲，幼兒再次鞏固說唱歌詞。(1)給歌詞圖片重新排列順序。師：“我的蔬菜賣完了，請孩子們幫我來進貨，請你們在送貨的時候按我歌里的要求把蔬菜圖片的順序排好?！苯處熯叧呎堄變荷蟻硭蛨D片，并按順序排好。(2)檢查圖片的順序，進一步鞏固歌詞的順序。師：“孩子們，剛才送貨員送的順序?qū)Σ粚δ?，我們來檢查一下。”請幼兒跟隨老師邊唱邊檢查圖片排列的順序是不是跟歌里唱的一樣，不對的就重新排列后貼上小貨架。(評析：這個環(huán)節(jié)的設(shè)計，是讓幼兒在送貨游戲中重點感知歌詞的順序，加深了對歌詞的學(xué)習(xí)。)4．通過角色游戲，幼兒學(xué)唱歌曲的說唱部分。(1)幼兒看圖，第一次學(xué)唱。師：“你們想做售貨員賣菜嗎，那先要學(xué)會唱賣菜的歌?！庇變嚎磮D片跟著老師演唱一遍。(2)根據(jù)要求，幼兒第二次學(xué)唱。師：“我們小售貨員，要怎樣唱才能讓別人聽清楚你賣的是什么蔬菜呢?要慢一點，聲音響亮點，要把賣的菜唱清楚?！庇變喊凑找蟾S老師演唱一遍。(3)教師點出幼兒唱得不太好的地方，再次練習(xí)演唱。(評析：幼兒學(xué)唱的環(huán)節(jié)，難度層層遞進，每次幼兒演唱時，教師都會提出不同的新要求，讓幼兒一步步把歌曲演唱得更好。)加入歌曲的首尾角色，完整演唱歌曲1．學(xué)唱歌曲的第一句和第二句。師：“今天的天氣真呀真正好，我和奶奶去呀去買菜?！比缓蟪槐??！澳銈兿敫覀円黄鹑?”請幼兒一起跟唱一遍。請一幼兒扎上頭巾當(dāng)奶奶，提著一個小籃子，跟教師一邊唱歌一邊走到小推車面前。2．請兩個幼兒做售貨員，大家一起幫他們唱賣菜的說唱部分，在大家說唱的時候，教師按節(jié)奏把相應(yīng)的蔬菜圖片從小推車?yán)锬玫交@子里。3．學(xué)唱最后一句。師：“買了這么多的菜，哎呀呀，哎呀呀，拿也拿不了，哎呀呀，拿也拿不了，嘿!”然后唱一遍，幼兒一起唱一遍。通過反復(fù)游戲。幫助幼兒鞏固歌曲1．“買菜”游戲。請幼兒將籃子里買來的蔬菜送回小推車的貨架。然后請四名幼兒，分成兩組，做“我和奶奶買菜”的游戲。其他幼兒當(dāng)售貨員一起演唱，唱到說唱蔬菜部分時，買菜的幼兒按節(jié)奏從貨架上拿下幾
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